学校创建国家义务教育发展基本均衡县参考资料.docx

学校创建国家义务教育发展基本均衡县参考资料.docx

《学校创建国家义务教育发展基本均衡县参考资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校创建国家义务教育发展基本均衡县参考资料.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校创建国家义务教育发展基本均衡县参考资料

2019年学校创建国家义务教育发展基本均衡县

参考资料

第一部分编制说明

从我市创建国家义务教育发展基本均衡县排查情况看，目前，我市部分学校对标准把握不透彻，对于整改存在死板教条、无所适从等问题，为了使各学校能够正确把握验收标准，并能灵活运用标准，本人根据自己理解的验收标准，结合我市实际，编制了《创建国家义务教育发展基本均衡县学校布置参考资料》，仅供各学校在整改时参考。

因时间仓促，若有错误或不明白的地方，请电话联系。

电话：

XXXXXXXX

说明：

1.对于能够完全达到验收标准的学校不须参考本资料。

2.本资料的有些内容是本人结合验收标准自己理解的，有关学校在参考时，还须进行认真论证。

3.整改时能达到A级标准的必须达到A级，无法达到A级标准的必须达到B级。

第二部分参考标准和基本要求

一、校园布局规划

（一）问题整改必须坚持先规划后建设的原则，校园布局未规划好，不要盲目整改，以免造成不必要的浪费。

（二）校园总平面设计宜按教学、办公、体育运动、生活等不同功能进行分区，合理布局。

（三）学校田径场地的位置都已定好，若田径场长轴不是南北方向的，在整改时要根据学校实际确定是否调整，无法更改为长轴南北方向的不要强行整改。

环形跑道长度达不到标准（A等），但必须达B等（小学不低于150米，初中不低于200米，直跑道初中不低于100米，小学不低于60米，且直跑道必须有缓冲地）。

环形跑道内仅可以设置足球场，其它球类和器材场地不应设置在环形跑道内（校园内确实没有地方设置的，应邀请体卫艺科指导后，再进行设置）。

在校园内设置其它球类和器材场地应避免影响学生上课，质地应符合要求，不存在安全隐患。

（四）教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动。

心理咨询室宜安静、明亮、温馨。

任课教师的办公室宜设置在该年级普通教室附近，教师办公室应足够的信息点，满足教师上网；宜设洗手盆。

（五）中小学校的普通教室与专用教室、公共教学用房间应联系方便。

各专用教室与其辅助用房应成组布置，如实验室与仪器室应有内门相通，无法相通的应相近。

（六）校园绿化、美化要结合学校特色和学生身心发展特点统一规划设计，以形成优美、人文、和谐的校园环境，充分发挥环境的育人作用。

二、教学用房及教学辅助用房一般规定

（一）教学用房及教学辅助用房的窗玻璃应满足教学要求，不得采用彩色玻璃；窗的采光应符合现行国家标准。

（二）采光。

普通教室、科学教室、实验室、史地、计算机、语言、美术、书法等专用教室及合班教室、图书室均应以自学生座位左侧射入的光为主。

目前采用右侧采光的学校，若教室右侧有大窗的可不进行改造，没有的必须改为左侧采光。

（三）照明。

教室、功能室照明不得用裸灯，平均照度不应低于3001x，在灯管悬挂高度符合距离桌面1.7米-1.9米的要求，纵向排列且其长轴垂直于黑板的前提下，单管40瓦荧光灯应≥9支（三排×三列）；在灯管悬挂高度高于标准高度时，纵向排列且其长轴垂直于黑板的前提下，需双管40瓦荧光灯应≥12支（3排、三列）。

采用嵌入式安装荧光灯的，如果有（2排）6-8个灯座，且一个灯座里面灯管有3、4根的，目前不需再改造。

黑板灯平均照度不应低于5001x，照度均匀度不应低于0.8，安装方式为从顶棚吊下来和从黑板上沿探出来，不要让学生直接看到灯管，灯罩角度最好可调。

实验室内实验桌上已安装照明灯的，前排灯不应对后排学生视线产生眩光，悬挂的灯管高度、数量可放宽；舞蹈教室宜设置带防护网的吸顶灯。

（四）墙裙。

各类小学教学用房内的墙裙高度不宜低于1．20m；各类中学的墙裙高度不宜低于1．40m；舞蹈教室墙裙高度不应低于2．10m。

已无法改造的或改造后影响美观的不需再重新改造。

（五）教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，小学黑板的宽度不宜小于3．60m，中学不宜小于4．OOm；黑板的高度不应小于1.OOm。

黑板下边缘与讲台面的垂直距离：

小学宜为0．80m～0．90m；中学宜为1.00m～1.1Om（班班通已安装到位的不需再重新改造）。

讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。

其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。

安装视听教学设备的教室应设置转暗设施（遮光窗帘等）。

（六）教室、功能室窗户宜安装窗帘。

做光学实验室用的实验室应设遮光通用帘。

实验室采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。

所有功能室要配备防火、防盗等安全设备。

（七）教室、功能室是学生学习的场所。

认真布置好教室、功能室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。

布置教室、功能室一般应注意以下几点:

