高三复习课讲座《辛亥革命》Word文档下载推荐.docx

高三复习课讲座《辛亥革命》Word文档下载推荐.docx

《高三复习课讲座《辛亥革命》Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三复习课讲座《辛亥革命》Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

我的整个课分成了三个部分：

辛亥革命的背景，辛亥革命的成果，辛亥革命的延续。

每一部分都突出一个我认为比较重要的知识点通过材料解析题的形式去剖析，其余的细小的知识点则用高考的选择题去练习，巩固，分析，理解

这是我的第一部分，辛亥革命的背景，从政治、经济和思想文化三个方面去分析为什么辛亥革命爆发的条件。

政治部分的内容，由于今年高考把选修2删了，所以不是重点，经济部分的内容，是上一个环节复习的内容，所以也不是这节课的重点，我把背景部分的思想这个环节作为重点。

也就是三民主义。

这些基础知识分析完之后，我就会拿出一些高考题进行练习，在练习的过程中继续分析基础知识

比如练习这个题目，当学生选出正确答案之后，我会继续追问，三民主义的其他内容是什么，核心是什么，和十六字纲领的对应关系如何，等等

还有这样的题目，就是对之前讲背景的政治部分的知识点的具体运用。

学生选择之后，我会进行情感态度价值观的教育：

改革的道路越走越窄，革命的道路自然就越走越宽。

刚才说了，我把这部分的三民主义作为重点，那么自然就会在这里加一个材料解析题的练习

给学生一点时间，写出答案，课堂展示

这是刚才那个题目的答案。

让学生对照答案，自己标注知识点。

以上是辛亥革命的第一部分，也就是背景部分的处理。

接下来处理辛亥革命的成果，也就是我这节课的第二部分

还是按照政治、经济和思想三个部分去看辛亥革命的成果。

政府的成立、临时约法是政治方面的；

民族资本主义经济的发展是经济方面的，思想方面的给出结论，但是在接下来的试题中会让学生去验证这一成果是否属实。

基础知识梳理之后，紧接着又是一个练习巩固的过程

用这个试题去巩固辛亥革命的政治成果，同时进行情感态度价值观的教育，中华民国，亚洲第一共和国，世界第三共和国，值得骄傲自豪的。

当然，骄傲和自豪的同时，也会引导学生去关注辛亥革命的不足。

比如下面这个题目

然后再给出几个相关的题目

这些题目，分别从不同的侧面去反映辛亥革命，让学生能够从多角度去分析问题。

这部分呢，我把重点打在了民族资本主义经济的发展，也就是黄金时期

首先是通过这个选择题，让学生分析出黄金时期出现的原因，然后继续通过这种形式去巩固学生的基础知识，比如

这样一两个题目之后，学生基本上也就对基础知识掌握的差不多了，然后进入下一个基础知识的练习和巩固。

类似的题目还可以用其他的，比如

除了原因外，还可以练习基础知识之特点。

比如通过这个题目，学生知道了发展最快的是轻工业，那么民族资本主义工业发展的特点有什么呢？

（轻、弱、短、小）因为这部分是重点，所以我还是会插入一个材料解析题的

这个题目本身并不难，之所以用看重两点：

一是第一个培养学生的概括能力，比如第

（1）问。

另一个是第二问看看学生能不能活学活用，讲了几个阶段都是讲促进民族资本主义发展的因素，看看学生能不能逆向思维。

学生作答，然后展示答案，点评，第二部分也就宣告结束了。

第三部分就是辛亥革命的延续

延续部分呢，政治部分又是选修2被删的内容，可以忽略不计；

经济部分忽略不计；

重点打在思想文化领域，也就是新文化运动

通过这个题目，得出想要的结论，然后进行新文化运动原因的分析。

用这段材料让学生继续思想，这个和我之前处理辛亥革命背景部分的那个材料属于同一类问题，所以学生属于二进宫，情况就要比开始的那个好一些了。

这个是问题的答案。

原因部分解决以后，就是内容

这个题目可以引出内容，除了民主和科学，新文化运动的内容还有什么？

这个低级别的问题回答以后，继续问为什么民主和科学是其口号，如果学生不好回答。

再给出一个题目来

然后继续用题目去巩固刚才学生回答的基础知识。

比如这个题目，检验的就是新文化运动的内容之一

还有这个。

这里在处理新文化运动时候，我还是尽量的尊重史实，不把新文化运动和五四运动割裂开来。

所以我用下面的两个题目来落实我的这一想法

这个题目，就是新文化运动后期，宣传马克思主义的证明。

类似的还有这个

新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，那么继续的如何呢？

通过这两个题目的作答，引发学生的思考。

然后收拢学生的思想，继续回答我们这节课的主题，辛亥革命

用两个题目，进行我这节课复习的小结，一个是上面这个。

让学生完成相关的内容，虽然说这是一个填坑的题目，但其实也是个开放式的题目，因为答案不是唯一的。

这个完成之后，最后的一个，是关于辛亥革命性质的一个小论文题目

因为在辛亥革命的背景和辛亥革命的延续这两个部分，我都有过类似的题目的练习，三民主义那个和新文化运动起因那个，所以用这个题目做最后的小结，实际上是对之前课堂能力培养的一次总的练习。

就这样，我的辛亥革命复习课就结束了，真的很一般，也没有高大上的内容，就是一个我平时上课的样子，谢谢大家的忍受。