部编人教版六年级下册语文试题名校招生押题卷含答案1Word文件下载.docx
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C.春风化雨又一年，老王家的
果园呈现出一派生机勃勃的景象。
D.在英勇的解放军面前，敌人只能落荒而逃。
10.“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。
”这是某矿泉水的一则广告，对它要表达的意思理解正确的一项是（）
A.大自然很美B.水质量很好
C.搬运技术好D.搬运工人多
11.小明的叔叔要结婚了，下列四副对联中，适用的对联是哪一项？
A.春回大地风光好，福满人间喜事多。
B.桃花流水杳然去，明月清风何处游。
C.红装带绾同心结，碧树花开并蒂莲。
D.财如晓日腾云起，利似
春潮带雨来。
12.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？
A.《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
B.春花秋月何时了？
往事知多少。
C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
D.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。
心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……
13.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这首诗写的是中国哪一个传统节日？
A.重阳节B.中秋节C.清明节D.元宵节
14.下列词语中，概括唐僧的人物特点最恰当的是哪一项？
A.敢于挑战B.信念坚定C.生活快乐D.勤奋踏实
15.“夏天真美，是一首美丽的诗。
”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当？
①清水涟漪的池塘
中，那碧绿的叶子衬着那淡粉色的莲花。
②望着满池的荷花，情不自禁地想起“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一千古名句。
③阵阵花香袭来，身子的疲倦一下子抛到了九霄云外，感到特别清爽。
④心中便充满感叹。
A.①和②之间B.②和③之间
C.③和④之间D.④之后
二、
按要求写词和填空。
（19分）
16.看拼音，写词语。
（4分）
tōnɡxiāo
jiǎohuojīnɡhuá
nɡmó
ɡuǐ
（）（）（）（）
17.把下面的词语补充完整。
（）纵自如和（）可亲应接不（）
张灯（）彩（）不经心司空见（）
（）而不舍轻于（）毛
18.按课文内容填空。
（3+2+2+4＝11分）
（1）人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做__________的说过：
人固有一死，或重于__________，或轻于__________。
（《为人民服务》）
（2）春色满园关不住，____________________。
（《游园不值》）
（3）____________________，要留清白在人间。
（《石灰吟》）
（4）根据
下图表达的意思，默写古诗。
（不写题目和作者）
____________________，____________________。
____________________，____________________？
第二部分：
阅读与理解（36分）
三、阅读文言文，完成19～22题。
（9分）
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳
入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有！
”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
【注释】①菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
②坐：
因为。
19.“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？
（）（2分）
A.其他人B.北人C.问者D.北人和问者
20.文中的北人为什么要“并壳入口”？
A.因为这样吃味道更好。
B.因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。
C.因为他不知道吃菱角需要去壳。
D.因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。
21.下面对短文的理解，正确的一项是（）（2分）
A.菱角一般生长在南方。
B.菱角属于土产品。
C.菱角生长在前山和后山。
D.南方人吃菱角不需要去掉壳。
22.你觉得文中的北人是一个怎样的人？
（3分）
_______________________________________________________________
四、阅读材料，完成23～27题。
（12分）
【材料一】我国高速铁路从20世纪90年代初开始研究。
那时我们还是一片空白。
京沪高铁从1990年开始论证到2008年4月正式开工，实际上是经历了18年的一个非常艰苦的过程，18年里，我国最终形成了一整套京沪高铁设计、建造、运营的成套标准。
京沪高铁是我们国家高速铁路的标志性工程，它代表着我们国家拥有了从设计到建造、到运营成套的高速铁路的技术。
【材料二
】在中国铁路设计集团有限公司的档案馆里，京沪高铁全线的部分设计资料见证和记录着京沪高铁的诞生和成长轨迹。
中国铁路设计集团公司档案馆：
从编号91到96，这6个4米高的大柜子里都是当年京沪高铁的设计资料，有2533卷、4760册，设计图纸有6.7万余张。
在这些历史资料中，仅设计文件中的初步设计总说明书就有400多页，达40多万字。
【材料三】
23.中国的第一条高速铁路是哪一条？
A.京沪高铁B.京张高铁
C.京津高铁D.京杭高铁
24.我国第一条高铁从研究到正式开工历时多少年？
A.8B.12C.18D.28
25.材料二主要运用了哪些说明方法？
A.打比方、举例子。
B.列数字、举例子。
C.作比较、列数字。
D.打比方、作比较。
26.从统计表中可以读出什么信息？
（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
27.读了这三则材料，你明白了什么？
（至少两个要点）（4分）
五、阅读下面的记叙文，完成28～33题。
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？
它出来，天就亮了;
它回去，天就黑了。
庄稼不能离了它，树木不能离开它，甚至花花草草也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊？
我们便想有一天突然能到太阳上去，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？
”
“是住在金山上的吧。
“去太阳上有路吗？
“当然有的。
“啊，那怎么走呀？
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种吧，你们每人种下各自喜爱的种子，以后就什么都知道了。
”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕种这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
十天之后，果然就全发芽了，先是一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴地大呼小叫。
奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长得飞快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；
一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了：
“苗儿不是正在路上走着吗？
”这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！
”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶，顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？
”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路呀！
这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问：
“这路怎么样呢？
妹妹说：
“这路太陡了。
弟弟说：
“这路太长了。
我说：
“这路没有谁能走到头的。
奶奶说：
“是的，太阳的路是陡峭的台阶，
而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。
世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。
但是，正在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；
是花草的，才能开出花絮；
是树木的，才能长成材料。
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？
”我说，“我们怎么走呢？
“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走……”
（选自《特区青年报》，有改动）
28.在园地里，“我
”种了什么种子？
A.眉豆B.葵籽C.仙桃核儿D.小桃林
29.文中的奶奶曾经是做什么的？
A.农民B.
