部编版语文五年级上册 精品基础训练加阅读突破含答案文档格式.docx
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我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
这是一份生命的礼物，
赐予和被赐予都是一种幸福。
我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：
一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，移植给了他人。
这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年母亲时，她说，为儿子的行为感到骄做，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；
看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：
“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。
”我激动地一把抱住她，你真是我的好妈妈！
1．联系上下文，解释词语。
大惊失色：
提心吊胆：
2.作者当时为什么不敢将这件事告诉母亲？
3.作者为什么说妈妈是她的好妈妈？
五年级答案：
一、
五彩缤纷
络绎不绝
津津有味
落荒而逃
彬彬有礼
源源不断
1.津津有味
2.默默无闻
依依不舍
二、
1.石油浮在海面上，把海面污染了。
2.他办事总是犹豫不决，一点也不果断。
3.我真心地希望我能够给鸟儿更多的帮助。
4.花园里的花真美啊，有的含苞欲放，有的还是花骨朵，还有的已经绽放了。
三、
1.形容十分慌张，脸被吓得变了。
形容对事情不能放心，非常害怕。
2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。
3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。
五年级上册语文练习2
一、给下列汉字加上部首，组成新字，再组词。
登——（
）史——（
）
奇——（
）昆——（
匋——（
）奄——（
二、我会词语搭配。
炎热的（
绚丽多姿的（
恐惧的（
）稍纵即逝的（
瘦高的（
）至高无上的（
暗淡的（
）云雾缭绕的（
三、课内阅读。
迟到（节选）
我刚安静下来的心，又害怕起来了！
爸爸为什么追到学校来？
爸爸点头招我出去。
我看看老师，征求他的同意。
老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。
爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
后来怎么样，我已经记不得了。
只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。
冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。
夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。
1.“我”为什么会害怕呢？
2.文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？
3.作者和之前相比，有什么变化？
瞪
瞪眼
驶
驾驶
椅
椅子
混
混合
掏
掏出
淹
淹水
炎热的天气绚丽多姿的世界
恐惧的心情
稍纵即逝的彩虹
瘦高的影子
至高无上的权力
暗淡的灯光
云雾缭绕的山峰
1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。
2.可以体会到爸爸对“我”的关心。
3，“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。
五年级上册语文练习3
一、句子训练营。
1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
（缩句）
2.小提琴的声音非常美妙。
（改为感叹句）
3.（
）这个情报中转站暴露，后果将不堪设想。
（给括号里加上合适的词语）
4沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
二、口语交际。
同学们，相信你一定看过许多新闻节目，由于自然原因或者人为原因造成起火的事故常常发生，请你来说一说当发生火灾的时候你认为应该怎样做？
什么品质在那个危急深刻是最重要的。
一罐水
100多年前，法国军队侵占了西班牙，一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。
有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。
他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。
士兵们问她要水喝。
她摇了摇头，什么也没说。
维龙上尉命令：
“搜！
”士兵们在屋里翻开了。
突然，里屋发出一阵欢呼声：
“搜到啦！
”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。
士兵们一拥而上，争夺水罐。
维龙命令他们放下。
他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。
他先倒了一小杯，递给那位西班牙妇女说：
“请你先喝！
”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。
维龙又倒了半杯水递给小女孩：
“你也喝一点。
”孩子母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：
“孩子，为了妈妈，你喝吧！
”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。
他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。
然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。
一罐都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。
西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。
原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。
母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
1.写出下列词语的反义词。
炎热——（
）
干旱——（
缓缓——（
2.威龙没有马上喝水的原因是：
3.“妈妈对小女孩说，为了妈妈，你喝吧！
”读完这篇文章，你认为“妈妈”有什么特殊的含义，指的是什么？
4.那位妇女和小女孩为什么把水喝了？
表现了她们怎样的精神？
1.声音压倒了一切。
2.小提琴的声音真是非常美妙啊！
3.一旦
4.天空的云彩中，突然冒出一片白，它好似一架飞机，又仿佛一只大鸟。
二、略。
1.寒冷
湿润
迅速
2.他怕母女俩会在水里下毒，因此要母女俩先喝。
3.“妈妈”指的是祖国。
4.她们宁可牺牲自己，也不愿侵略者占领她们的国家。
表现了伟大的爱国精神。
五年级上册语文练习4
一、将下列错乱的句子排序。
（
）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。
）很久以前，世界上没有伞。
）于是，他仿照荷叶，用竹子条扎成架子。
）鲁班的妻子瞧着丈夫，说“要能把它收起来就好了。
”
）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。
二、默写诗句。
1.旧时王谢堂前燕，
。
2.白浪茫茫与海连，
3.
，但闻人语响。
4.夕阳无限好，
三、阅读理解。
唯一的听众（节选）
很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了。
若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：
“求求你，饶了我吧！
”而现在，我已经不在乎了。
当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。
我不再坐在木椅子上，而是站着练习。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；
而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。
有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记了她是个可怜的聋子。
我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：
“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。
“聋子！
”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？
多么荒唐！
她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！
你竟说她是聋子！
1.作者说：
“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?
请用文中的一句话说明：
2.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是（
A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
3.为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?
4.看完短文，你觉得老人是个怎样的人?
你有什么想对她说的?
3
2
1
4
5
6
1.飞入寻常百姓家
2.平沙浩浩四无边
3.空山不见人
4.只是近黄昏
1.我又在家里练琴了。
2.D
3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
4.看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。
五年级上册语文练习5
一、下列汉字书写完全正确的一项是（
A.煮饭
羞傀
渺茫
B.毕竞
秘密
溜走
C.顿时
脸谱
云霞
D.孤单
脆绿
懊恼
二、写出下列词语中的近义词或反义词。
反义词：
沮丧——（
破旧——（
模糊——（
近义词：
安静——（
凄凉——（
眷恋——（
画香气
宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：
“踏花归去马蹄香。
”这句诗句的意思很明白：
人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。
考生们想：
游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；
而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。
有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。
考生们一个个急得抓耳挠腮。
难啊难！
怎么办呢？
终于，有个考生灵机一动，画了一幅。
画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。
众人一看，都连连称好。
1.“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么？
2.为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢？
3.如果让你来画，你会用什么来表现“马蹄香”呢？
请写出一个来。
4.请你写两个描写香气的词语。
一、C
高兴
崭新
清晰
寂静
悲凉
留恋
1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。
2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。
3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；
或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。
4.鸟语花香
香气浓郁
按特长评语
6.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
7.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；
看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；
看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
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