西师版三年级上册语文期末试题Word格式文档下载.docx
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shì
lì
qīnfà
nlé
ifēngjīè
二、选择正确的读音（6分）
奴隶（lì
dì
）瘙痒（sāoshāo）婴儿（yīnyīng）
树桩（zhuāngzhuān）毛驴（lú
lǘ）纯洁（chú
ncú
n）
三、比一比，再组词。
（4分）
楼（）狠（）愁（）逢（）
搂（）狼（）秋（）缝（）
四、选择关联词填空。
尽管……还是……如果……就……
因为……所以……虽然……但是……
1.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2.（）它这样机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
3.（）不立刻抢救，这个小姑娘（）会因为休克和流血过多而死去。
4.太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
五、句子乐园。
（10分）
1．大兴安岭的美丽景色真叫人感到亲切、舒服。
改成反问句：
____________________________________________
2.风吹得杨树叶子哗啦啦地响。
改成把字句：
_________________________________________________
3.一名观众大声说：
“这是我看到的最棒的一群小伙子！
”
改为第三者的转述：
____________________________________________
4.修改病句。
（1）放眼望去，漫山遍野到处都是水池。
（2）同学们不会责任我的。
六、根据课文内容填空。
（12分）
1.《九月九日忆山东兄弟》是代诗人写的。
这一句诗表达诗人思念家乡亲人。
2.小草微微笑，
3.孙悟空七十二变——
4.早开的红梅——
5.，夹岸桃花蘸水开。
6.太阳爱的人们。
太阳爱的人们。
太阳爱的人们。
太阳最爱的，是。
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（6分）
（ ）冬天，北风呼呼，银杏树并不在意，坚强地挺立着。
（ ）银杏树一年四季都是那么招人喜欢。
（ ）夏天，银杏树密密的枝叶像一把巨大的绿伞。
（ ）到了秋天，像其他树一样，银杏树的叶子黄了，落了。
（ ）我家门前，有一棵银杏树。
（ ）春天里，银杏树抽出新的枝条，长出鲜嫩的叶子。
八、阅读理解。
（21分）
可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。
它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。
箭竹，既脆又略带甜味。
大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.在括号里填上合适的词语。
（3分）
（）的身子（）的尾巴（）的皮毛
（）的耳朵（）的黑眼圈（）的四肢
2.第一自然段从、、、、、、的方面来描写大熊猫的可爱。
（3分）
3.第二自然段是围绕这句话写的。
文中描写大熊猫吃箭竹过程。
先写，然后（3分）
4.你喜欢大熊猫吗？
为什么？
（2分）
（二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
”爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
1．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在“（ ）”里。
（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（ ）
（2）一下子明白过来。
（3）心里不明白，不理解。
2．造句。
（1分）
不仅……还……
3．用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
4．用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。
5．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
九、作文。
（25分）
游戏真好玩，同学们都玩过许多游戏。
如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、网上下棋……选择一个你喜欢的游戏写来。
【参考答案及解析】
一、
参考答案：
牺牲智慧介绍资源示例侵犯雷锋饥饿
二、
lì
sāoyīngzhuānglǘchú
n
三、
楼房搂住狠心灰狼忧愁秋天相逢裂缝
四、
1.参考答案：
因为……所以……（解析：
这句话前面说明原因，后面说明结果，属于因果关系，所以用“因为……所以……”）
