2015年新审定pep五年级英语下册导学案全册86页.docx
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Unit1Myday
Period1SectionA Let’slearn Askandwrite P5
教师寄语：
（Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.）
Learningaims（学习目标）
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。
2.会说句型：
“Whendoyoudomorningexercises/…?
”并能回答“At…o’clock.”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1）T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
Ss:
Hello,Miss.... Nicetoseeyouagain. T:
Nicetoseeyou,too.
2）T:
Whattimeisit?
（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）
Ss:
It’s9/10/11o’clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o’clock）反复操练。
3）Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组：
eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
T:
eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports…..
T:
Canyoudomorningexercises/…?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican’t.T:
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
”
Ss:
At…o’clock.（跟学生强调整点前要用介词at） 反复操练。
4.学生听录音，分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
Role-play：
1）Answersthequestions.
T:
Whattimeisit?
Ss:
It’ssix/nineo’clock.T:
Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?
Ss:
Igetupat7.a.m/7:
30.
2）Askandwrite.
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
T:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Ss:
Igetupat….a.m/p.m.
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、看图片选短语，并译成汉语。
A.domorningexercises（ ） B.eatbreakfast（ ）
C.haveEnglishclass（ ） D.playsports（ ）
E.eatdinner（ ）
1.
2.
3.
4.
二、选词填空，并读一读。
sports, exercises, haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou （上英语课）?
2.Iplay （进行体育运动）at6o’clock.
3.Weeat （吃早饭）at7o’clocka.m.
4.Whendoyoudomorning （早锻炼）?
5.Let’seat （吃晚饭）together.
三、选一选，读一读。
（ ）1.你们常常三点钟上英语课吗？
A.Let’seatbreakfast.
（ ）2.我通常六点钟进行体育运动。
B.Whendoyoudomorning
exercises?
（
）3.我们一起吃早饭吧。
C.UsuallyIplaysportsat6o’clock.
（
）4.你什么时候早锻炼？
D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.
（
）5.我们晚上八点吃晚饭。
E.DoyouoftenhaveEnglishclass
at3o’clock?
学生小结：
这节课我学到了
Step5.布置当堂作业http:
//www.xkb1.com
1.书写并背诵四会词组。
2.读背Let’slearn的对话。
板书标题 Unit1Myday
板书内容设计：
domorningexercises eatbreakfast have…class playsports eatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?
At…o’clock.
Whendoyougetup/…?
Igetupat….a.m/p.m.
教学反思：
Period2SectionA let'stry let'stalk P4
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”并能做出正确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。
导学探究
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/…
2.Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同样方法复习：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.Guessthephrase（看动作）,completethedialogue：
T:
Whendoyoudomorningexercises/…?
（板书） Ss:
At…o’clock.
反复操练此句型。
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Let’stalk.
1）让学生勾出生词：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）
2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：
T:
Whendoyoufinishclass/…inthemorning?
Ss:
Wefinishclass/…at…o’clock.
T:
Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?
Ss:
At….
T:
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?
Ss:
Usuallyat…o’clock.
替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.
2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?
Listenandtick.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
活动设计1：
Act“Let’stalk”.
分小组操练。
活动设计2：
Roleplay.
T:
Whendoyougetup?
Ss:
Igetupat…o’clock.
T:
Whendoyougotobed?
Ss:
At…inthemorning.Iworkatnight.
也可以分小组练习对话。
Teachthesong“Myweekend”.
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、选一选，读一读。
XkB1.com
1.— doyougetup?
（A.When B.What） —At6o’clock.
2.Classesstart 3o’clock.（A.in B.at）
Hi,Bir
Igetupat6:
00
4. .
3. When do
yougotobed?
1.
2.
3.Weeatdinner .（A.gohome B.athome）二、选择合适的句子补全对话，并读一读。
A.Oh,it’stoolate.
B.Hi,Owl.