一是基本要求:

热情扑实、美观大方、整齐清洁。

因此，应力求内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。

要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习。

二是布置可依据学科教育的中心，适量悬挂（张贴）相对应的标语、名人画像、名人语录、格言等，数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。

三是黑板四周，切勿悬挂张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

四是各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高（指站立着）。

还必须牢固结实，稳妥安全。

五是教室内的常备用具和学生常带之物，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

三、教学用房及教学辅助用房具体规定

（一）中小学普通教室

1.普通教室内每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。

2.中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m；最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合小学不宜大于8．OOm；中学不宜大于9．OOm；教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。

3.教室内也不要放置乱七八糟的东西（如学生午休用的东西等），有条件的学校普通教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。

（二）小学科学实验室及辅助用房要求

1.科学实验室。

使用面积达到省标准，或满足最大班额实验（我市目前多数学校的科学实验室已经安装好，若不是重新建设新的实验室，不要再重新安装）。

但需达到以下要求：

一是水、电到桌、配多媒体设备等；二是教师演示台设置电源控制台、给排水；学生桌配安全的低压直流电。

三是实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换；室内布置应符合实验室特点。

若新建一定要按标准建设。

2.科学仪器、准备室（含实验员室）。

使用面积达到省标准（或能容纳全部仪器）。

与相应实验室相邻。

宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。

按实际需要确定仪器柜，按国家一类标准配备教学仪器设备，仪器小车2辆，准备台1张，220V电流不小于6A电源插座根据需要设置，办公桌椅每人一套，管理用计算机1台，按实际需要确定常用维修工具，水嘴及水槽1套，以满足需要设置资料柜。

（三）中小学计算机教室及辅助用房要求

1.计算机教室。

使用面积达到省标准（或满足最大班额上课）。

计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层（我市目前多数学校的计算机教室已经安装好，若不是重新建设新的计算机教室，不要再重新安装）。

计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，抗强磁场干扰；接地良好。

（无静电地板，可直接用水泥地面）。

学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。

所有计算机联网，并与互联网相连。

室内温度以不高于16-28℃为宜，应安装空调。

计算机教室个数按省标准配备，室内应配备讲台1张，交换机、服务器、UPS电源、教师用计算机各1台，教师座椅1张，学生用计算机、计算机桌凳按最大班额配备（配备多个计算机教室的学校至少有一个计算机教室按最大班额配备，其他按标准配备）。

2.计算机辅房。

计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此更衣、换鞋。

应设置衣架、鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压器，灭火器材等，为方便监控，可用铝合金玻璃门窗与计算机室间隔（不具备条件可暂缓设置）。

3.计算机资料及工作室。

面积和个数、照明及设备达到省标准。

（不具备条件可暂缓设置）。

（四）中小学音乐教室及辅助用房要求

1.音乐教室。

音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。

应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。

使用面积达到省标准（或满足最大班额上课）。

设计可移动、可自由组合的学生凳子（六面体凳），应在教室讲台适当位置布置教师用琴位置（钢琴），可设计一些柜子放置教学器具。

2.音乐器材室。

使用面积达到省标准（或能容纳全部器材）。

室内保持通风干燥；器材按标准配备。

（五）中小学舞蹈室要求

舞蹈室是音乐学科中进行舞蹈、形体训练的学习和欣赏、实践及排练的场所。

使用面积达到省标准（或≥普通教室面积），是楼房的学校舞蹈室宜设计在一层。

室内应有：

钢琴、照身镜子、升降把杆、音响设备、木地板（若用地毯应用胶粘牢）、储物柜等设备。

室内设计应兼顾教学和排练的功能要求，室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照身镜。

其余三面内墙应设置：

小学高度不低于800㎜、初中高度不低于900㎜可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400㎜。

