苏教版必修一期末考试文档格式.docx
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（1）如果看了时下一些渲染情爱和暴力的小说、电影以后，就盲目的去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。
（2）北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太，连最小的胡同里的房子也有院子和树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
（3）为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而的汽车。
A、鉴赏僻静简单B、鉴别清静简单
C、鉴别僻静简陋D、鉴赏清静简陋
3=\C
4、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是
A．B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于近来的所作所为不负众望，结果落选了。
B．春风得意，衣锦还乡，——“富贵不归乡里，如衣绣夜行，谁知之者！
”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。
C．提高质量对任何产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。
D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄
的。
D“万人空巷”是指家家户户的人都从巷里出来，巷子里变成空荡荡地。
形容庆祝、欢迎的盛况。
4、A
5、下列句子中没有语病的一项是
A．对“神舟”六号载人飞船进行监控的通讯网，是我国航天史上规模最庞大、结构最复杂、技术最先进、可靠性最高的系统。
B．中国作为一个发展中国家，在基础教育和高等教育规模持续扩大的情况下，必须保证教育质量的不断提高和发展。
C．越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情。
D．能否贯彻落实科学发展观，无疑对构建和谐社会，促进可持续发展具有重大的意义。
5、A
6、下列有关说法不正确的一项是（）
A．词是一种合乐可唱、句式长短不一的诗体。
它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。
词在宋代发展到最高峰，可分豪放和婉约两大流派。
B．摄影散文是一种新兴的文体，它是由摄影和文字构成的，其审美特点是具有摄影的视觉性，对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。
C．老舍是一位“北京味儿”很浓的作家，如《骆驼祥子》、《茶馆》等小说，都是用北京话写的。
韩愈，古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”的口号，对当时和后世的影响深远。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以四言诗为主，分风、雅、颂三部分，采用赋、比、兴的表现手法，“风、雅、颂”和“赋、比、兴”合称“六义”。
6、C（《茶馆》是话剧）
二、（8分，每小题2分）
阅读刘亮程《今生今世的证据》的片断，完成7~8题
①这一切，难道不是一场一场的梦。
如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。
②我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。
只几十年功夫，它变成另一个样子。
尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。
他们打那些土墙时我便清楚这些墙最终会回到土里——他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。
墙打好后每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。
他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。
③但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在（已经消失的）门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。
还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
④当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
14、对第③段中“大红公鸡”“老死窝中的黑狗”“一缕夕阳”等意象理解正确的一项是
A．“大红公鸡”“老死窝中的黑狗”“一缕夕阳”借指我在家园的“以往的生活”。
我的“悄无声息度过童年、少年、青年时光”“快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动”借指“一个人内心的生存”。
B．“大红公鸡”“老死窝中的黑狗”“一缕夕阳”借指故乡的面目全非、行将消失。
C．“大红公鸡”“老死窝中的黑狗”“一缕夕阳”借指我在家园的“以往的生活”。
我的“悄无声息度过童年、少年、青年时光”“快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动”借指我在“曾经是我的现在已成别人的村庄”的生活并不愉快，因而显得“毫无意义”
D．“大红公鸡”“老死窝中的黑狗”“一缕夕阳”借指故乡的面目全非、行将消失。
我的“悄无声息度过童年、少年、青年时光”“快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动”借指借指我在“曾经是我的现在已成别人的村庄”的生活并不愉快，因而显得“毫无意义”。
15、对节选文段的内容理解正确的一项是
A．文段通过细腻的细节描写反复强调，当一个人的家乡变成了故乡，一切都面目全非的时候，我们不必太留恋过去，而是勇敢地向前走，寻找我们的精神家园。
B．文段写人们“挖土打墙”，是为了说明，无论墙打得多么坚实，终究会有倒塌的时候，我们的生活也是如此。
所以我们要摒弃奢华，返朴归真。
C．文段中“曾经是我的现在已成别人的村庄”“老死”“毫无意义”“虚无”等词语充分显示出作者对面目全非的故乡的失望和痛苦。
D．一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们能长久地留存在人们的记忆中，成为人的精神财富和思想资源。
只有这样，“家园”才不会废失，否则，人只能在“虚无”中永无归期。
14、A15、D
三、（16分，每小题2分）
苏轼《赤壁赋》的片断，完成18—21题
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
苏子曰：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
”
客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中。
不知东方之既白。
18、下列句子中对加点词解释不正确的一项是
A.苏子愀然愀然：
忧愁凄怆的样子
B.哀吾生之须臾须臾：
片刻，形容生命之短
C.托遗响于悲风遗响：
指洞箫声的余音
D.目遇之而成色成色：
指物品的质量
19、下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是
A.①此非孟德之困于周郎者乎
②不拘于时
B.①相与枕藉乎舟中②浩浩乎如冯虚御风
