高考资料高考生物考点13年真题分类汇总6细胞的增殖分化衰老癌变和凋亡.docx
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高考资料高考生物考点13年真题分类汇总6细胞的增殖分化衰老癌变和凋亡
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考点6细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡
一、选择题
1.（2013•四川高考•T7）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。
下列叙述错误的是 （ ）
造血干细胞
幼红细胞
网织红细胞
成熟红细胞
凋亡
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
【解题指南】解答本题需要关注以下三点:
（1）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核及各种细胞器。
（2）哺乳动物成熟的红细胞呼吸方式为无氧呼吸,产物为乳酸。
（3）同一个体内细胞功能不同的原因是基因的选择性表达。
【解析】选D。
本题以图像为信息载体考查细胞的分化和凋亡知识。
意在考查学生获取图像信息能力以及利用信息解决问题的能力。
A项,哺乳动物成熟红细胞没有线粒体,只进行无氧呼吸,其代谢产物为乳酸,在此过程中无CO2生成,故正确;
B项,网织红细胞虽然不具有细胞核,但仍然有核基因转录的RNA,所以仍然能够合成其编码的蛋白质,故正确;
C项,幼红细胞是由造血干细胞分化得到的,分化过程中基因选择性表达,在这两个细胞内,基因执行情况不同,故正确;
D项,成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体,细胞内不可能再具有基因,也就没有控制其凋亡的基因开始表达这一过程,故错误。
2.（2013•新课标全国卷Ⅰ•T2）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 （ ）
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
【解题指南】解答本题应注意分析两点:
（1）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体和DNA数目变化不完全相同。
有丝分裂前、中期染色体数目不变、DNA数目加倍,后期染色体数目加倍;减数第一次分裂前、中、后期染色体数目不变、DNA数目加倍。
（2）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为变化不同。
有丝分裂过程没有同源染色体的配对,但有着丝点的分裂;减数第一次分裂过程没有着丝点的分裂,但有同源染色体的配对。
【解析】选C。
本题考查有丝分裂和减数第一次分裂的异同。
同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目都经过了间期的复制,但染色单体并未分离,因此染色体数目相同、DNA分子数目相同,但染色体行为并不相同,因为减数第一次分裂前期有联会现象,而有丝分裂前期无此现象,A项错误。
对于中期,二者染色体数目相同、DNA数目相同,而染色体行为并不相同,因为减数第一次分裂中期是各对同源染色体排列在赤道板上,而有丝分裂中期则是染色体的着丝点排列在赤道板上,B项错误。
对于后期,有丝分裂着丝点分裂、染色体数目加倍,而减数第一次分裂后期染色体数目不变,因此二者染色体数目不同、DNA数目相同;减数第一次分裂后期同源染色体分开,而有丝分裂不存在同源染色体的分离,因此二者后期染色体行为不同,C项正确。
对于末期,有丝分裂形成的子细胞染色体数目、DNA数目不变,而减数第一次分裂形成的子细胞染色体数目减半,D项错误。
3.（2013·广东高考·T6）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是 （ ）
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）B项中三个大小不等透明圈所表达出的信息。
（2）D项注意横坐标代表的是不同条件对于过氧化氢分解速率的影响。
【解析】选B。
本题以图示的形式考查教材实验。
A项,层析后色素在滤纸条上的排列顺序从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,因此Ⅳ表示叶绿素b,故错误。
B项,细菌分解纤维素后,会形成一个透明圈,透明圈越大,细菌分解能力越强,因此菌Ⅲ的分解能力最强,故正确。
C项,图中染色体清晰可见,整齐地排列在赤道板上,为分裂中期,故错误。
D项,图示H2O2在不同条件下分解释放的O2量,目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等,故错误。
4.（2013·海南高考·T5）关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是 （ ）
A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与
C.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上
D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
【解题指南】解答本题时需关注以下三点:
（1）DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶。
（2）有丝分裂过程中存在同源染色体,但无联会行为。
（3）细胞周期中,间期持续的时间长。
【解析】选B。
本题考查有丝分裂的相关知识。
A项,赤道板不是细胞结构,而是一个虚拟的平面,用显微镜是观察不到的,故错误。
B项,有丝分裂间期DNA复制时解旋需要解旋酶,故正确。
C项,同源染色体联会发生在减数分裂过程中,不发生在有丝分裂过程中,有丝分裂中期是染色体的着丝点排列在赤道板上,故错误。
D项,在细胞周期中间期大约占90%~95%,分裂间期长,分裂期短,故错误。
5.（2013·海南高考·T6）关于细胞分化的叙述,错误的是 （ ）
A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）细胞分化的实质是基因的选择性表达。
（2）分化程度越高,分裂能力越弱。
【解析】选C。
本题考查细胞分化相关知识。
A项,血细胞都由造血干细胞分裂、分化而来,故正确。
