小学语文人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结.docx

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小学语文人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结

【小学语文】人教版语文五年级上册期末复习资料归纳总结归纳总结

知识点一：

基础知识重点复习

一、字词拼写

整体认读音节的认识：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

二、多音字

转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、

【现场大练兵】

题一在正确的读音上打“√”.

盛夏（shèngchéng）削弱（xuēxiāo）朝阳（zhāocháo）调查（tiáodiào）散步（sǎnsàn）模样（múmó）

题二选择正确的读音。

sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）

chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）

fēnfèn不安分（）分外（）分量（）

题三多音字组词。

shǔ（）dū（）tiǎo（）

数都挑

shù（）dōu（）tiāo（）

三、容易写错的生字

挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂

【现场大练兵】

题一修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊;难到不值得你学习吗？

（）

2．我们因该珍惜今天的辛福生活;认真学习;撑握建设祖国的本领。

（）

3．过去;这条小路高底不平;现在以经建成一条宽扩的大马路了。

（）

4．我们只有经长锻炼身体;才能有强状的身体。

（）

四、形近字的区分知识点

题一组词。

扰（    ）沸（    ）檐（    ）顿（    ）

胎（    ）枝（）

拢（   ） 拂（    ）瞻（    ）吨（    ）

抬（   ）肢（）副（   ）胁（    ）

俄（）炒（）锅（）葛（）

幅（   ） 协（    ）饿（）抄（）

祸（）蔼（）

题二给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）

（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火

（朴扑）素（朴扑）灭

题三选择正确的词语填空。

沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光

燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时

五、查字典知识点

查黑体的字

音序

部首

字典里的解释

选项

品味

①物品②等级③种类④辨别好坏⑤品质

故地

①事故②原因③原来的;从前的

④故意⑤因此;所以

查字典：

（重要的字）

担忧急切惧怕光顾麻木倾盆大雨独自居高临下率领

毫不犹豫忽略漂泊能书善画颇负盛名不甚在意顶天立地

低头折节宽敞适应凶猛

六、近义词知识点：

贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞

隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨

玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜

眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得

充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快

目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏

锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发

可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、

紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重

鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确

【现场大练兵】

题一从括号中选择近义词。

1．竟然——（果然自然居然当然）

2．美丽——（繁华美妙美好漂亮）

3．精确——（准确精细精致精密）

4．坚毅——（坚持坚固刚毅坚决）

5．品质——（态度性格品德思绪）

题二给句子中带点的词语找意思相近的词。

1．当水鸟站在垂柳上歌唱时;流水也唱和着;发出好听的声音。

（）（）（）

2．霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。

（）

3．妈妈出门前嘱咐我整理好房间。

（）

4．天很黑;路灯也没有;我们连方向也辨别不清了。

（）

5．鞋子湿了;我索性脱下鞋子光脚走路。

（）

七、反义词知识点：

慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐

潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝

敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡

简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心

实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心

【现场大练兵】

题一写出下列句子中的几对反义词。

1．公路笔直宽敞;山路狭窄弯曲。

（）——（）（）——（）

2．这人反应灵敏;那人却很迟钝。

（）——（）

3．虚心使人进步;骄傲使人落后。

（）——（）（）——（）

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作;而懒惰的寒号鸟只知道休息。

（）——（）（）——（）

题二在括号里填上带点词语的反义词;是句子完整。

1．母亲说我的诗写得精彩极了;而父亲却认为（）透了。

2．我有一个严厉的父亲;也有一个（）的母亲。

3．我谨慎地把握着我生活的小船;从不敢有任何的（）。

4．我写的诗得到了母亲的赞赏;却遭到了父亲的（）。

八、词语的分类（日积月累）

把词语补充完整;按要求对号入座。

精神（）满全神（）注（）强不屈

一丝不（）舍（）救人专心（）志

垂头（）气没精打（）视死如（）

兴致（）（）（）精会神奋不（）身

临危不（）众志成（）（）精图志

（）精会神（）开眼笑失（）落魄

1.形容人物神态的:

2．歌颂人物精神品质的:

3．描写人物刻苦学习的：

九、修改病句及修辞手法知识点

1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。

2．的秋天真实旅游的好地方。

3．这项发明还要不断改正;才能逐步完善。

4．通过一段时间的观察;让我对昆虫有了深入的了解。

5．即使你对同学有意见;你就提出来。

6.秋天的田野里;到处能看到成熟的果实和芳香。

7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

句子所用的修辞手法。

1．它好肥;整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）

2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。

（）

3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中;飞回了自己的家中。

（）

4．五岭逶迤腾细浪;乌蒙磅礴走泥丸（）

十、关联词运用及把句子写具体知识点

如果……就……不但……而且……因为……所以……

无论……总是……不是……而是……不仅……还……

与其……不如……即使……也…… 只要……就……

只有……才……   既……又……宁可……也不……

题一在括号中填上恰当的关联词语。

1.刘胡兰（  ）牺牲自己的生命;（ ）说出党的机密。

2.（ ）上课不认真听讲;（  ）很难把学习成绩尽快提高。

3.天才来自勤奋;（ ）刻苦学习;持之以恒;（ ）能攀登科学技术的高峰。

4.（  ）坐在这里说空话;（  ）踏踏实实地去做。

5.蜜蜂（）飞到哪里;（）可以回到原处。

6.（）这里的桂花再香;（）比不上家乡院子里的桂花啊。

题二填入正确的关联词。

1.（  ）春夏秋冬;（ ）严寒酷暑;这里（  ）四季如春;景色怡人。

2.你（ ）知道这样做不对;（ ）应该马止改正。

3.（ ）他不注意口腔卫生;（ ）经常牙疼。

4.（ ）有再多的理由;（  ）不应该把别人的东西据为已有。

题三

1．老虎张开似的大口;向猎人扑去。

2．凛冽的寒风像;割得我脸上发疼。

3．书籍如同;吸引着爱学习的人。

题四

1.珍珠鸟放在笼子里。

2.母亲望着我。

题五、照样子;写句子。

例：

一本你喜爱的书就是一位朋友;也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是;也是。

知识点二：

阅读理解重难点讲解

一、联系句子理解词语意思。

1.作文课上;老师要同学们写一件有意义的事;小明把一件事情写好后;觉得时间还早;他又接着写了一件事。

老师给他的评语是“画蛇添足”。

句子中的“蛇”是指（）;“足”是指（）。

“画蛇添足”在句子中的意思是。

2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。

对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事;我们要给以严厉打击。

句中的“鱼目”是指（）;“珠”是指（）。

“鱼目混珠”在句中的意思是。

二、对含义深刻的句子的理解。

1.在人生旅途中;我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这“鱼”加上引号;是因为;它可能是;也可能是。

2.“他满脸灰尘;双眼布满血丝;衣服破烂不堪;到处都是血迹。

”

这是对父亲　　　　的描写。

从这个句子中我能体会到

。

3.“我穿过一排排缝纫机;走到那个角落;看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着;头和缝纫机挨得很近。

”

4.读了这句话;我能感受到母亲的工作环境　　　　　　　　　　　　;她的身体。

5.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿;然后把目光转向了我：

“孩子;你得把它放回湖里去。

”

当时父亲是这样想的：

。

6．“顿时;石头像雹子一样;带着五壮士的决心;带着人民的仇恨;向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声;敌人纷纷滚落深谷。

”

这句话是（）句;把（）比作（）;体现了（）。

7.“这对了不起的父子;无比幸福地紧紧拥抱在一起。

”说他们了不起的主要原因是（　　）

①他们在这场大地震中活了下来。

②他们在突如其来的灾难面前;能冷静沉着;与困难抗争;不仅救了自己;也救了别人。

课外积累：

三、课文内容的掌握

题一按课文内容填空。

1．松鼠是一种漂亮的小动物;（）;（）;很（）。

它们面容（）;眼睛（）;身体（）;四肢（）非常（）;非常（）、（）的小面孔;衬上一条（）的美丽尾巴;显得格外漂亮。

这段话从松鼠的（）、（）、（）、（）、（）等身体部位来介绍松鼠。

2．《新型玻璃》这篇课文介绍了（）、（）、（）、（）、（）这五种功能巨大的玻璃。

题二将下列句子按先后顺序排列。

（）乐队奏国歌。

（）升国旗;鸣礼炮。

（）毛主席出现在主席台上。

（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。

（）毛主席宣读中央人民政府公告。

（）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。

”

题三判断下列说法是否正确。

正确的打“√”

1.鲸是一种哺乳动物;生活在海里。

（）

2.灰尘是一种一无是处的东西。

（）

3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。

（）

4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方;窝口有一个椭圆形的盖。

（）

5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。

（）

6．鲸的繁殖能力很差;平均两年才产下一头幼鲸。

（）

【典型例文讲解】

书是知识的宝库。

‖人们常说：

“开卷有益”。

当你打开五彩缤纷的图书;你便在知识的海洋中遨游。

动人的小说;美丽的诗歌;感人的童话……让你爱不释手;给你带来无穷的快乐。

书不仅是知识的宝库;而且是我们的良师益友。

一位大文豪说过：

“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

”寂寞时;它会给我们以安慰;有疑难时;它会给我们解答;遇到挫折时;它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时;它会指引我们向光明的前程迈进。

【问题】1、结合上下文解释下列词语的意思。

（2分）

【详细分析】开卷有益：

打开书本;总有益处。

常用以勉励人们勤奋好学;多读书就会有得益。

可以得到有用的知识。

爱不释手：

喜欢的东西舍不得放手;形容极其喜爱。

【问题】画线句子用了什么修辞手法？

（1分）

【详细分析】：

排比。

【问题】用“‖”在文中把这段话分成两层;并在下面的横线上写出每层的意思。

（4分）

【详细分析】第一层：

书是知识的宝库。

第二层：

书带给我们无穷的快乐。

（补充：

这段用了总分的结构）

【问题】为什么说“书是我们的良师益友”？

（3分）

【详细分析】寂寞时;它会给我们以安慰;有疑难时;它会给我们解答;遇到挫折时;它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时;它会指引我们向光明的前程迈进。

【问题】短文中有这么一句名言：

“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？

（4分）

【详细分析】①书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

②书籍是人类知识的总统。

——莎士比亚