教师C.裁缝D.育苗专家
30.奶奶叫“我们”五天测一次苗儿的高度，目的是什么？
A.明白苗儿长得多快B.明白苗儿生命力顽强
C.明白太阳路是什么D.明白植物生长规律
31.第1自然段写出了“我”童年的特点，下列描述不正确的词语是（）（2分）
A.天真B.充满幻想C.好奇D.胡思乱想
32.“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
”这句话中的“到处”一词能删去吗？
说明理由。
（至少两个要
点）（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
33.用一两句话，把文中最后一个自然段省略的内容补上。
第三部分：
习作与表达（30分）
六、阅读材料，写一
篇记叙文。
阿里巴巴创始人马云曾经跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人。
他第一次高考，数学只得了1分，全面败北；
第二次参加高考，再次惨败，数学只考了19分，父母都对他不再抱什么希望，认为这孩子注定不是考大学的料，劝他安安心心学点手艺，混口饭吃。
但是马云却仍不甘心。
第三次高考马云的数学考了79分，历经千辛万苦，马云终于考上了大学。
他高考屡战屡败，屡败屡战。
试想，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的劝告，去学习一门手艺，安安稳稳地过他当临时工的生活，还会有今天的阿里巴巴吗？
结合上述材料，确定一个中心，再联系你的学习生活经历写一篇不少于450字的记叙文。
习作要求：
（1）题目自拟，不出现真实的人名和校名；
（2）内容真实，叙事具体；
（3）语句通顺，有真情实感；
（4）书写工整，卷面整洁。
2020年名校招生押题卷
（一）参考答案
一、1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.C9.A
10.B11.C12.D13.A
14.B15.D
二、16.通宵搅和惊惶魔鬼
17.操蔼暇结漫惯锲鸿
18.
（1）司马迁泰山鸿毛
（2）一枝红杏出墙来[来源:
学科网ZXXK]
（3）粉骨碎身浑不怕
（4）京口瓜洲一水间钟山只隔数重山
春风又绿江南岸明月何时照我还
三、19.B20.C21.A
22.文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。
四、23.A24.C25.B
26.中国铁路的发展给人们的出行带来了方便。
27.①中国铁路的发展越来越好。
②中国铁路的发展给人们带来很大的方便。
五、28.C29.B30.C31.D
32.不能删去。
①如果删去就不能体会出通往太阳的路的宽广。
只要努力，做出贡献，就能成功。
②如果删去，语言也不够严谨。
33.你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深。
书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，地域文化、服饰文化、美食文化……这些文化需要我们传承和发扬。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请你写一篇文章，表明你的观点，阐述你的看法。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】传承中华传统文化
当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂；
当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。
当六年的养分在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。
传承优秀传统文化，正确对待外来文化。
时间的流逝，时代的变换，中国的传统节日早被有些现代人抛之脑后，他们现在学习着西方的浪漫完美主义的节日，清明时节，有多少去烈士墓园祭拜为我们抛头颅洒热血的英雄？
端午时节，有多少人包粽子纪念当年为国殉江的屈原？
中秋佳节，有谁真正做到与家人一起赏月吃月饼，心无旁贷？
他们一味追求西方的节日，殊不知自己是中国人应该过自己国家的传统节日。
知道重阳节的人越来越少了，知道感恩节的人越来越多了；
知道情人节的人越来越多，可知道七夕节的人越来越少了。
对于我们先辈留下来的许多传统节日，我们中的许多人几乎全都置于脑后了，这难道不是一种崇洋媚外吗？
这难道是我们口口声声说到的责任感吗？
有追求固然是好事，但也不能忘本！
然而，我们身边其实有许多人在为我们做榜样，他们能坚守自己的信念，鼓励人们学习继承优秀传统文化，著名学者马寅初不就是吗？
他积极提倡我们青少年应当多多学习中国的优秀传统文化，虽然世界正在多元化，但是，我们传统的中化文化不能丢！
因此，我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否会被他国文化所取代？
这个答案须靠我们用行动来回答。
优秀传统文化，是我们继续发展的基石，是我们共同保护，共同继承的使命。
传承优秀传统文化，让我们坚定信念，共创美好未来！
忆往昔，若不是司马迁的沥尽心血，怎会有《史记》的鸿篇警后人，若不是李时珍的跋山涉水，怎会有《本草纲目》的福祉遗万年代；
若不是曹雪芹的五次易稿，怎会有《石头记》的哀婉催人泪？
看今昔，是谁苦心钻研十余载，终使两星成？
是谁奋斗十八年，终抱金牌归？
是钱学森！
是申雪与赵宏博。
他们是继承了中华传统文化经典中的坚定，他们是传承了中华传统文化典籍中的不懈。
正是由于继承和传扬了中国优秀传统文化和精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着。
传承优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空：
传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天；
传统优秀传统文化，我们虽若驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大海。