B项,原癌基因和抑癌基因发生突变,可导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞,故正确。
C项,同一个体不同的体细胞都来自于受精卵的有丝分裂,所以基因是相同的,故错误。
D项,茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞强,故正确。
6.（2013·江苏高考·T3）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 （ ）
A.分裂间期有DNA和中心体的复制
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确染色体、染色单体在细胞分裂过程中的动态变化。
（2）掌握动物细胞分裂间期发生的变化:
DNA复制、中心体复制、染色单体形成、细胞的生长等。
【解析】选A。
本题考查有丝分裂过程。
A项中,DNA复制和中心体复制发生在分裂间期,故正确。
B项中,分裂间期经过DNA复制,DNA含量加倍,但染色体数目没有变化,染色体组数也没有变化,故错误。
C项中,纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,故错误。
D项中,染色单体形成于分裂间期,消失于分裂后期,故错误。
7.（2013·江苏高考·T7）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 （ ）
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确根据变异发生的部位来区分该变异能否遗传给后代。
（2）明确多细胞生物体内细胞的正常生命历程:
分裂、分化、衰老、凋亡。
【解析】选D。
本题考查细胞分化、癌变、衰老和凋亡。
A项中,细胞分化的原因是基因的选择性表达,没有改变物种的遗传信息,故错误。
B项中,细胞的衰老和凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着重要作用,是正常的生命活动,故错误。
C项中,癌变一般发生在体细胞,因此不可遗传,故错误。
D项中,健康的生活方式、良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老,故正确。
8.（2013·山东高考·T2）将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。
下列叙述正确的是 （ ）
A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞
B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维
D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变
【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:
（1）区分细胞分化特殊表达的基因和所有细胞普遍表达的基因。
（2）明确高度分化的细胞不进行细胞分裂。
【解析】选D。
本题考查细胞的增殖、癌变等知识。
A项中,基因表达载体属于大分子物质,不能以协助扩散的方式进入细胞,故A错误。
B项中,核糖体蛋白基因是所有细胞都要表达的基因,所以无法通过检测该基因是否表达确定细胞分化与否,故B错误。
C项中,高度分化的细胞不再具有分裂的能力,故C错误。
D项中,肌肉前体细胞还具有分裂能力,若在分裂间期受到电离辐射会增大基因突变的频率,所以比肌肉细胞更容易发生癌变,故D正确。
9.（2013·浙江高考·T1）下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是 （ ）
A.用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期
B.S期细胞的染色体数目已增加一倍
C.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍
D.用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少
【解题指南】解答本题需注意以下几点:
（1）动植物细胞有丝分裂包括分裂间期和分裂期。
分裂间期包括G1、S、G2三个时期。
G1时期进行RNA和蛋白质的合成,S期进行DNA的复制,G2期细胞的核DNA含量已经加倍。
（2）秋水仙素的作用:
抑制纺锤体的形成,使细胞分裂暂时停留在分裂前期。
【解析】选C。
本题综合考查高等动植物细胞有丝分裂的相关内容,涉及G1、S、G2和M期相关物质合成及抑制剂对细胞分裂的影响等知识点。
A项中,细胞分裂间期分为G1、S、G2三个阶段,G1时期主要进行RNA和蛋白质的合成,并且为下阶段S期的DNA合成做准备,用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,细胞将停留在该时期,故错误;B项中,S期进行DNA的复制,复制后的两个DNA分子仍位于同一条染色体上,此时染色体数没有加倍,故错误;C项中,经过S期DNA的复制,G2期细胞的核DNA含量已经加倍,故正确;D项中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细胞暂时停留在M期,用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会暂时增加,故错误。
二、非选择题
10.（2013•安徽高考•T29）（14分）近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
研究发现,蛋白X是细胞膜上的一种受体,由原癌基因X编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖。
利用动物细胞融合技术制备的单克隆抗体,可用于诊断和治疗原癌基因X过量表达的肿瘤。
请回答下列问题:
（1）同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。
正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是 。
（2）通过检测原癌基因X的 和 可判断其是否转录和翻译。
检测成人多种正常组织后,发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明 。
（3）根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是 。
