小学语文句型转换复习课课件PPT课件下载推荐.ppt

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直接叙述句与转述句的互换；

缩句。

说说你的发现：

这个故事让我感动。

这个故事怎能不让我感动呢？

二、陈述句变反问句1、先加上反问词（怎么.呢、难道吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、“。

”变“？

”。

练习：

1、这幅画是我们班罗颖画的。

2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎么.呢、难道吗等），2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、“？

”变“。

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

如：

我不得不同意把鲈鱼放回湖里。

我只好同意把鲈鱼放回湖里。

双重否定句就是一句话里面有两个否定词，表达一种肯定的意思，即否定加否定等于肯定。

例如“不不”、“没有不”、“非不”等。

例如：

他不得不完成作业。

肯定句改为双重否定句的方法：

是在词语前加上双重否定句常用的语言形式。

如：

没有不；

不能不；

双重否定句改为肯定句的方法：

就是将两个否定词去掉。

直接叙述句改为转述句的方法：

（一）标点符号的改变直接叙述句改为转述句，冒号要改为逗号，引号去掉。

（二）人称的变化转述是转达别人说的话，因此，直接叙述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

把“你”或“他”改为原名。

张童说：

“我一定要坚持长跑锻炼”改：

张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

周杰伦说：

“我要在辉县开演唱会。

”李宇春对导演说：

“星期五，我和你一起参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。

”,缩句：

就是把长句子缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。

缩句可按两步进行：

1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。

2、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。

”,缩为：

“表演结束”。

把句子换一种说法，意思不变。

这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

失败了还得干，不能知难而退。

勇闯第一关,直接叙述变间接叙述：

1、贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”2、李老师说：

“同学们学不好，我不安心。

”,挑战第二关,勇闯第三关,缩句：

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

按要求改写句子

（1）人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

（改成反问句）

（2）最美丽教师张丽莉的英勇事迹不能不令我们感动。

（改为肯定句）（3）中队长对张明说：

“我去开会，你自己去参加比赛。

”（改转述句）（4）这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

（缩句）,挑战第四关,谢谢指导！