《花儿草儿真美丽》教案Word下载.docx

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二、学情分析

一年级的学生想象力丰富，对花草树木都会充满好奇心。

花草是自然界美丽的生命形态，是对学生进行爱自然、爱生命教育的好素材。

本次课重点引导学生懂得留心观察身边的花草树木，发现大自然的美好，体会大自然的奥妙。

进而引导学生尊重各种生命形态，激发学生热爱大自然的情感，同时，指导学生在和大自然相处时懂得保护自己。

三、教学目标

1.从花草中感受植物生命的美丽与奥秘，欣赏大自然的美。

2.懂得爱护花草，尊重生命，知道与植物共处时自我保护的方法。

四、重点难点

【教学重点】

愿意亲近大自然，爱护花草，感受大自然的奇妙与美好。

【教学难点】

多识花草树木，在与植物相处中懂得保护自己。

五、教学过程

教学准备：

教师准备：

认识不同的植物，了解学生和植物相处时需要注意哪些问题。

学生准备：

了解常见的花草，认识不同的植物，了解和植物相处时要注意什么问题。

第一板块【视频激趣导入新课】

1.视频欣赏：

花店的店员要去摘花啦，我们跟她去花园看看吧！

参观完花园后，你有什么感想？

新课导入：

花儿草儿真美丽

第二板块【观察欣赏交流分享】

1.观察插图：

出示教材第22页的文段，提问“观察课本第22-23页的插图，小朋友们在干什么？

”

教师：

他们在观察花草并分享自己的观察发现。

你仔细观察过哪些花草？

它们有哪些美丽之处呢？

2.留心观察：

出示几张图片（样子相似的花朵），提问“它们样子长得像吗？

这是同一种花吗？

目的：

引导学生留心身边的花草，观察时要细心、认真，才能发现它们的与众不同，更好地体会到每个小生命的独特之处。

3.美丽的花儿：

出示不同的花朵的图片，让学生欣赏。

有的花儿清新淡雅，有的花儿雍容华贵；

有的花儿清香扑鼻，有的花儿浓香四溢。

花色繁多，各有千秋。

多识花草之名，增长见识，引导学生欣赏花草。

4.图片欣赏：

出示不同状态中的花朵图，使学生感受到花的美好。

（不同状态：

含苞待放、蓓蕾初开、全然怒放、落红满地；

烈日下、雨露中、风雪里）

点拨：

花儿不管在什么状态下都是那样的美丽。

5.美丽的草木：

出示不同状态下的草木，使学生感受到草木之美。

（状态：

枝繁叶茂、枯枝落叶、果实满枝；

春夏秋冬时的样子）

草木不管是何种状态都是一道美丽的风景；

每个季节里都有自己独特的姿态，向我们展示别样的风采。

6.图片欣赏：

出示不同草木的图片，引导学生多识草木之名，增长见识。

有的草木四季常青，有的草木一岁一枯荣。

形态各异，为大自然增添了一份绿意和生机。

7.小组分享：

花草树木的品种繁多、千姿百态，共同把世界装扮得五彩缤纷、生机勃勃、美丽动人。

提问：

你认识哪些植物呢？

它们长什么样子？

有哪些特点呢？

可以分享收集的图片，还可以动手画一画，让同桌认一认。

8.课堂活动：

小组间比一比，看看谁能说出更多的植物名字。

出示花草的图片，学生观察说名字。

9.小组交流：

出示儿歌，引导学生讲讲自己喜欢喜欢哪种植物，能说清楚原因。

朗读儿歌，说说你最喜欢的植物，谈谈喜欢的原因，还可以介绍一下它们。

10.示例分享：

以喜欢的植物是彼岸花和含羞草为例，引导学生学会介绍植物，说清楚自己喜欢什么植物，为什么喜欢。

第三板块【爱护花草和谐共处】

1.花草的贡献：

植物是我们的好朋友，为我们制造氧气，供我们呼吸。

它们还能我们做什么呢？

一种植物可能兼备了观赏、经济、药用等多种价值，在我们生活中扮演着重要的角色，我们应该爱护它们！

激发学生爱护花草的情感。

2.小组交流：

在生活中还有哪些行为是爱护花草的？

哪些行为是伤害花草的呢？

爱护：

立保护标语、为花草除虫、阻止破坏行为

破坏：

攀爬树木、乱挂衣物、乱涂乱画

3.绘本阅读：

观察课本第22-25页的绘本《我和小树》，回答问题。

（1）绘本中的小男孩为小树做了哪些事？

从中你懂得了什么？

（2）观察最后一幅图，小男孩在想什么呢？

4.观察思考：

观察课本第25页的插图，说说和花草在一起时要注意什么？

（1）保持距离，尤其是带刺或叶片尖锐锋利的植物，如：

玫瑰花、仙人掌等。

（2）有些植物的花粉、汁液会引起人过敏，有些植物的气味会令人感到不适。

（3）有些植物带有毒性，不要随意触碰、采摘或食用。

5.小组交流：

和花草树木在一起，还要注意……可以结合具体的植物说一说。

借助植物苍耳、漆树、柳絮、夹竹桃对人的影响，引导学生与植物相处时懂得保护自己。

6.拓展延伸：

我们学着种些花草吧。

你想种什么？

种植花草时需要注意什么？

（1）先了解这种植物的生长特点。

（2）学习相关的种植方法与技巧，悉心照料，如：

适度浇水、摆放在合适的地方等。

7.课堂互动：

出示和花草树木有关的儿歌，让学生读一读，背一背。

8.课堂小结：

（1）树木的品种繁多、千姿百态，共同把世界装扮得五彩缤纷、生机勃勃、美丽动人。

（2）草树木也有生命，我们应该爱护它们，如：

不踩踏草地、摘折花朵、不攀爬树木等。

（3）草树木共处时要保护好自己，如：

保持一定距离，不随意触碰，不随意采摘食用等。

第四板块【随堂小测素养提升】

1.出图中植物的名字。

答案：

车前草、幸运草、苍耳、爬山虎、鸡冠花、凌霄花

2.读一读，在横线上填上合适的花草名字。

（1）草地上，风儿吹，_________，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。

（蒲公英）

（2）_______，开黄花，朵朵张开小嘴巴，迎着春天吹喇叭，吹的啥？

春来啦。

嘀嘀嗒，小朋友真乖不采花。

（迎春花）

（3）__________，藤儿长，爬上篱笆爬上房。

爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。

（牵牛花）

3.拓展题。

给你最喜欢的植物做一个名片

提示：

画一画这种植物的样子，用几个词语形容它。

还可以用简洁的文字写写它的花语或你喜欢它的理由。

第五板块【板书设计思维导图】

第六板块【完成作业夯实课堂】

1.交流：

问问家人喜欢哪些植物，并看看相关的图片。

2.实践：

小组合作在班级植物角试种一些花草，在生活中做到爱护花草树木。