优秀学案项脊轩志.doc

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专题二　此情可待成追忆

文本8项脊轩志

第1课时　导学与探究

1．字音

（1）给下列加点的字注音

①渗漉（　　）　　②修葺（　　）　　③扃牖（　　）

④栏楯（　　）⑤栖息（　　）⑥象笏（　　）

⑦老妪（　　）⑧阖门（　　）⑨先妣（　　）

⑩异爨（　　）⑪呱呱而泣（　　）

⑫庖厨（　　）⑬瞻顾（　　）

（2）给多音字注音

①　　　　　②

③④

⑤⑥

2．辨形组词

（1）　　　　　　　

（2）

（3）（4）

3．词语释义

（1）洞然：

_______________________________________________________________

（2）偃仰：

_______________________________________________________________

（3）啸歌：

_______________________________________________________________

（4）异爨：

________________________________________________________________

（5）无聊：

________________________________________________________________

（6）亭亭如盖：

_____________________________________________________________

4．名句填空

（1）三五之夜，明月半墙，______________，风移影动，____________。

（2）借书满架，________________，冥然兀坐，____________。

（3）而庭阶寂寂，________________，人至不去。

（4）______________，如在昨日，________________。

一、整体感知

1．实词

（1）通假字

某所，而母立于兹　　通__________，__________

（2）古今异义

①室仅方丈，可容一人居

古义：

__________________________________________________________________

今义：

___________________________________________________________________

②墙往往而是

古义：

___________________________________________________________________

今义：

____________________________________________________________________

（3）一词多义

①归

②置

③凡

④顾

（4）词类活用

指出下列各句中活用的词，并解释。

①乳二世：

_______________________________________________________________

②雨泽下注：

______________________________________________________________

③又北向，不能得日：

_____________________________________________________

④余稍为修葺，使不上漏：

__________________________________________________

⑤前辟四窗：

_____________________________________________________________

⑥旧时栏楯，亦遂增胜：

_____________________________________________________

⑦东犬西吠：

_______________________________________________________________

⑧客逾庖而宴：

_____________________________________________________________

⑨时至轩中：

______________________________________________________________

⑩吾妻死之年所手植也：

_____________________________________________________

2．虚词

①每

②已

③而

3．文言句式

指出文言句式类型。

（1）项脊轩，旧南阁子也_____________________________________________________

（2）又杂植兰桂竹木于庭_____________________________________________________

（3）三五之夜，明月半墙__________________________________________________

（4）妪，先大母婢也___________________________________________________________

（5）余自束发，读书轩中_______________________________________________________

（6）轩凡四遭火，得不焚_______________________________________________________

4．翻译下列句子

（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

译文：

______________________________________________________________________

（2）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

译文：

______________________________________________________________________

（3）比去，以手阖门，自语曰：

“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

”

译文：

______________________________________________________________________

（4）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

译文：

______________________________________________________________________

二、深层探究

5．作者写本文时，原是不分段的。

而现在的各种选本里，都给它划分了段落，但划分的方法却不尽相同。

如“然予居于此，多可喜，亦多可悲”一句，课文中划在第2段开头，有的选本则放在第1段末尾。

这句话在全文中起什么作用？

哪一种划分的方法比较合理，为什么？

6．项脊轩原貌如何？

作者在项脊轩中感受到哪些喜悦？

7．作者说“亦多可悲”，有哪些可悲之事？

8．本文的线索是什么？

三、技法迁移

紧抓线索巧选材，淡笔白描不铺排

[文本回顾]　本文巧设线索，借项脊轩的兴废变迁，把相关人事、物境和自己的所见、所闻、所感等有序地贯穿起来，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在“形”、“神”上都得到和谐的统一。

作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。

本文在表现手法上最大的特色是多用白描手法，不着任何色彩，对一事一物一人尽皆平实说来，“不事雕饰”，用语极为清新淡雅。

但正是这“不事雕饰”“而自有风”。

例如写老祖母来看望和勉励“我”的场面中，作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实感人。

[技法点拨]　记叙性的文章，选材时要选择那些自己用心灵感受过的且感受最深的、历久不忘的材料，才能打动自己，从而感动读者。

例如《项脊轩志》中，作者选择看似平常的事情，一经真切再现，便具有很强的艺术魅力，便能以“小”、“琐”事令读者产生巨大的震撼。

具体表达时，工笔细描固然能细致感人，反复铺排固然能气势动人，但白描勾勒更能于平淡之中感染甚至震撼人的心灵。

比如《项脊轩志》中就采用白描手法，不着任何色彩，语言质朴，却能十分感人。

一见面，老祖母说：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。

临去，“以手阖门，自语曰：

‘吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

’”一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。

“顷之，持一象笏至，曰：

‘他日汝当用之。

’”寥寥几笔，平淡之至，但感人至深，“令人长号不自禁”；同时也准确地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。