C.①挟飞仙以遨游
②輮以为轮
D.①不知东方之既白②目遇之而成色
20、选出下列各句句式与例句相同的一项一项
例句：
何为其然也？
A.吾与子渔樵于江渚之上B.渺渺兮予怀
C.师者，所以传道受业解惑也D.而今安在哉？
21、对本文有关分析不正确的一项是
A.客人举曹操之例，是借古抒怀，感叹人生“须臾”的悲哀。
B.作者借与仙人相交，与月亮同在，以跳出忧愁，改变现实。
C.主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D.本文既是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。
18、D19、A20、D21、B
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
三、（21分）
11．将下列文言语句翻译成现代汉语（9分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（3分）
译文：
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
11．
（1）君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。
（评分标准：
日，每天，1分；
知明，智慧明达，1分；
句子大意1分。
）
〔2〕我以师为道，哪里要了解他的年龄比我大还是小吗？
师道，以道为师，1分；
庸，哪里，1分；
（3）何况我和您在在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友。
渔樵，翻译为动词，1分；
侣、友，意动用法，1分；
四、（18分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
静夜听风
姜琍敏
静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!
最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？
㈠
静夜听风可就大不同了。
如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。
尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。
那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。
何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。
所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。
尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。
㈡
当然，也有例外的人。
诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。
风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。
因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。
㈢
早年我下放煤矿，矿在太湖之中。
按月休假。
而休假前夜，总特别关注风情。
因为交通全靠班轮，遇有６～７级风便要停航。
夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。
而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。
由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。
这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。
在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。
对风又别有一番敏感。
高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。
遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。
杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。
所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。
不纯然是苦味，也有淡淡的自豪在心头。
去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。
即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。
那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。
人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！
㈣
毕竟才20出头，意气方遒呵!
而今雄风犹在，我这气势却哪去了？
连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。
只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。
悲欤，喜欤？
㈤
风吹来多少记忆?
风吹走多少故事！
而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。
我呢，该向谁追索飘逝的生命？
㈥
16．根据第二自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。
（３分）
17．请根据第四段的内容，分两点概述我对风的复杂感情。
（５分）
18．第五段末说：
“悲欤，喜欤？
”联系全文，作者为什么会产生这样的心情？
（６分）
19．请从修辞角度，评点第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。
（４分）
14．【内容归纳】
参考答案：
凄凉（黯淡）、惊恐。
评分标准：
答对“凄凉”或“黯淡”，得１分，答对“惊恐”，得２分。
15．【文意理解】
①休假前后的风，常使“我”的感情忽喜忽憎。
（意思对即可）②野外作业时的风，既让“我”苦恼、厌恶，又让“我”欢悦、自豪（激动）。
（意思对即可）
①答对“休假前后的风”得１分，常使“我”的感情忽喜忽憎意思的得１分。
②答对“野外作业时的风”意思的得１分，答对“既让‘我’苦恼、厌恶”意思的得１分，答对“又让‘我’欢悦、自豪（激动）”意思的得１分。
16．【内容分析】
（6分）
因为现今的“我”失却当年的意气和豪情，因此感到悲。
因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦，因此感到喜。
评分标准：
答对“因为现今的‘我’失却当年的意气和豪情”意思的得２分，答对“因此感到悲”意思的得１分。
答对“因为现今的‘我’不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦”意思的得２分，答对“因此感到喜”意思的得１分。
17．【评点鉴赏】
参考答案：
①运用比喻手法，具体、形象地写出了“静夜听雨”与“静夜听风”的迥乎不同。
②运用了对比手法，突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。
③运用了比拟手法，形象地写出了听雨时的心境。
答对修辞手法得1分，答对其作用意思的得1分。
三点中答对两点即可得满分。
