四下23.《古诗词三首》PPT课件精美版PPT文件格式下载.ppt

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雨如烟：

细雨蒙蒙，远看如烟雾。

闲人：

无事可做的人。

插田：

插秧。

才了：

才料理完。

了：

完结蚕桑：

种桑养蚕。

词语理解,这是怎样的雨？

蒙蒙细雨、绵绵细雨,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白。

杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着。

刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。

才又,4.多诵读,乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

江南农村初夏美景,乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

写景（江南农村初夏美景）,写人（紧张繁忙的劳动景象）,此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到什么？

想到什么？

请把你感受到的说一说。

走在乡间小路上，。

乡村四月闲人少，才了又。

我当小诗人：

体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。

5.悟诗情,这首诗写江南农村初夏时节的景象。

前两句着重写景：

绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。

前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

用学习第一首古诗的方法学习第二首古诗,解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情,四时田园杂兴,（宋）范成大,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

1.解诗题,范成大,范成大（11261193）南宋诗人。

字致能，号石湖居士。

吴郡（今江苏苏州）人。

绍兴二十四年中进士，58岁病辞。

此后10年隐居石湖。

著有石湖居士诗集、石湖词、吴湖录等。

范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。

他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。

范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。

范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。

四时田园杂兴,“四时”“兴”是什么意思？

谁能用自己的话说一说题目的意思？

并猜想一下诗文会写些什么内容？

“兴”在这儿读第四声，兴致；

“杂兴”:

各种兴致；

“四时”一年四季。

诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。

四时田园杂兴共60首。

分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

理解诗歌题目,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

四时田园杂兴,范成大,gng,zhu,yn,小声自读，边想边画：

诗中都写了哪些人物？

他们分别在干什么？

你是从哪儿看出来的？

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

村庄儿女耘田织布童孙学种瓜,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。

不懂的地方作上记号。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

意思是：

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。

生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。

流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。

诗歌一、二句写了什么内容？

农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？

围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？

插秧、收割、犁地、积肥,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

四、体会情感,如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？

我会说：

你们真（），我多么（）！

勤劳,敬重你们啊,我觉得这些孩子们多么（），多么热爱（）啊！

天真可爱,劳动,“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”,你们喜欢这些小孩子吗？

勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。

读出小孩子的调皮可爱。

读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。

朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？

通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真、勤劳的思想感情。

昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

四时田园杂兴,范成大,放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

感悟诗歌意境：

诗文描绘了乡村大人耕织，孩子也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真、勤劳，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。

渔歌子张志和,西江月夜行黄沙道中,词,词牌名,标题,词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而称长短句。

最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。

每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名西江月。

西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月/别枝惊鹊，清风/半夜鸣蝉。

稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。

七八个星/天外，两三点雨/山前。

旧时茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。

渔歌子：

原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。

作者简介,西塞山前白鹭飞，,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，,斜风细雨不须归。

渔歌子【唐】张志和,西塞山：

在今浙江吴兴县西南。

鳜鱼：

（uy）即民间所说桂鱼，细鳞，淡黄带褐色斑纹，味道鲜美。

淡黄色的鳜鱼,箬：

斗笠。

用竹片和竹叶编制的帽子，用来挡雨,蓑衣：

用茅草和棕麻编制的防雨衣服。

1、归：

回去，回家。

2、不须：

不想。

3、箬笠：

用竹篾编成的斗笠。

4、鳜鱼：

俗称“花鱼”“桂鱼”。

西塞山附近，白鹭展翅飞。

桃花夹岸的溪水边，鳜鱼肥美。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

【译文】,析,江上一位老翁头戴青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中垂钓着不想回家。

【译文】,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

析,【词句赏析】,“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔夫的悠闲自得。

“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：

桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。

这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔夫的生活环境。

图,描写了渔夫捕鱼的情态。

渔夫戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。

“斜风”指微风。

【词句赏析】,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔夫，而是江乡桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。

雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。

析,反复吟读,品味思想感情:

那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家?

渔歌子生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。

这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。

思考：

诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。

诗人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意中，悠然自得，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。

野望翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。

闲上山来看野火，忽于水底见青山。

描写田园风光的诗,描写田园风光的诗,书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦q手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼t送青来。

茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。

花草树木成行满田地，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。

两座大山打开门来为人们送青。

夏时田园杂兴范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。

借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。

四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；

荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；

只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

描写田园风光的诗,惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

描写田园风光的诗,过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

描写田园风光的诗,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

hun,空旷的山中，新雨刚刚下过。

夜间的秋色更添几分凉爽。

明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从石头上流过。

洗衣服的姑娘住在竹林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。

春天的芳华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。

描写田园风光的诗,鹿柴zhi王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

幽静的山谷里不见人，只能听到那说话的声音。

落日的余辉映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

古时候同“影”,描写田园风光的诗,“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

”这句诗写了、四种景物。

这句诗的意思是：

。

乡村生活是多么富有情趣：

乡村四月，农人耕种忙，可以从诗句“_”中看出尤其是从“”、“”这两个字，看出农民的劳动繁忙紧张。

这首诗体现了作者对劳动人民的。