人教版学年七年级下学期期末语文试题C卷精编.docx
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人教版学年七年级下学期期末语文试题C卷精编
人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读《回忆我的母亲》选段，完成各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
_______________________；_________________________；_______________________
2.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？
对文章的主题有什么作用？
3.末句中的“这”指的是：
4.第（3）段在表达方式上的特点是（）
A．具体生动的记叙
B．富有感情的描写
C．条理清晰的说明
D．议论兼抒情
阅读下面的文章，完成下列小题。
玻璃之王
刘霞
①1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法，将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。
当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。
这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”——金属玻璃。
②金属玻璃形成的原理是什么呢？
通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。
但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。
因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。
③那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？
研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。
例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。
由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。
但是，合金弥补了单一金属的缺憾。
合金具有这样两个重要性质：
第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。
这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。
④目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。
因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。
金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。
因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。
科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。
5.选文是按什么说明顺序来介绍“玻璃之王——金属玻璃”的？
请说明理由。
6.阅读选文第③段和第④段，回答下列问题。
（1）第③段中的画线句运用什么说明方法？
作用是什么？
（2）第④段中加点词语“可能”能否删去？
为什么？
二、文言文阅读
（二）阅读下列材料，完成下列小题。
【材料一】
奇幻的“大人”们
大人先生者，人不知其姓字，莫知其生年之数。
述天地之始言神农黄帝之事昭然也。
居苏门之山1，养性延寿，与自然齐光。
以万里为一步，以千岁为一朝。
应变顺和，以天地为家；运去势颓，则魁2然独存，默探道德，不与世同。
无识者怪其不能负术营家，育长妻子。
先生亦不易其务也。
尝友一薪者③，勉之曰：
“圣人以道德为心，不以富贵为志；以无为用，不以人物为事。
尊显不加重，贫贱不自轻，失不自以为辱，得不自以为荣。
”遗其书于苏门之山而去。
天下莫知其所如往也。
（选自阮籍《大人先生传》，有删改）
[注释]①苏门之山：
苏门山，今河南辉县。
②魁：
高大，杰出。
③薪者：
砍柴人。
【材料二】
走了几日，到了大人国。
其人较别处略长二三尺不等。
行动时，有云托足，随其转动，离地约有半尺；一经立住，云即不动。
惟各人所登之云，五颜六色，其形不—。
多九公道：
“云之颜色,总在行为善恶，不在富贵贫贱。
如果胸襟光明正大，足下自现彩云；倘或满腔奸私暗昧，足下自生黑云。
云由足生，色随心变，丝毫不能勉强。
国人皆以黑云为耻，遇见恶事，都是藏身退后；遇见善事，莫不踊跃争先，毫无小人习气，因而邻邦都以‘大人国’呼之。
”
忽见街上民人都向两旁一闪，让出一条大路。
原来有位官员走过，头戴乌纱，身穿员领，上置红伞；前呼后拥，却也威严；就只脚下围着红绫，云之颜色看不明白。
多九公道：
“此等人，因脚下忽生一股恶云，类如灰色，人都叫做‘晦气色’。
凡生此云的，必是暗中做了亏心之事，人虽被他瞒了，这云却不留情，教他人前现丑。
他虽用绫遮盖，却是‘掩耳盗铃’。
好在这云，色随心变，只要痛改前非，一心向善，云色也就随心变换。
若恶云久生足下，国人就不敢同他亲近。
”林之洋道：
“老天怎只将这云生在大人国，别处都不生！
若天下人都有这块招牌，让那些瞒心昧己、不明道德的，脚下都生黑云，个个人前现丑，人人看著惊心，岂不痛快？
”
（选自李汝珍《镜花缘》，有删改）
【材料三】
大人国国王对我提出的建议大为震惊。
他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和毁坏都无动于衷。
他说，最先发明这种机器的人一定是恶魔天才、人类公敌。
他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。
他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。
一位君王，具有种种令人敬仰的品质，却将到手的机会轻轻放过，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。
我清楚地知道，在这件事上，英国的读者会很看不起这种性格。
我认为他是出于无知，至今还没能像欧洲一些比较精明的才子那样把政治变成一门科学。
国王非常鄙视我们的智慧。
他表示，不论君王大臣，心里每一点阴谋都令他厌恶。
因为他那里既没有敌人也没有敌国，所以他不懂国家机密到底是什么。