阅读下面一段文言文，完成22—25题。
黄州快哉亭记
苏辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。
南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。
至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。
涛澜汹涌，风云开阖。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽，动心骇目，不可久视。
今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。
此其所以为“快哉”者也。
至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：
“快哉此风！
寡人所与庶人共者耶？
”宋玉曰：
“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？
”玉之言，盖有讽焉。
夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。
楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？
士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
今张君不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖，无所不快；
而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！
不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
（选自《古文观止》
22．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．江出西陵，始得平地始：
才。
B．将何往而非病？
病：
生病。
C．此其中宜有以过人者过：
超过
D．此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者胜：
能承受。
23．下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是
A．①而余兄子瞻名之曰“快哉”②君子博学而日三省乎己
B．①今乃得玩之几席之上②今其智乃反不能及
C．①不以物伤性②不以物喜，不以己悲
D．①而况乎濯长江之清流②相与枕藉乎舟中
24．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A．江出西陵，始得平地，其流奔放肆大
B．冈陵起伏，草木行列
C．渔夫樵父之舍，皆可指数
D．使其中不自得
25．下列各项对文章的阐述，不正确的一项是
A．文章围绕“快哉”二字着墨，表面上赞赏迁客张梦得“自放山水之间”，实际上是借题发挥，寓有自我劝谕之意。
B．先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。
这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而“快哉”的需要。
C．前人认为开篇“谪居”二字，引起全文议论，其中，心中坦然，“不以物伤性”，而无往不快的思想，颇含人生的哲理。
D．作者凭吊赤壁“流风遗迹”，联想到此处发生的楚王宋玉论风、曹操孙权争雄的故事，既点明题目“快哉”二字出处，又使人生快意添上了怀古的内容。
第Ⅱ卷
（共50分）
注意：
请在答案卷上作答，在试题卷上作答一律无效。
四、（20分）
26、翻译第三大题中加横线的句子。
（8分）
（1）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
（2）谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览江流之胜。
（3）其流风遗迹，亦足以称快世俗。
（2分）
27、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
22、B23、C24、D25、D
四、
26、
（1）如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不拿取。
（苟、所有、虽）
（2）（张梦得）贬官到齐安（黄州），在靠近他住宅的西南面建了一个亭子，来欣赏江流上的景象。
（3）他们遗留下来的风尚和真迹，也很能使后世的人称为快事。
27、“凉”字。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤独（或心凉）。
由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；
愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
（答“缺”字，言之成理亦可）
五、（12分）
22．仿照例句，选择新的喻体，另写两组句子，意思要完整。
（4分）
幸福是什么？
一杯淡水，一壶清茶，可以品出幸福的滋味。
__________,__________，__________。
22.（A、一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息。
②一间陋室，一卷书册可以领略幸福的风景。
③一篇文章一段文字，可以嚼出幸福的滋液。
④一幅图画，一缕墨迹，可以透出幸福的情韵。
）（每一句2分．两个喻体必须同类．）
18．把下列句子组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（2分）
①几名全副武装的恐怖分子首先用汽车炸弹袭击美国领事馆
②闻讯赶到的沙特安全部队将领事馆包围
③美国驻沙特红海之滨城市吉达的领事馆6日遭武装人员袭击
④并劫持了领事馆内多名沙特雇员作为人质
⑤并且逮捕了2名受伤的袭击者
⑥经过一番激烈枪战后击毙了3名武装人员
⑦炸开大门后冲进领事馆
答：
18．③①⑦④②⑥⑤评分标准：
任意错一个就不得分
23、给下面这则材料拟一个简明的标题。
（2’）
塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。
在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。
殊不知，环境保护是利人利已、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。
消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。
标题：
（不超过12个字）___________________________________________
23、（2分）
切莫贪图方便贻害环境
阅读下面的材料，按要求作文。
余秋雨先生的《文明的碎片》中有这样一段文字：
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃勃的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
阅读这段材料之后，请你以“成熟”为话题写一篇文章。
（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）题目自拟。
（4）不少于900字。
【写作提示】：
成熟的含义有身体的成熟、思想的成熟、心灵的成熟或者认识的成熟，文章应该紧扣成熟的动态变化发展过程来写，也可以谈一谈对成熟的理解、认识和感受。
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