C.Whendoyougetup？
D.Oh,Igotobedat6o’clock
三、为下面的句子选择正确的翻译。
（ ）1.Whendoyoufinishclassinthemorning?
（ ）2.Wefinishclassat1o’clock.
（ ）3.Classesstartat3o’clock.
（ ）4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?
A.你们上午的课到几点结束？
B.三点钟开始上课。
C.你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？
D.我们一点钟结束上午的课。
学生小结：
这节课我学到了
Step5.布置当堂作业1.背诵Let’stalk。
2.仿写Let’stalk。
板书标题 Unit1Myday
板书内容设计：
Whendoyoufinishclass/…inthemorning?
Wefinishclass/…at…o’clock.Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?
At….
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?
Usuallyat…o’clock.
教学反思：
Period3SectionB Let’slearn Doasurvey P8
Learningaims（学习目标）
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早饭 吃晚饭
上英语课
when
进行体育运动
after
做早操
usually
3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）
WhendoyouusuallygetuponMondays?
WhendoyouusuallygotobedonFridays?
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1. Learnthenewphrases：
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读用同样的方法教读词组。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Substitutiondrills：
用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、选择正确的词组，并读一读、译一译。
B.takeadancingclass（
）
A.goforawalk（
）
1.
2.
3.
4.
二、为下列句子选择相应的答语。
（ ）1.Whendoyougotobed?
（ ）2.Whendoyoueatbreakfast?
（ ）3.Whatdoyoudo?
（ ）4.Whatdoyoudoontheweekend?
A.At7:
ooa.m.
B.IOftenreadbooks.
C.At9:
00intheevening.
D.I’mastudent.
三、选出翻译正确的一项。
1.Whendoyoufinishclassinthemorning？
A.你们早上什么时间上课？
B.你们早上什么时间放学？
2.Whendoyougobacktoschoolafterlunch?
A.你午餐后什么时间回学校？
B.你午餐后什么时间离开学校？
3.Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。
B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4.That’stoolate!
A.太迟了！
B.那真是太好了！
学生小结：
这节课我学到了 Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课的单词和句型。
板书标题 Unit1Myday
板书内容设计：
cleanmyroom goforawalk goshopping takeadancingclassIoften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays
/onSundays
/ontheweekend.
教学反思：
Period4SectionB Let’stry Let'stalk P7
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能听懂、会说“What do you do on the weekend?
” “I often …/Iusually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let’slearn的词组，并应用。
2.能掌握Let’slearn中的句型：
要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
导学探究
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Readandtranslate：
cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.
再用同样的方法复习：
goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1.Learn“let’stalk”.
1）Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
2）DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
反复操练，让学生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner:
S1:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…S2:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Roal-play
熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften…”T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften....
T:
DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
Ss:
Whatdoyoudoontheweekend?
鼓励更多的学生参与。
T：
Whatdoyoudoontheweekend?
S：
Iusuallyplaysports/.学生间反复操练。
2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、选择恰当的单词填空,并读一读。
1.It’s7:
00p.m.Let’seat .
A.breakfast B.lunch C.dinner
2.—Whatdoyoudoontheweekend?
—Ilikemusic.Ioften ontheweekend.
A.playfootball B.playthepipa C.playsports
3.Ioften myhomework 7:
00p.m.
A.do;in B.does;at C.do;at
4.That’s late!
A.too B.to C.many
5.Ialways classat8o’clock.
A.get B.start C.do
二、选择合适的选项,补全对话。
Tom:
1.
Jay:
IoftenwatchTVandplayfootball.Tom:
2.
Jay:
Yes.Whataboutyou?
Tom:
3.
Jay:
4.Tom:
OK!
Let’splayping-pongtogethernextweekend.
A:
I usually play ping-pong with myfriends.
B:
Whatdoyoudoontheweekend?
C:
Ilikesports.
三、连词成句。
1.the,in,your,finish,you,class,When,do,morning（?
）
2.finish,We,at,o’clock,class,1（.）
3.you,on,What,do,the,weekend,do （?
）
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