[技法运用]　请以“我的书房”为话题，联想相关小事，采用白描手法，写一段短文。

________________________________________________________________________

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答案解析

基础梳理

1．

（1）①shèn　②qì　③jiōnɡ　④shǔn　⑤qī　⑥hù⑦yù　⑧hé　⑨bǐ　⑩cuàn　⑪ɡū　⑫páo　⑬zhān

（2）①háo/hào　②jī/jǐ　③ɡū/ɡuǎ/ɡuā　④fà/fā⑤yí/wèi　⑥jīn/jìn

2．

（1）迨吉/百战不殆/怡然自得/懈怠　

（2）奴颜婢膝/脾胃/碑刻　（3）修葺/毛茸茸　（4）枇杷/如丧考妣

3．

（1）明亮的样子。

（2）俯仰。

（3）长啸或吟唱。

（4）分开烧火做饭，代指分家。

（5）无所依赖。

（6）（树木等）高高地挺立，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨伞。

4．

（1）桂影斑驳　珊珊可爱　

（2）偃仰啸歌　万籁有声（3）小鸟时来啄食　（4）瞻顾遗迹　令人长号不自禁

文本互动

1．

（1）尔　你的

（2）①古义：

一丈见方；今义：

道教、佛教中对得道者的称谓，也指住持，或指住持的居处　②古义：

到处，处处；今义：

常常

（3）①旧指女子出嫁；归还；归宁，出嫁女子回娘家探望父母　②安置，安装；放置；放到一边，放弃　③总共；平凡；凡是，表示概括　④环顾，四下里看；看，看到；探望，拜访；副词，反而

（4）①乳：

名词活用作动词，喂养　②下：

名词用作状语，向下　③北：

名词用作状语，朝北　④上：

名词用作状语，从上面　⑤前：

名词用作状语，从前面，在前面　⑥胜：

形容词用作名词，胜景，美景　⑦西：

名词用作状语，向西，对着西边　⑧宴：

名词用作动词，赴宴　⑨时：

名词用作状语，时常　⑩手：

名词用作状语，亲手

2．①介词，每当；副词，每每，常常　②动词，停止；副词，已经；副词，已而，不久　③代词，你的；连词，表示并列关系，相当于“又”；连词，表示修饰关系，相当于“地”；连词，表示修饰关系；连词，表示递进关系，而且，再说，还有；连词，表示承接关系

3．

（1）判断句　

（2）倒装句，介宾短语作状语后置（3）省略句，省略动词“照”　（4）判断句　（5）省略句，省略介词“于”；倒装句，介宾短语“于轩中”作状语后置　（6）被动句，焚，被烧掉

4．

（1）在前墙开了四扇窗户，用矮墙把庭院四周围上，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。

（2）东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去赴宴，鸡在厅堂内栖宿。

（3）等到离去时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：

“我们家的读书人很久没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了！

”（4）这是我祖父太常公在宣德年间拿着它去朝见皇帝时用的，日后你应当用得上它！

5．这句话是“文眼”，结构上承上启下，前面写作者在轩中读书的乐趣，后半篇转为怀旧，写“可悲”之事。

这句话放在第1段末尾不妥。

因为既已用“然”字作转折，那么这句话的重心在于开启下文。

换句话说，这句话跟下文的关系比跟上文的关系更为密切。

6．项脊轩，原为小阁子，小、旧、漏、暗，经过维修，不漏不暗，成为读书的好地方。

在轩中读书怡然自乐，幽静的环境，快乐的读书生活，给作者带来无限的乐趣。

7．诸父异爨，追忆母亲，怀念祖母，回忆妻子。

8．本文有两条线索，一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化。

作者把经过选择的看似零散的材料集中到项脊轩里来，用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等，有序地贯穿起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，经过滤，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在“形”、“神”上都得到和谐的统一。

[技法运用]　略

专题二　此情可待成追忆

文本8项脊轩志

　　　　　　　　　第2课时　测试与反馈

　　　　　　　　　　　　　　　　（分值：

50分）

一、基础知识（12分）

1．下列字音或字形没有错误的一组是（　　）

A．栏楯（dùn）　　闺阁（ɡuī）　　啄食　　万簌俱寂

B．大姊（jiě）逾越（yù）渗漉姗姗可爱

C．庖厨（páo）心扉（fēi）阖家亭亭玉立

D．老妪（ōu）扃牖（pǔ）辨认情不自尽

2．对下列加点词语的解释全都正确的一组是（　　）

①室始洞然（宽畅的样子）　②桂影斑驳（错杂）　③先妣抚（抚摸）之甚厚　④妪每（每次）谓予曰　⑤风移影动，珊珊（美好的样子）可爱　⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）　⑦其制（形式、制式）稍异于前　⑧或凭几学书（学写字）　⑨旧时栏楯（篱笆）　⑩瞻顾（瞻仰、回顾）遗迹