他还提出了：
谁能使原来只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更重大。
（选自乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》，译林出版社，1995年版，有删改）
【材料四】
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
它们都产生于问题情景，由个体需要推动，并能预见未来。
文学创作中，借助想象，作家可以驰骋于无限的现实世界和神奇的幻想世界中。
刘勰这样描述想象的神奇：
“形在江海之上，心存魏阙之下。
”
文学的想象在传情达意上有着重要意义。
首先，想象为抒发情感提供了载体和展现形式。
每个人都有自己的情感世界，而作家的情感或深沉郁积，或激烈火热，它们往往会成为作家创作的动力。
作家要凭借想象来调动起记忆中的诸多形象，承接内心的复杂情感。
同时，想象能较委婉含蓄地影射现实，隐晦地表达作者对现实问题的讽刺或批判，从而寄寓自己的理想。
7.解释下列句中加点的词语。
（1）负术营家 （________）
（2）不易其务也（________）
（3）尝友一薪者（________）
（4）遗其书 （________）
8.用“/”为句子标示两处停顿。
述天地之始言神农黄帝之事昭然也
9.用现代汉语翻译下面句子。
天下莫知其所如往也。
10.【材料三】中格列佛给国王的“建议”是指（）
A．趁邻国发生饥荒和瘟疫时突袭，处死一半俘虏。
B．制造重量级战舰与敌国对阵，消灭掉对方军队。
C．制造火药武器用来镇压叛乱，捍卫国王的统治。
D．给一座浮岛装磁石升空，降至敌国，实施碾压。
11.【材料四】中谈到了文学的想象，它在传情达意上有哪些重要意义？
12.【材料四】中划线句论述了想象和现实的关系，说说这种关系在前三则材料中各是如何体现的。
13.用正楷字或行楷字将“形在江海，心存魏阙”抄写。
阅读《唐雎不辱使命》，完成小题。
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
14.下列划线词语解释有误的一项是（）
A．请广于君（广：
扩充）
B．秦王色挠，长跪而谢之曰（谢：
道谢）
C．大王加惠（加惠：
给予恩惠）
D．秦王怫然怒（怫然：
盛怒的样子）
15.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（）
例句：
天子之怒，浮尸百万，流血千里
A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易
B．肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
C．吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．固国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）
16.翻译下列句子。
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）以君为长者，故不错意也。
17.读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？
请简要分析。
18.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。
唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？
三、句子默写
19.古诗词默写。
（8分）
（1）洛阳城里见秋风，___________。
（《秋思》）
（2）牧童归去横牛背，___________。
（《村晚》）
（3）云母屏风烛影深，___________。
（《嫦娥》）
（4）______________，半江瑟瑟半江红。
（《暮江吟》）
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成各题
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
20.“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“______________”。
21.下列理解不恰当的一项是（）
A．“残”字表达了主人公忧愁沮丧之意。
B．“黯黯”写出夕阳残照之下景色的灰暗。
C．上阕情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。
D．下阕直抒胸臆，抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。
五、名著阅读
22.名著阅读。
阅读《水浒传》部分目录，完成
（1）
（2）小题。
目 录
第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西
第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹_____________
第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹_____________
第六回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧_____________
第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹______________
（1）目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（）
A、五台山桃花村瓦罐寺野猪林 B、瓦罐寺五台山桃花村野猪林
C、桃花村五台山野猪林瓦罐寺 D、五台山野猪林桃花村瓦罐寺
（2）清代文学评论家金圣叹说：
“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。
”请结合第三回至第八回的内容，结合鲁达的行事分析其形象特点。
六、作文
23.作文
请以“越来越________的我”为题，写一篇作文：
要求：
①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②要有真情实感，不得抄袭套作；③文体不限，不少于600字。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、文言文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、名著阅读
1、
六、作文
1、
升级会员 