传承中华优秀传统文化，是我们生命的支撑，成功的基石。
作为炎黄子孙，我们需要传承和发扬中华优秀传统文化，让我们中华民族的根基扎得更牢更深！
【解析】
【详解】
审题：
这是一道材料作文题目。
题目要求中“以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请你写一篇文章，表明你的观点，阐述你的看法”，也符合任务驱动型作文的要求，考生必须针对所给材料发表观点，就事论事，不可随意发挥，离题太远。
材料一共可以划分为三个层次，第一层，“中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深”，肯定了中华文化的价值和作用；
第二层，“书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，地域文化、服饰文化、美食文化……”，列举了中华文化的内容和表现形式；
第三层，“这些文化需要我们传承和发扬”，介绍了命题者对传统文化的看法和观点。
综合材料考生不难发现，这是一则和“中华传统文化”有关的材料作文，围绕“传承和发扬中华传统文化”写即可。
立意：
1、传承和发扬中华优秀传统文化是每一个中国人应尽的责任和义务
2、在新时代继承和传承中华传统文化也应做到传统与创新并重，但无论在什么时候，传统文化的根基不可动摇
3、文化，优秀的要继承，糟粕要摒弃
素材：
1.泱泱大国，博大精深。
战争浴火，涅槃重生。
悠久文化，源远流长。
谈古论今，一张纸的存在，意义截然不同。
放眼现在，一张纸的存在微不足道，俯拾皆是。
可在东汉前期，却找不到一张纸的存在。
贤士写诗，大臣上书，史官记史，皆用竹简。
不仅不方便，而且花费是甚多。
东汉蔡伦，能人之士，发明了造纸术，节省了开销，也为我国成为四大文明古国之一奠定了一定基础。
2.中国有着“礼仪之邦”的文明古国，礼仪必是一门重要的功课。
我国存有“三礼”，《周礼》，《仪礼》，《礼记》记录了周代的许多礼仪。
在汉朝以后的两千多年，他们一直是国家制定礼仪的经典著作，他们被称为“礼经”。
古往今来，事物貌似经过时间的洗礼，已变得大有所不同。
但唯一不变永久不变的应该就是中国的礼仪了。
3中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。
4.中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。
发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人，个人与集体之间的关系；
善于区别真、善、美与假、丑、恶，并能做出正确评价与判断；
培养爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实、勇敢、尊师敬长、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、勤劳节俭、见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。
5.世界四大文明古国中的埃及，虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、罗马、阿拉伯帝国所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替；
古代印度，其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽；
古巴比伦，作为一个国家的名称早已在历史上消失，其文化也被中断。
人类文明的四大发源地，有三个都先后衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，经久不衰，世代相袭，至今仍然屹立于世界的东方，始终保持着旺盛的延续力，这是什么道理？
原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。
就是这血统与传统，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黄子孙；
就是这血统与传统影响着、凝聚着人口众多的中国社会的稳定运行，维系了社会和谐；
就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。
行文结构：
一篇议论文的经典布局或谋篇模式：
首先，拟一个隐含观点或观点明显的题目，如本题“传承中华传统文化”。
其次，写一个简洁明了的开头段，用“沙漏”“贝壳”“毛竹”三个事物开篇，写一个排比段，引出“在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化”，亮明观点“传承优秀传统文化，是我们每个人的使命”。
然后，主体部分，提出问题：
“传承和发扬中华传统文化，我们应该怎么做？
”分析问题：
（1））第一个分论点“传承优秀传统文化，正确对待外来文化”，并列举西方感恩节、情人节的例子，明确观点“虽然世界正在多元化，但是，我们传统的中化文化不能丢”。
（2）分论点二，“传承优秀传统文化，让我们坚定信念”，并举出古今典型事例论证分析。
（中间部分的论述一定要紧扣材料，不可离题太远。
）最后，解决问题发出号召。
结尾部分，照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，“传承中华优秀传统文化，是我们生命的支撑，成功的基石。
我们需要传承和发扬中华优秀传统文化”。
【点睛】
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；
还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，世界就是“视界”，它是一个人眼睛所能看到的范围，“视界”广则世界大；
有人认为，世界就是“势界”，它取决于一个人对这个世界的掌控力，势力大权势重则世界宽；
还有人认为，世界就是“饰界”，它的一切都来源于人的内心对这个物质世界的感知与修饰，用美去装点，这个世界灿烂无比，用恶去感知，这个世界暗无天
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