四年级语文下册第23课-《古诗：乡村四月》ppt课件PPT格式课件下载.ppt
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,指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
子规：
杜鹃鸟。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
绿原、白川、子规、烟雨,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
意思是：
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
作者对劳动人民的同情之心与赞美之情,才又,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
紧张繁忙的劳动景象,江南农村初夏美景,山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
这句诗写了哪些景物？
绿原、白川、子规、烟雨。
作者描绘的是江南水乡的初夏美景。
四月到了，农民开始忙农活，没有人闲着，刚结束了桑蚕的事，又要插秧了。
你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？
“才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。
这里体现出作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。
紧张繁忙的劳动景象,江南农村初夏美景,这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出乡村四月劳动的紧张、繁忙。
前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
课文感知3*,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月,品读诗句3*,巩固练习5*,“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
”这句诗写了、四种景物。
这句诗的意思是：
。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
”从“”“”这两个字看出农民的劳动的繁忙紧张。
这首诗体现了作者对劳动人民的。
我喜欢乡村四月中“”一句，因为。
小练笔5*,乡村的四月是繁忙、紧张的，但是繁忙、紧张的背后隐藏着农家人民的幸福与喜悦；
其实农家的生活恬静、幽雅、祥和的一面，他照样写着农家人的幸福，请看李万年先生的这幅作品，他真实的反映农家的生活恬静幽雅、祥和的一面，你能把你看到的和想到的用现代诗的形式写一段话吗？
谢谢,四时田园杂兴,你知道这首诗的作者是谁吗？
谁能为大家介绍一下范成大？
提问导入3*,范成大,范成大（11261193）南宋诗人。
绍兴二十四年中进士。
淳熙十年，58岁病辞。
此后10年隐居石湖。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。
他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。
范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。
范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。
四时田园杂兴,“四时”“兴”是什么意思？
谁能用自己的话说一说题目的意思？
并猜想一下诗文会写些什么内容？
导入2*,“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：
兴致；
“杂兴”就是各种兴致；
“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
四时田园杂兴共60首。
分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴,范成大,自主学习初读诗文注意节奏5*,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。
不懂的地方作上记号。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,自主学习5*,小声自读，边想边画：
诗中都写了哪些人物？
他们分别在干什么？
你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
村庄儿女耘田织布童孙学种瓜,小组合作学习5+5+5,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”,诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
昼和夜分别指什么？
围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”,你们喜欢这些小孩子吗？
勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。
读出小孩子的调皮可爱。
读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴,范成大,放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
品读5*,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。
老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习。
夏时田园杂兴范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。
借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。
5*,过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
再见！
双基回顾4*,背诵前两首诗。
要求流利、有感情。
渔歌子,古诗诵读10*,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
渔歌子,【词】,渔歌子又名渔父或渔父乐。
作者写了五首渔歌子，这是第一首。
据词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作渔歌子。
张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。
生卒年不详。
唐肃宗时待诏翰林。
后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。
自号玄真子，又自称烟波钓徒。
著书亦名玄真子。
【词人简介】,同学们读渔歌子有什么感觉？
这首词写了哪些景物？
【自由读词】,全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
景物：
白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨,再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。
合作学习10+5+5,提示：
先自学后交流。
再展示,【注释】,不须：
不想。
归：
回去，回家。
西塞山：
即道士矶，在湖北大冶县长江边。
鳜鱼：
俗称“花鱼”“桂鱼”。
箬笠：
用竹篾编成的斗笠。
西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。
漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。
江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。
【译文】,请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
【词句赏析】,“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
【词句赏析】,“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：
桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。
这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。
描写了渔父捕鱼的情态。
渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。
“斜风”指微风。
【词句赏析】,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。
雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
【词赏析】,请同学们有感情地齐读这首词5*。
【布置作业】5*,1.背诵渔歌子。
2.同学们动手给这首词配上一幅彩色画来向人们展示江南的美景。
再见!
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