（目前，不是可升降把杆的学校，应按不同高度设置多种把杆）

（六）器乐排练室要求

使用面积达到省标准（或≥普通教室面积），应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

座椅可设计成活动式。

有条件的学校宜采用阶梯式地面，设计视点应定在教师指挥台的中心，每排座椅的视线升高值宜为120mm。

设备根据学校特色配备。

（七）中小学美术教室（含书法）及辅助用房要求

1.美术教室。

美术（书法）教室是学生进行绘画、书法练习等活动的场所。

使用面积达到省标准（或≥普通教室面积），室内设备按省标准配备，宜使设北向采光，或设顶部采光；宜水采用高显色性光源。

教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

教室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，墙四周可设挂镜线，便于观赏作品。

美术教室、书法教室分别设置的要根据各自特点布置（具体要求见5月22日下发的《创建义务教育发展基本均衡县参考标准》“体卫艺科”部分）。

2.美术器材室。

使用面积达到省标准（或能容纳全部器材）。

配备若干仪器柜，放置美术器材。

器材按省标准进行配备。

（八）中小学多功能教室

1.多功能教室是学校教育教学、小型会议和文艺排演场所。

应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。

使用面积应达到省标准，若达不到标准，最少应能容纳2个班，室内设备按省标准进行配备。

2.电教器材室使用面积达到省标准（或能容纳全部器材）。

配备若干仪器柜，放置电教器材。

器材按省标准进行配备。

（九）小学综合实践活动室、初中技术教室及辅助用房要求

1.综合实践活动室、技术教室是对学生进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动的场所。

使用面积达到省标准（或满足最大班额上课），室内设备可根据师资条件和学科教学需要配备。

室内应配备小型的外伤急救箱。

2.器材室。

使用面积达到省标准（或能容纳全部器材）。

配备若干仪器柜，放置教学器材。

（十）中小学图书阅览室

中小学图书阅览室包括学生阅览室、教师阅览室、图书室（书库）及整修工作室。

使用面积达到省标准。

在管理上，图书可分别配送到教师阅览室、学生阅览室、教室、走廊等地方。

提倡有条件的学校实行开放式阅览（即不用专门的图书室）。

图书阅览室应位于学生出入方便、环境安静的区域。

图书阅览室的布置，应该尽量让教师、学生们进入之后能有一种舒适的感觉，有一种读书的欲望。

（十一）中小学心理咨询室

心理咨询室宜安静、明亮、温馨，具体要求见5月22日下发的《创建义务教育发展基本均衡县参考标准》“心理教研室”部分。

目前，设备配备要实事求是，提倡有条件的学校按标准配备教师和设备，没有条件的学校要因地制宜，切忌没有目的地乱配。

（十二）中小学卫生、保健室

卫生、保健室应位于学生出入方便、环境安静的区域。

使用面积和设施配备达到省标准。

要建立健全各种档案。

具体要求见5月22日下发的《创建义务教育发展基本均衡县参考标准》“体卫艺科”部分。

（十三）小学生物园、简易气象站和初中生物园、地理园

1.提倡有条件的中小学设置生物园，对学生进行种植、饲养等方面的知识培养，面积可根据学校实际情况确定。

2.提倡有条件的小学设置简易气象站，学生通过气象观测、记录。

对学生进行气象方面的知识培养。

3.提倡有条件的初中设置地理园，面积可根据学校实际情况确定。

一般可设置气象观测站、天文观测、地形模型、岩石矿物土壤化学标本、乡土地理概貌、水土保持模型、工农业布局与资源利用等。

（十四）初中物理、化学、生物实验室及辅助用房要求

物理、化学、生物实验室。

使用面积达到省标准，或满足最大班额实验（我市目前多数学校的实验室已经安装好，若不是重新建设新的实验室，不要再重新安装）；仪器室使用面积达到省标准（或能容纳全部器材）。

但需达到以下要求：

1.物理实验室与仪器室。

实验室内配班班通设备等，教师演示台设置电源控制台，学生桌配电到桌。

仪器室与相应实验室相通（相邻），无准备室的可和仪器室合用，应有通风、防火、防盗、防潮等设备；按实际需要确定仪器柜，按国家一类标准配备教学仪器设备。

2.化学实验室与仪器室、药品室。

实验室内配班班通设备等，实验室应设在一层。

教师演示台设置电源控制台，仅有一个化学实验室的学校应该水源、电源均到学生桌，有二个以上化学实验室的学校应至少有一个水源、电源均到学生桌，其他水到学生桌即可；实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处（提倡有条件的学校排风设备到桌）；排气扇的中心距地面不宜小于300mm。

排气扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，室内的一面应设防护罩；实验废液应收集并进行委托处理，排放应达到国家废水综合排放水质标准；每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。

急救箱中的药品应注意及时更换。

仪器室与相应实验室相通（相邻），无准备室的可和仪器室合用，应有通风、防火、防盗、防潮等设备。

按实际需要确定仪器柜，按国家一类标准配备教学仪器设备。

药品室应设计通风装置，隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃；数量和规格可根据实际情况确定。

危险药品室宜设计在地下室，加双锁、防腐、双人管理，无专用危险药品室与药品室合用的应设置危险药品柜，铁皮、加双锁、防腐、双人管理。

3.生物实验室与仪器室。

生物实验室（显微镜实验室）室内配班班通设备等，教师演示台设置电源控制台，电源到学生桌；生物解剖实验室室内配班班通设备等，教师演示台设置电源控制台，水源、电源均到学生桌。

仪器室与相应实验室相通（相邻），无准备室的可和仪器室合用，应有通风、防火、防盗、防潮等设备；按实际需要确定仪器柜，按国家一类标准配备教学仪器设备。

有条件的学校应设置生物标本室、培养室。

4.有条件的学校应设置准备室（实验教师办公室），准备室应与相应仪器室、实验室相通（相邻），室内水、电到准备台，应配备实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。

没有条件的学校也应在仪器室适当位置配备实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。

（十五）初中历史（地理）教室要求

使用面积达到省标准，或满足最大班额上课，室内配班班通设备等，布置要体现历史、地理特点，外形、内景、色调、氛围等方面都要考虑有历史、地理特色。

应有存放文物或模型，展示学生作品的陈列柜。

提倡有条件的学校分别设置历史、地理教室。

（十六）其他要求

其他要求请参照5月22日下发的《创建义务教育发展基本均衡县参考标准》。