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古体诗(古风、乐府体等)、近体诗(唐及以后的律诗、绝句)
3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。
⑴概括评价诗歌内容的常用表述方式:
“这首诗是一首什么样的诗+采用(某种表达方式、修辞方式、表现方法)+写出了(某个意象的某种)特点+表现了(突出了)某种思想、感情+起到了某种作用。
”
⑵赏析表达方式的常用格式:
这首诗使用了什么表达方式+怎样叙(描写、抒情、议论)+叙(描写、抒情、议论)什么+这种表达方式的作用。
⑶赏析表现手法的常用格式:
这首诗使用了什么表现手法,其表达作用是(句意+文意+主旨情感)。
⑷赏析思想感情的常用格式:
通过什么内容+表现了什么主旨+抒发了什么感情(寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求)。
4、诗歌鉴赏的关注点:
①借助题目、作者、注释、背景。
②借助诗歌的分类,从内容方面入手,抓住特点,仔细分析。
③借助身临其境的方法,从作者的角度思考问题,注意作者的“逻辑思维”。
④借助诗歌鉴赏试题要求,分析鉴赏设题角度,直奔鉴赏中心话题。
⑤借助母本迁移、联想,在新的语境中寻找鉴赏突破口。
第二章:
情感主旨类”题目解题格式及方法示例
格式1:
抒发了什么感情:
通过什么内容+表现了什么+抒发了什么感情(寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求)。
格式2:
概括诗歌德主旨:
这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)。
一、挖掘诗歌主旨的方法——诗歌主旨即:
诗歌所表现的思想、所抒发的感情:
1、先写景叙事后抒情议论的诗,诗的后两句或凝聚深情,或孕育哲理,往往是诗歌的主旨所在:
例:
登鹳鹊楼(王之涣)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
*诗的三四句道出了怎样的哲理?
体现了诗人怎样的精神风貌?
道理:
站得高,才能看得远。
体现了诗人高瞻远瞩、积极进取的精神风貌。
类似的诗歌还有:
虞世南的《蝉》“居高声自远,非是藉秋风”;
苏轼的《题西林壁》“不识庐山真面目,只缘身在此山中”;
朱熹的《观书有感》“问渠哪得清如许,为有源头活水来”;
于谦《咏石灰》“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”
杜甫《江汉》“古来存老马,不必取长途”
白居易《赋得古原草送别》“野火烧不尽,春风吹又生”
龚自珍《已亥杂诗》“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”
2、对写景抒情的诗,注意把握其托物言志、借景抒情的技法,有助于理解诗歌的主旨:
马诗(李贺)
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
*此诗写了什么景?
(大漠、燕山、月夜)
*此诗抒发了什么感情?
(1)所托之物(字面意思):
马儿想上战场奔驰。
(2)所言之志(深层意思):
借马抒发自己急欲有所作为的豪情壮志。
3、理解诗歌典故,帮助理解诗歌主旨:
马嵬(袁枚)
莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
注:
长恨歌:
唐天宝年间,安史乱起,唐玄宗与杨贵妃逃蜀,途经马嵬驿,陈玄礼的部下不肯西行,迫使唐玄宗处死杨贵妃和杨国忠。
白居易的《长恨歌》写及此事。
银河:
取牛郎织女被银河阻隔,不能相聚的典故。
石壕村:
用杜甫《石壕村》诗之典故。
长生殿:
白居易《长恨歌》中有“七月七日长生殿”一语。
*此诗要表达的是什么思想:
比起战乱中流离失所、家破人亡的老百姓,唐玄宗和杨贵妃的生离死别并不值得同情。
4、利用作者及写作背景等文学常识等介绍,帮助了解主旨:
江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
此诗写于永州。
柳宗元曾积极参与王叔文、刘禹锡倡导的变革,任礼部员外郎。
但变革不久失败,诗人被贬为永州司马,十年后才改为永州刺使。
*此诗的主旨是什么?
