部编人教版二年级数学下册《第3单元图形的运动（一）【全单元】新授课》精品PPT优质公开课件PPT文件格式下载.ppt

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,把剪好的图形打开。

看，中间有一道折痕。

试一试：

你还能剪出其他的图形吗？

两边一样，中间都有折痕。

请你仔细观察这些图形，它们有什么共同点呀？

像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。

图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。

做一做：

下面这些图形中，哪些是轴对称图形？

下面的图形中，哪些是轴对称图形？

是轴对称图形的在方框里画“”。

左边的图案是从右边的（）号纸上剪下来的。

下面哪个字母能对折剪出，在其下面的（）里画“”。

（）（）（）（）（）（）（）,下面哪个图形是轴对称图形？

画出它的对称轴。

对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,轴对称图形,（两边完全重合）,这节课你们都学会了哪些知识？

剪轴对称图形,对边折、画半边、剪一剪,这节课你们都学会了哪些知识？

课堂作业,1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；

2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。

学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？

2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？

3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？

Thankyou！

GoodBye！

认识生活中的平移现象,图形的运动

（一）,3,小朋友们，你们去过游乐场吗？

你能说一说图中都有什么游乐项目吗，都是在怎样运动的呢？

这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？

观察下面的运动现象，你有什么发现？

沿水平方向的直线运动。

沿竖直方向的直线运动。

他们在移动过程中大小和方向都不变。

思考：

你还发现了什么？

无论是水平方向的运动还是竖直方向的运动，在直线运动过程中，物体本身的形状不发生改变，我们就把这种运动现象称为平移。

你能再列举一些生活中的平移现象吗？

抽屉的推和拉,包装箱在流水线上移动,传送带上物品的移动,平移的特征：

平移是物体沿水平方向或竖直方向移动，移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。

你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？

移一移。

哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？

我发现了平移后小房子的方向是不变的。

我发现大小和形状没有变化。

平移过程中你发现了什么？

用学具画一排小汽车。

你能用学具画一排小汽车吗？

画的时候应该注意什么？

小汽车的大小和方向不变。

下列说法错误的是（）,A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星红旗的运动是平移。

B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是平移。

C.电扇转动的现象是平移。

C,下列现象哪些是平移？

在括号里画“”。

（）（）（）（）,下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？

把它们涂上颜色。

把可以平移后与重合的白色三角形涂上颜色。

下面哪一幅图是由

（1）平移得到的？

在序号上画“”。

平移,平移沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。

这节课你们都学会了哪些知识？

平移沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。

认识旋转现象,图形的运动

（一）,3,我们上节课学习了平移，你能说说生活中的平移现象吗？

这些运动还是平移现象吗？

今天我们就来研究这样的现象。

你见到过这些现象吗？

风车是绕着它中间的轴转动。

下面物体是怎样运动的？

转盘绕着中心轴做圆周运动。

飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。

它们都是围着中心或轴转动。

下面物体的运动都有怎样的特点？

这些都是旋转现象。

在我们的生活中，还有这样的现象吗？

生活中的旋转现象：

钟表上指针的转动。

电风扇扇叶的转动。

司机开车时方向盘的转动。

旋转,平移,平移,旋转,旋转,试一试：

下列现象哪些是平移?

哪些是旋转？

下面哪些是平移现象？

哪些是旋转现象？

是平移的画“”，是旋转的画“”。

下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到？

在图形下面画“”。

对于平移和旋转，下列说法正确的是（）。

A,方向发生了变化。

C,翻书是绕轴旋转。

填“旋转”或“平移”。

旋转,旋转,旋转,平移,用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

做好后先别急着转动。

想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。

陀螺上的每个点转出的是圆。

和你想的一样吗？

你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。

旋转物体绕着一个点或轴做圆周运动。

旋转,这节课你们都学会了哪些知识？

解决问题,图形的运动

（一）,3,说说这些都是什么图形？

你能画出对称图形的对称轴吗？

旋转,平移,平移,旋转,下面的现象，哪些是平移？

今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。

小组讨论：

你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？

试一试，并交流你的想法。

知道了什么？

应该怎样做？

可以先剪两个试试。

我知道一个小人怎么剪，怎样剪出4个手拉手的小人呢？

剪出的怎么是两个半人？

你画的时候出问题啦。

画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手？

我是这样做的。

成功了吗？

折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？

注意：

对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。

通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？

不要剪断对折的地方，因为那是小人连接的地方。

折纸的方法不止一种。

想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？

16个手拉手的小人呢？

对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！

你能剪出像下面这样的图吗？

用镜子照一照。

天坛,笑脸,青蛙,雪花,照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看看是什么图形。

连一连,下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？

连一连。

1.对折。

2.从闭口处画图案。

3.连接处不能剪断。

剪纸人：