（4）制备该单克隆抗体时,免疫动物的抗原可以是 。
B淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分化为 和 。
（5）用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降。
这是因为。
【解题指南】解答本题应清楚以下几点:
（1）原癌基因和抑癌基因在正常体细胞中都存在。
原癌基因功能:
负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂进程。
抑癌基因功能:
阻止细胞不正常增殖。
（2）致癌因子诱导原癌基因和抑癌基因发生突变,细胞膜上受体蛋白改变,导致细胞周期改变。
（3）制备单克隆抗体需用特定的抗原刺激,B淋巴细胞才能增殖并分化产生相应的浆细胞和记忆细胞。
【解析】本题主要考查癌细胞的相关知识,涉及细胞的分裂分化、遗传信息的转录和翻译、细胞免疫以及单克隆抗体的制备等内容,综合性较强,难度较大。
（1）体细胞是受精卵经有丝分裂分化形成的,分裂过程中亲代细胞将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中,遗传物质完全相同,分化过程中基因选择性表达,遗传信息不变。
（2）转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程,检测特定的mRNA可确定是否转录;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,通过鉴定蛋白X是否合成确定;虽然各种体细胞中都有原癌基因,但只有特定组织的细胞才能表达,说明原癌基因X的表达具有（组织）特异性。
（3）分析题目信息可知,原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因,是维持机体正常生命活动所必需的,它通过控制受体蛋白的合成抑制细胞内信号传导,以维持正常的细胞周期,控制细胞生长、正常分裂和分化进程。
（4）制备抗肿瘤细胞的单克隆抗体,刺激动物特异性免疫反应的抗原应该是蛋白X,B淋巴细胞受到抗原刺激后能分化产生记忆细胞和浆细胞。
（5）用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株,由于单克隆抗体能与细胞膜上的受体蛋白X特异性结合,从而阻断了信号传导,DNA不能复制,导致增殖能力明显下降。
答案:
（1）亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中
（2）mRNA 蛋白质 原癌基因X的表达具有（组织）特异性
（3）维持细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程
（4）蛋白X 浆细胞 记忆细胞
（5）该单克隆抗体与肿瘤细胞表面的蛋白X特异性结合,从而阻断蛋白X介导的信号传导
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考点16免疫调节
一、选择题
1.（2013•新课标全国卷Ⅱ•T4）关于免疫细胞的叙述,错误的是 （ ）
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【解题指南】解答本题需关注以下三点:
（1）免疫细胞的种类。
（2）免疫细胞的分布。
（3）抗体的分泌原理。
【解析】选A。
本题主要考查免疫细胞的种类、分布等。
淋巴细胞包括B细胞、T细胞等,吞噬细胞为免疫细胞,A错误;淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中,B正确;免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞等,C正确;抗体为蛋白质,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,D正确。
2.（2013•四川高考•T2）若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是 （ ）
A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
【解题指南】解答本题需要关注以下两点:
（1）病毒是一种病原体,进入机体时需经过吞噬细胞的摄取、处理。
（2）病毒感染人体过程中,细胞免疫和体液免疫均起作用。
【解析】选C。
本题以H7N9热点为命题背景,考查体液免疫和细胞免疫的基本过程,意在考查学生对基础知识的掌握,以及对易混易错知识的辨析。
A、B、D项,病毒侵入人体后,先经过吞噬细胞摄取、处理,并传递给T细胞,刺激T细胞分泌淋巴因子,部分抗原刺激B细胞,在淋巴因子的作用下B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,并由浆细胞分泌抗体,故均正确;C项,浆细胞高度分化不能分裂,故错误。
3.（2013•大纲版•T3）关于HIV的叙述,正确的是 （ ）
A.HIV在活细胞外能大量增殖
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
【解题指南】解答本题时需要注意以下两点:
（1）HIV属于RNA病毒,其主要攻击人体T细胞。
（2）病毒是无细胞结构的寄生生物,必须在宿主细胞内才能完成其增殖和代谢。
【解析】选D。
本题考查病毒的结构、组成和人体免疫等知识。
HIV是病毒,必须严格寄生在活细胞内,A错误;病毒无任何细胞器,B错误;HIV主要攻击人体的T细胞,使人体免疫力大大降低,C错误;HIV通过人体的血液可运送到人体各处,D正确。
4.（2013•新课标全国卷Ⅰ•T4）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是 （ ）
A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感
【解题指南】解答本题应注意以下两点:
（1）逆转录的概念:
以RNA为模板,合成的产物是DNA。
（2）应正确理解HIV对实验药物“敏感”的含义:
如果敏感,则药物可大量杀灭病毒,HIV数量急剧减少。
【解析】选D。
本题以实验动物感染HIV为命题线索,综合考查生物的特异性免疫知识。
由图甲可知,HIV的遗传物质为RNA,在酶的催化作用下,经逆转录形成DNA,最后整合到宿主细胞的染色体上,故A正确;图乙横坐标为感染时间,纵坐标为抗HIV抗体水平,说明在HIV感染宿主的过程中,有抗体的生成,而抗体由浆细胞产生,机体进行体液免疫,故B正确;图丙中,T细胞数量受HIV影响而减少,当加入实验药物a后,T细胞数量增加,说明实验药物a对HIV有一定的杀伤作用,保护T细胞不被HIV破坏,即HIV对实验药物a敏感,故C正确;图丁中,加入实验药物b后,HIV的数量随感染时间的延长而逐渐增多,说明实验药物b不能抑制HIV的繁殖,即HIV对实验药物b不敏感,故D错误。