借在人鸟绝迹的雪野寒江上独钓的渔翁形象,表达自己在遭受打击之后深感孤独而又不屈的情绪。
5、利用标题、序言和注释,可以帮助了解诗歌主旨。
例《春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇》(王维)
桃源一向绝风尘,柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟,看竹何须问主人。
城外青山如屋里,东家流水入西邻。
闭户著书岁月多,种松皆作老龙鳞。
凡鸟:
是“凤”的分写,吕安访嵇康不遇,嵇康兄出迎,吕安在门上题“凤”字而去,嘲讽嵇康兄是“凡鸟”。
作者的思想感情:
对吕逸人的敬慕之情。
再如:
《琵琶行》中的“序言”的作用。
6、由景物、氛围悟出“象外之言”“言外之音”,揭示其深刻寓意或象征意义,也就揭示了诗歌的主旨。
例《早雁》(杜牧)
金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。
莫厌潇湘人少处,水多菰米岸莓苔。
早雁:
象征——饱经离乱的百姓。
*但反映在对某一首诗歌的总体鉴赏与评价时,应注意全面考虑,综合分析。
附:
古代诗歌的内容重点
反映人民疾苦评价历史事件
现实题材抨击社会现实历史题材凭吊历史古迹怀古伤时以古鉴今
表现社会理想追慕历史人物
征夫思妇之怨爱情友情之笃
热点题材离情别绪之苦寄情山水之趣
爱国情感之深思乡怀古之情
从军报国之志怀才不遇之闷
咏物言志之格托物讽喻之妙
附录
(1):
探究诗歌主旨比较难的是对诗歌典故的了解。
这里请同学们务必了解中国古诗词中部分常用的典故,以增加积淀,形成涵养。
*用典的作用:
用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响。
对于鉴赏者来说,如果不了解典故的含义,就不能很好的读懂这些诗歌,更谈不上鉴赏。
所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解,透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。
一般而言,古诗词中的用典有以下几种情形:
①点化前人语句,如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发”,为杜甫点化,在《咏怀五百字》中写出:
“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
②引用神话故事,如李贺的《李凭弹箜篌引》,有“江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌”,有“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”,还有“吴质不眠倚佳树,露脚斜飞湿寒兔”的诗句,都是形容李凭弹的好。
引用神话传说,能增强诗词的艺术表现力,构成奇特的艺术境界。
③运用历史故事,比如,汉文帝(刘恒)爱贾谊之才,将他从长沙招回,在宣室接见,而李商隐写《贾生》,却用“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”的诗句,讽刺汉文帝不能真正重用贾谊,这是对汉文帝接见贾谊的反用。
通过反用,实则慨叹自己的怀才不遇。
再如《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”三、四句借用飞将军李陵的典故,《史记·
李将军传》中说:
“(李)广居右北平,匈奴闻之,号曰汉之飞将军。
”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭,而功不成,由将非其人之故;
得飞将军备边,边烽自熄”。
因此,三、四句是借用飞将军李广的典故,对当时领兵远征的主将进行了批评。
附
(2)鉴赏古典诗词的思想内容——了解常用典故:
1、投笔:
《后汉书》载:
班超家境贫寒,为官府抄写文书来生活。
他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立功边境,取爵封侯。
后来“投笔”就指弃文从武。
如辛弃疾《水调歌头》:
莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。
2、长城:
《南史檀道济传》,檀道济是南朝宋的大将,权力很大,受到君臣猜忌。
后来宋文帝借机杀他时,檀道济大怒道:
“乃坏汝万里长城!
”后来就用“万里长城”指守边的将领。
如陆游的《书愤》:
“塞上长缄空自许,镜中衰鬓已先斑”。
3、楼兰:
《汉书》载;
楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使。
后来傅介子被派出使西域,计斩楼兰王,为国立功。
以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业。
如:
《从军行》(王昌龄):
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(1)具体分析,为何说“黄沙百战穿金甲”一句富于概括力?