A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B．②⑤⑥⑦⑧⑩

C．③④⑤⑧⑨D．①③⑥⑦⑨⑩

3．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

4．下列各句句式与“轩凡四遭火，得不焚”相同的一项是（　　）

A．家有老妪，尝居于此　　B．项脊轩，旧南阁子也

C．沛公安在D．兵挫地削，亡其六郡

二、文本阅读（14分）

阅读下面的文字，回答5～8题。

余既为此志，后五年，吾妻来归。

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：

“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

5．作者补写的这两段有什么作用？

（3分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．与前文相比，最后一段在表达感情的方式上有什么特点？

（3分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．“枇杷树”是谁“手植”？

其末句中的“矣”饱含作者什么样的情感？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．其夫妻之情在当时是否有特别之处？

联系我们所学的课文进行思考。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、类文阅读（16分）

阅读下面的文字，完成9～11题。

先妣事略

归有光

先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。

年十六，来归。

逾年，生女淑静。

淑静者，大姊也。

期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。

又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。

又一岁，又生有功。

有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：

“吾为多子苦。

”老妪以杯水盛二螺进，曰：

“饮此后妊不数矣。

”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。

诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉！

于是家人延画工画，出二子命之曰：

“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。

”以二子肖母也。

……

孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕②。

冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下。

室靡弃物，家无闲人。

儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。

遇僮仆有恩，至箠楚，皆不恶有后言。

吴家桥③岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。

家中人闻吴家桥人至，皆喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。

十二年，有光补学官弟子。

十六年而有妇，孺人所聘者也。

期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。

世乃有无母之人，天乎痛哉！

注　①孺人：

明代七品官的妻子或母亲的封号。

②若不谋夕：

好像生计艰难，朝不虑夕。

③吴家桥：

作者外祖家。

9.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．期而生有光　　　　　　期：

满一周年

B．孺人比乳他子加健加健：

加强健身

C．然犹以母寝也以：

认为

D．率人人得食率：

都

10．下列各句中，全都表明周孺人勤俭持家的一项是（3分）（　　）

①冬月炉火炭屑，使婢为团　②室靡弃物，家无闲人③遇僮仆有恩　④吴家桥岁至鱼蟹饼饵，率人人得食　⑤儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍　⑥以二子肖母也

A．②④⑥B．①②⑤

C．①④⑤D．③④⑥

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉！

（3分）

译文：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）于是家人延画工画，出二子命之曰：

“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。

”以二子肖母也。

（4分）

译文：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。

（3分）

译文：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、语言运用（8分）

12．根据《项脊轩志》的内容，仿照例句再续写一句话。

（2分）

生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱处；__________________________________________________。

13．提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词语。

（3分）

南航发文通知，从2010年5月1日（出票日期）起，调整中国境内始发的中国内地与台湾航线的燃油附加征收标准，由每航段140元人民币，调整为每航段170元人民币。

此前国航已宣布自2010年4月18日（出票日期）起，将国航此航段燃油附加费上调至170元人民币。

此外，国航自2010年5月1日起，还将对中国大陆往返澳大利亚、马来西亚、印度、蒙古，以及中国大陆始发至美国航线燃油费做小幅上调。

另外，国外航空公司也在近日纷纷上调了燃油附加费：

4月16日（以出票日期）起，大韩航空公司从中国始发至美洲、中东、欧洲、大洋洲等长航线燃油附加费调整为单程700元；4月22日（以出票日期）起，达美航空从中国始发至美国航线燃油附加费调整为单程600元。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

归有光散文的最大特征便是在平淡生活中叙述真挚的感情，剥蚀了华丽的词藻，只剩下了朴素的真情，以细琐的往事彰显催人泪下的力量。

比如对妻子的深爱、悔恨、惭愧追忆之情已经痛彻心扉，但作者却只归于“庭有枇杷树，今已亭亭如盖矣”这一看似无关紧要的事物中。

________________________________________________________________________

__________________________________笔触一树枇杷，看似无关紧要，正如王锡爵评震川之语曰“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”（《归公墓志铭》）。

①看见它，仿佛亭亭窈窕的妻子重返人间。

②只因它是“吾妻死之年手植也”，对亡妻的哀悼之情已经迁移到这一树枇杷