5.（2013•重庆高考•T4）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状,严重者发生休克。
以下有关叙述,正确的是 （ ）
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
【解题指南】本题应注意区分“过敏反应”和“自身免疫”:
前者是外界抗原二次入侵时机体表现的强烈反应,而后者是机体免疫系统过于敏感而使“敌我不分”。
二者都属于免疫过度,但本质不同。
【解析】选B。
本题以常见的青霉素过敏为背景,综合考查人体免疫相关知识。
过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是机体免疫系统过于敏感所致,A项错误;青霉素引起的过敏反应会产生相应的记忆细胞,具有特异性和记忆性,B项正确;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞分泌的,C项错误;已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应,而不是自身免疫反应,D项错误。
6.（2013·海南高考·T11）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。
与这种心脏病致病机理最为相似的是 （ ）
A.肝移植引起排斥反应
B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）自身免疫病特点是免疫系统的防卫功能过于强大。
（2）艾滋病是由于免疫功能缺失引起的免疫缺陷病。
【解析】选D。
本题考查自身免疫病。
A项,器官移植时,异体器官被患者的效应T细胞识别并攻击,故错误。
B项,属于过敏反应,故错误。
C项,艾滋病是一种免疫缺陷病,HIV破坏T淋巴细胞,故错误。
D项,免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起自身免疫病,系统性红斑狼疮属于自身免疫病,故正确。
7.（2013·海南高考·T21）关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是 （ ）
A.非特异性免疫是能够遗传的
B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞
D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用
【解题指南】解答本题时需关注以下两点:
（1）人体有三道防线,前两道防线属于非特异性免疫。
（2）非特异性免疫是人人生来就有的,不针对某一类特定病原体。
【解析】选A。
本题考查人体的免疫。
A项,非特异性免疫包括免疫的第一道防线（皮肤和黏膜等）和第二道防线（杀菌物质和吞噬细胞等）,这种免疫是人人生来就有的,故正确。
B项,过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,属体液免疫,故错误。
C项,记忆细胞由B淋巴细胞或T淋巴细胞产生,都属于第三道防线,为特异性免疫,故错误。
D项,非特异性免疫不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用,故错误。
8.（2013·山东高考·T3）吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是 （ ）
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:
（1）明确图中细胞内水解酶的来源是溶酶体。
（2）明确吞噬细胞有识别作用,但是没有特异性识别作用。
【解析】选B。
本题考查免疫调节。
A项中,吞噬细胞具有吞噬抗原的功能,但不具有特异性,故A错误。
B项中,图中内吞形成的小泡和水解酶结合,水解酶来自于溶酶体,将抗原处理成片段,所以溶酶体参与抗原的加工处理过程,故B正确。
C项中,加工处理后的抗原呈递给T淋巴细胞,故C错误。
D项中,特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递,不仅存在于体液免疫,还存在于细胞免疫,故D错误。
二、非选择题
9.（2013•重庆高考•T9）（14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。
进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。
（1）为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料:
正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶。
实验步骤:
a.分组
实验组:
培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:
培养基+
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。
实验结果（如下表）
实验分组
生长状态
L-天冬酰胺含量
培养液
细胞内
实验组
①
缺乏
缺乏
对照组
正常
缺乏
正常
结果分析:
该实验利用了酶的 特性;表中①应为 ;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是 。
（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了 反应;该酶口服无效,原因是 。
（3）根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。
【解题指南】第
（1）问是本题的难点,解答时需要注意以下两个方面:
（1）实验目的是验证L-天冬酰胺酶对两种细胞的影响,因此根据单一变量原则,实验变量应为淋巴细胞的有无。
（2）提取题干中的关键信息:
L-天冬酰胺酶对淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响,结合此信息进一步分析实验结果。
【解析】本题主要考查生物实验设计原则的应用和分析实验的能力。
（1）实验的
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