(2)、此诗一、二句写景对表现戍边将士的胸怀有什么作用?
阅读李白的《塞下曲》回答后面的问题。
《塞下曲》(李白):
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看,晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
折柳:
即“折杨柳”,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。
本诗抒发了什么情感?
请任选一联或一个角度,谈谈本诗语言或表这技巧上的妙处。
4、折腰:
《宋书隐逸传》载,陶渊明曾作彭泽县令,因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。
“折腰”意为躬身拜揖,后来喻指屈身事人,而诗人常反其义用之。
如李白《梦游天姥岭留别》:
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
5、化碧:
《庄子外物》载,苌弘是周朝的贤臣,无辜获罪而被流放蜀地。
他在蜀地自杀后,当地人用玉匣把他的血藏起来,三年后血变成了碧玉。
后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
6、鸿雁:
《汉书苏武传》,匈奴单于欺骗汉使,陈苏武已死,而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁,脚上拴着帛书,是苏武写的。
单于只好放了苏武。
后来就用“红雁”“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、音讯。
如晏殊《清贫乐》:
“红笺小字,说尽平生意。
红雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。
7、尺素:
古乐府《饮马长城窟行》:
“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书”。
后来“尺素”就用作书信的代称。
如秦观《踏莎行》:
“驿寄梅花,鱼传尺索,砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
8、青鸾:
《山海经》载,西王母每次出行,都先让一只青鸾报信。
后人便用“青鸾”“青鸟”借指传递书信的人。
如李商隐《无题》:
“彭山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
9、双鲤;
“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书。
”后来“双鲤”就用作书信的代称。
如李商隐《寄令狐郎中》;
“蒿云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。
10、五柳:
陶渊明《五柳先生传》载:
宅边有五柳树,因以号为焉。
后来“五柳”就成了隐者的代称。
如阅读王维《辋川闲居赠裴秀才迪》,回答问题:
<
辋川闲居赠裴秀才迪>
>
(王维):
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚仗柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
负值接舆醉,狂歌五柳前。
①本诗写景有何特点?
本诗的首联与颈联写景,诗人描绘的是一幅怎样的图景?
②简析颔联、尾联分别刻画的人物形象的特点。
④尾联连用两个典故,诗人将比作,又将比作,表这了诗人和对友人的。
11、东篱:
陶渊明《饮酒》:
“采菊东篱下,悠然见南山。
”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。
如李清照《醉花阴》:
“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”。
12、三径:
陶渊明《归去来兮辞》中有:
“三径就荒,松菊犹存”的句子,后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。
如白居易《欲与元八卜邻先有是赠》:
“明月好同三径夜,绿杨宜作两家春。
13、劳歌:
本指在劳劳亭送客时唱的歌。
劳劳亭旧址在南京,是古代著名的送别之地。
“劳歌”后来成为送别歌的代称。
阅读许浑《谢亭送别》,回答后面的问题。
《谢亭送别》(许浑):
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
(1)第二句的“急”字在写景抒情上有何作用?
(2)本诗二四句写景的色调不同,人物心情是否相同,为什么?
(3)作者在诗中抒发了怎样的悄感?
14、长亭:
古代驿站路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息和送别。
后来“长亭”成为送别地的代名词。
如柳永《雨霖铃》:
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
15、南浦:
屈原《楚辞河伯》:
“送美人兮南浦。
“南浦”指南面的水滨,古人常在南浦送别亲友,后来常用来指称送别地。
白居易《南浦别》:
“南浦凄凄别,西风袅袅秋。
16、阳关:
王维《送元二使安西》:
“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”后来就把送别时唱的歌曲称作“围城”、“阳关”。
17、柳岸:
古人送别有折柳的习俗,后来就用“柳岸”指送别的地方。
“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
18、风骚:
原指《诗经》的《国风》,《楚辞》的《离骚》,后泛指优秀的文学作品或指文采。
如毛泽东《沁园春》:
“秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
19、雕虫:
语出汉代杨雄《法言》:
“童子雕虫篆刻,状夫不为也。
”后来比喻微不足道的技术,多指文学技巧。
阅读李货《南园》,回答后面的问题。
南园十三首>
(李贺):
寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。
不见当年辽海上,文章何处哭秋风?