2.参考答案：
尽管……还是……（解析：
这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
应该用“尽管……还是……”）
3.参考答案：
如果……就……（解析：
这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“如果……就……”）
4.参考答案：
虽然……但是……（解析：
应该用“虽然……但是……”）
五、
1．参考答案：
大兴安岭的美丽景色难道不叫人感到亲切、舒服吗？
（解析：
原句是陈述句，变成反问句意思不变。
但语气更加强烈。
这句话改为反问句可以加上反问词“难道”，加上否定词，句末加上“吗？
”）
杨树叶子被风吹得哗啦啦地响。
（解析：
本题考查学生句式变换的能力。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
）
一名观众大声说，这是他看到的最棒的一群小伙子！
（解析：
“转述句”的基本句式，是把第一人称转成第三人称，冒号和双引号改成逗号。
）
（1）去到“到处”。
这句话语意重复，应该去掉“到处”）
（2）“责任”改为“责怪”。
这句话词语搭配不当。
“责任”改为“责怪”）
六、
1.[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.请你绕一绕。
3.神通广大4.一枝独秀。
5.双飞燕子几时回6.善良勤劳聪慧勇敢孩子（解析：
这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。
对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
注意不要出现错别字。
七、
564312（解析：
这是一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
仔细阅读句子，写的是银杏树一年四季的变化。
先说我家门前有一棵银杏树，然后跟据季节的变化“春——夏——秋——冬”来排列按照顺序依次是：
564312）
八、
（一）
胖胖短短滑滑毛茸茸圆圆黑（解析：
这是考查学生对文段的阅读能力。
仔细阅读文段，在第一自然段就可以找到答案。
身子尾巴皮毛头和身子四肢耳朵眼圈（解析：
大熊猫最喜欢吃箭竹把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味（解析：
这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。
仔细阅读第二自然段，就会发现后面2句都是围绕第一句“大熊猫最喜欢吃箭竹”，第二句是写大熊猫怎样吃箭竹。
第三句下大熊猫的食量。
示例：
喜欢，因为大熊猫长得很可爱。
这题是考查学生语言表达能力。
只要说明喜欢或不喜欢的原因即可。
（二）
（1）得心应手
（2）豁然开朗 （3）疑惑不解（解析：
这是考查学生对词语意思的理解能力。
可以根据意思来分析、解释来判断词语。
2．参考答案：
在当今社会，我们不仅要努力学习文化知识，还要全面发展身体素质。
这题考查学生的语言表达能力。
这是一句递进句式的关联词。
3．参考答案：
读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。
仔细阅读第三自然段，可以从这一段去思考。
4．参考答案：
煮书：
反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
煮书妙处：
作起诗来就感到得心应手了。
本题考查学生对文章内容的理解能力。
仔细阅读全文，可以从第五自然段中找出答案。
5．参考答案：
每天清晨起床，放声读上几遍语文课文，仔细品味，体会文章情感，牢记妙词佳句。
（答案不唯一，意思对即可）（解析：
这题是开放性题目。
可以自己根据实际去回答，也可从第五自然段来概括。
九、
【范文】
老鹰抓小鸡
下课了，同学们蜂涌而出跑向操场，玩起了老鹰抓小鸡的游戏。
我们先推选出了张潮当可恶的老鹰，由闪书晴当勇敢的鸡妈妈。
游戏开始了，只见狡猾的“老鹰”凶猛地扑向了右边的“小鸡们”，鸡妈妈赶紧张开双臂勇敢地把小鸡们保护在它的身后。
一次抓扑没有成功，老鹰转了转眼睛，耐心地寻找着小鸡门的失误。
突然只见老鹰忽左忽右地冲向小鸡们，鸡妈妈迎着凶狠的老鹰毫无畏惧的保护着，经历着老鹰的一次又一次的冲击，小鸡们吓的脚下步伐不再那么的稳定了，一个不留神，中间的一只“小鸡”摔倒在地，成了凶狠的老鹰牺牲品。
然后转换角色。
由被抓到的小鸡当老鹰。
大家开心地笑着，跳着，快乐着。
上课的音乐响了，同学们依依不舍的离开了充满欢笑的操场，奔向自己的教室。
【教师点评】
这是一篇描写做游戏的文章。
作者把“老鹰”和“小鸡”描写的活灵活现，在描写游戏的过程用上“扑向”“张开”“转”“冲”“迎着”“吓”等一系列动词
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