苏教版《科学》五年级下册第一单元第五课课件PPT格式课件下载.ppt

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同学们，我们每周一要干什么？

那么，国旗是怎样升上去的呢？

升国旗！

哦，原来国旗是利用滑轮升上去的啊！

滑轮。

国旗是利用滑轮升上去的，滑轮也是一种简单机械。

大家发现滑轮有哪些特点？

把它记在科学探究第十页。

我有一个槽！

我绕着一个点转！

滑轮有两种使用方法。

他们有哪些相同点，哪些不同点？

定滑轮和动滑轮。

固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮（乙）；

随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮（丙）。

再看看，是这样的吗？

实验时间。

我们将来测验上面两种滑轮装置所起到的作用。

记得要在科学探究第十页上做相关的记录哦！

做实验！

做实验！

第一步。

先用拉力器测测直接拉两个砝码所使用的力，是（0.2）千克。

从桌子（红线）到拉目标高度（黑线）的距离是（10）厘米。

第二步。

再试试用定滑轮拉两个砝码所用的力是（0.2）千克，和之前差不了多少。

第三步。

再用动滑轮试试看，拉力变成了（0.1）千克，比以前少了一半。

从桌子（红线）到拉目标高度（黑线）的距离还是（10）厘米。

难道说安装动滑轮可以省一半的力？

定、动滑轮的特点。

是的，动滑轮的特点是：

可以省一半的力，但不能改变力的方向，也不能省距离；

而定滑轮的特点是：

可以改变力的方向（由上转下），但不能省力，同样也不省距离。

又学到新知识啦！

我要赶紧打开书记下来！

关于定滑轮力的方向的改变。

要将砝码提起，左边的绳子本该向上拉，但经过上面的滑轮，右边变成了向下拉。

哦，原来是这样！

国旗上的滑轮正是定滑轮！

但有些国旗上使用的是滑轮组。

这就是滑轮组。

图中的黑点是固定点。

定滑轮,动滑轮,重物,定滑轮,动滑轮,重物,滑轮组。

我们知道，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向；

使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。

人们就想，这两种组装方式的优点要是能合在一起，就能更大的方便人们的生产和生活。

人们在长期的生产生活实践中发现，可以将定滑轮和动滑轮连接成轮滑组，实现既能省力，又可改变用力方向的功能。

滑轮组既能省力，又能改变力的方向！

本课作业。

科学探究与训练p10“快乐体验”1至2题（课上已做），第3题、p11“知识积累”；

预习第一单元第六课。

下节课要准备的学具。

教师准备：

无；

学生准备（每桌一份）：

瓦楞纸一张、大瓶盖一个、小瓶盖一个、双面胶一卷、小刀一把、剪刀一把、筷子一根、木板（或牙膏包装盒）一块、图钉若干。