雕虫:
诗中的意思是说吟诗作赋是没有什么大用韵技艺。
辽海:
指辽东地区,因濒临渤海,故称,唐时这里常发生战争。
就诗中表达的思想感情写一段赏析文字。
20、鸿鹄:
《史记陈涉世家》载,秦末农民起义军领袖陈涉少有鸿鹄之志,后揭竿起义大泽乡。
后来就以“鸿鹄”比喻有远大志向。
如吴潜《八声甘州》:
“矫首看鸿鹄,远举高飞。
21、杜鹃:
俗称布谷,又叫子规、杜宇、望帝。
望帝传说是蜀地的君主,名叫杜宇,后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春苦啼,以致口中流血。
后来多用“杜鹃”来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。
如辛弃疾《定风波》:
“百紫千红过了春,杜鹃声苦不堪闻。
”又如李白《蜀道难》:
“又闻子规啼夜月,愁空山。
阅读文天样的《金陵驿》,回答后面的问题。
《金陵驿》(文天祥):
草合离宫转夕晖,孤云漂泊复何依,山河风景原无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞!
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
具体分析作者通过那些景物的描写及典故的运用,表现了怎样的思想感情?
阅读下面一首宋词,回答后面的问题。
《鹊桥仙*夜闻杜鹃》(陆游):
茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨,林莺巢燕总无声。
但日夜常啼杜鹃,催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。
(1)、这首词“茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象?
诗人描绘这样景象的目的是什么?
(2)、词中“林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃”用了怎样的艺术手法?
这样写在表达上有什么好处?
(3)、词的最后两句麦达了诗人怎样—种思想感情?
22、鹧鸪;
鹧鸪的鸣叫声似说“行不得也哥哥”后多用来衬托处境的艰难或心情的惆怅。
如辛弃疾《菩萨蛮》:
“江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
23黍离:
《诗经黍离》中有“彼黍离离”的句子,是说东周大夫经过西周故都,看到长满禾黍,由此悲叹宫室宗庙的毁坏。
后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
如许浑《登洛阳故城》:
“禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳?
24、桑榆:
《淮南子》:
“日西垂,景在数端,谓之桑榆’“桑榆”指日落时余光所照之处,后比喻垂老之年。
如王勃《滕王阁序》:
“东榆已失,桑榆非晚”。
25、商女;
杜牧《泊秦淮》:
“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
”商女即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。
如王安石《桂枝香》:
“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
26、杜康:
《说文解字》中说:
古代的杜康(也叫少康)发明制作了箕帚和高粱酒。
后就用“杜康”作为酒的代称。
如曹操《短歌行》:
“何以解忧?
唯有杜康。
27、瑟瑟:
愿为绿色宝石的名称,后来借指绿色。
阅读下的诗,回答问题。
《暮江吟》(白居易):
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
①残阳照射在江面上,诗人不说“照”面说“铺”,有什么表这效果,②诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?
试结合诗句作具体分析。
28、红豆:
传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,哭于树下而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象征爱情或相思。
如王维《相思》:
“红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
29、鸡黍:
《论语》载,子路随孔子出游时落了后,遇见一位正在劳动的老人,就向他打听,由于子路的态度非常恭敬,老人就留子路住宿,还杀鸡做黍米饭厚待他。
后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。
如孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍,邀我至田家。
30关山月——乐府曲调,多写征戍离别之情。
“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
”(王昌龄《从军行七首》之二)
31梅花落——曲调名。
“黄鹤楼上吹玉笛,江城五月落梅花。
”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象,再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉,这正与诗人当时的心境切合。
这样,诗人由笛声想到梅花,由听觉诉诸视觉,以通感的方式描绘出了冷落的感受。
32霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲,主要表现歌舞升平的景象。
“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
”(白居易《长恨歌》)
33后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后主所制的乐曲,为绮靡之音。
“商女不知忘国恨,隔江犹唱后庭花。
”(杜牧《泊秦淮》)
34杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”,有时也作“折杨柳”,主要写军旅生活,从梁、陈到唐代,多为伤别之词,以怀念征人为多。
“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”(王之涣《凉州词》)“笛中闻折柳,春色未曾看。
”(李白《塞下曲六首》其一)
35行路难——古曲名,多言世路艰难及离别伤悲之情。
“天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》”(李益《从军北征》)
36、“凡鸟”是“凤”字的分写。
据《世说新语。
简傲》记载,三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交,一次,吕安访嵇康未遇,康兄嵇喜出迎,吕安于门上题“凤”字而去,这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。
王维“到门不敢题凡鸟”,则是表示对吕逸人的尊敬。
37、“看竹”事见《晋书。
王羲之传》。
王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹,坐车直造其门观竹,“讽啸良久”。
而此诗“何须问主人”是活用典故,表示即使没有遇见主人,看看他的幽雅居处,也会使人产生高山仰止之情。
附录(3)探究诗歌主旨跟踪训练1:
姓名分数:
1、简要叙述刘邦《大风歌》的思想感情。
大风歌(刘邦)
大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方?
答:
2、阅读下面一首汉乐府民歌,简要阐明诗歌的主旨。
汉乐府民歌《长歌行》
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
3、阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》,回答后面的问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
问题:
你认为这首诗的思想感情与别的送别诗比格调所高何在?
4、读王翰《凉州词》,回答后面的问题。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
由诗歌的最后两句,你能设想征人具有怎样的胸怀?
5、阅读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》,回答后面的问题。
芙蓉楼送辛渐
汉雨连江夜入吴,平民送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
问:
诗人借“玉壶冰心”表达了自己怎样的襟怀?
6、阅读郑燮的《石竹》回答问题。
石竹
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
这首诗是一首托物言志诗,试作简要分析。
7、阅读文天祥的《过零丁洋》,回答后面的问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
景炎三年(1278)12月,文天祥在广东五坡岭战败被俘,被押往潮阳,见元军统帅张宏范。
次年正月,为元军追击逃亡到厓山的帝昺,张宏范要他写信招降张世杰,遭到文天祥严词拒绝,并写了这首诗以明心志。
请借助注释上介绍的时代背景,分析这首诗所表达的思想感情以及它对后世产生的影响。
8、阅读叶绍翁的《游园不值》,回答后面的问题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一只红杏出墙来。
请简要分析这首诗蕴涵的深刻哲理。
9、阅读王安石的《桂枝香》,回答后面的问题。
桂枝香·
金陵怀古(王安石)
登临送目,故国晚秋,天气初肃。
千里澄江似练,翠峰如蔟。
归帆去棹斜阳里,背西风,酒旗斜矗。
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
//念往昔,繁华竞逐,叹门外搂头,悲恨相续。
千古凭高,对此漫嗟荣辱。
六朝旧事如流水,但寒烟衰草凝绿。
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
这首词上阕、下阕分别写了怎样的内容,诗词结句抒发了作者怎样的思想感情?
10、阅读韦庄的《木兰花》词,回答以后的问题。
木兰花
独上小楼春欲暮,愁望玉关芳草路。
消息断,人不逢,却敛细眉归绣户。
坐看落花空叹息,罗袂湿斑红泪滴。
千山万水不曾行,魂梦欲教何处觅。
从思想内容的角度来看,这是一首什么词?
请将叙事描写与抒情的分隔处标出来,分析这首词刻画了怎样的人物形象,抒发了怎样的思想感情?
雨雪曲(江总)
雨雪隔榆溪,从军度陇西。
绕阵看狐迹,