四川省德阳市届高三二诊考试理综生物试题.docx

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四川省德阳市届高三二诊考试理综生物试题

一、选择题：

本大题共有7个小题，毎小6分，共42分。

1．下列有细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡、细跑癌变的叙述，正碥的是

A．癌症是致癌因子引发的，艾滋病患者与正常人患癌症的几率大致相同

B．细狍凋亡是受遗抟物控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用

C．原癌基因的主要功能是调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖

D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

【答案】B

【解析】

试题分析：

艾滋病患者的免疫能力比正常人差，所以更易患癌症，A错误；细胞凋亡受基因控制，是正常的生命历程，细胞凋亡与溶酶体有关，B正确；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的分裂，C错误；细胞分化过程遗传物质不发生改变，D错误。

考点：

本题考查细胞的生命历程和细胞癌变，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2．下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是

A．甘油进人红细胞的速率取决于膜上载体的数量

B．核糖体组成成分与染色质相同

C．抗体合成旺盛的细胞，其高尔基体膜和细胞膜成分更新速率快

D．侧芽生长缓慢是因为侧芽细胞不能产生生长素

【答案】C

【解析】

试题分析：

甘油进入细胞是自由扩散，与载体无关，A错误；染色体中有RNA，染色体中是DNA，两者组成成分不同，B错误；抗体本质是蛋白质，抗体的分泌过程需要高尔基体和细胞膜参与，C正确；侧芽生长缓慢是因为侧芽处生长素浓度高抑制生长，D错误。

考点：

本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3．下列与实验相关的叙述正确的是

A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代斐林试剂进行鉴定

B．通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的种类和含量

C．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程

D．可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察DNA和RNA的分布

【答案】A

【解析】

试题分析：

碘液不能检测蔗糖是否发生分解，不能用来代替斐林试剂，A正确；分离绿叶中的色素用层析液，B错误；用低倍镜能观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程，C错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有颜色，不能用于观察DNA和RNA分布，D错误。

考点：

本题考查生物学实验，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4．某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是

A.生产音固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）

B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C.流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

【答案】C

【解析】

试题分析：

生产

者固定的总能量为W1，可用A1+B1+C1+D1表示，D1＝A2+B2+C2+D2，所以W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2,A正确；第一营养固定的能量为W1，第二营养级固定的能量为D1，能量传递

效率为D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量为A2+B2+C2+D2，C错误；图中可知，能量流动是单向的，逐级递减，D正确。

考点：

本题考查生态系统能量流动，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

5.下图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是

A.甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞所生活的内环境

B.正常悄况下,图示各部分的成分是稳定不变的,这依赖于神经—体液—免疫调节

C.当人体蛋白质长期供应不足时,乙处的渗透压会减低

D.丁中O2浓度不可能比甲中的高

【答案】C

【解析】

试题分析：

图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，丁是细胞内液，甲乙丙构成细胞生物的内环境，A错误；正常情况下，图中各部分保持相对稳定，B错误；当人体蛋白质长期供应不足时，血浆甲中蛋白质含量减少，会引起组织水肿，使乙浓度下降，渗透压降低，C正确；如丁是沛胞细胞，则丁中氧气浓度比甲高，D错误。

考点：

本题考查内环境稳态，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

6.如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、

表示突触的组成部分），

有关说法正确的是

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导具有双向性特点

B.切断d,剌激b,可以引起效应器收缩完成一次反射

C.动作电位产生的基础是Na+的外流

D.II处产生兴奋时Na+跨膜运输是不消耗能量的

【答案】D

【解析】

试题分析：

正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的，A错误；切断d,剌激b,可以引起效应器，但由于反射弧不完整，所以不是反射，B错误；动作电位产生的基础是Na+的内流，C错误；II处产生兴奋时Na+跨膜运输是协助扩散，不消耗能量，D正确。

考点：

本题考查神经调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7.如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是

A.①过程发生在核糖体和内质网中,水中的氢来自氨基

B.在无氧的情况下，③过程产生C02刺激呼吸中

枢加快呼吸

C.线粒体内膜折叠成嵴的意义是可以直接促进M分解的快速进行

D.M物质应该是丙酮酸,④过程不会产生ATP

【答案】D

【解析】

试题分析：

①是氨基酸脱水缩合，发生在核糖体中，水中的氢来自氨基和羧基，A错误；人体细胞无氧呼吸不产生氧气，B错误；线粒体内膜折叠成嵴增大了线粒体内膜面积，为酶提供了附着位点，

C错误；由图可知，N是葡萄糖，M是丙酮酸，④是无氧呼吸第二阶段，不产生ATP，D正确。

考点：

本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

二、填空题

8.（13分）尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：

KH2p

O4

Na2HP04

MgS04·7H20

蛋白胨

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4g

2.1g

0.2g

l.Og

10.Og

l.Og

15.Og

（1）根锯培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_____（能/不能），原因是_____________________________.不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。

（2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用__________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的_______________就能大约推测出样品中活菌数。

（3）接种前要对培养基进行_______________。

在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在__________条件下进行。

（4）一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是____________________,应当怎样操作才可避免此种现象？

___________________________________。

（5）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是______________。

对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的______________和时间，以防止胡萝卜焦糊。

提取过程中宜采用_

_____________方式加热,以保障

安全。

（6）进行植物组织培养时,通常选用____________

__进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。

长出的丛芽需及时转移到诱导生根培养基上进行生根培养，与诱导丛芽培养基相比，诱导生根培养基中应增加______________（激素）含量。

【答案】

（1）不能培养基含蛋白胨,尿素不是

唯一氮源

（2）稀释涂布平板菌落数目（3）灭菌无菌

（4）菌液浓度过离对菌液进行梯度稀释（加大稀释倍数）（5）萃取法温度水浴

（6）茎尖（芽类、根尖）分生组织生长素

考点：

本题考查微生物分离、色素提取和植物组织培养等知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9.（8分）德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用，则会适得其反。

（1）如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。

该物质应属于______________类植物激素类似物。

（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚发芽发芽的葡萄，三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙（“–”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越离）。

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。

若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时，______________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。

实验一所示结果______________（能/

不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________（促进/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是______________。

但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。

在上图丙中,乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）。

【答案】

（1）细胞分裂素

（2）①发育的种子不需要不能

促进（3）吲哚乙酸④持续兴裔

【解析】

试题分析：

（1）根据题意，该调节剂能促进细胞分裂和生长，能保绿防老，属于细胞分裂素类植物激素类似物。

（2）①果实发育所需要的生长素来自发育的种子。

图甲中通过预实验可知最适生长素浓度在B与D之间，所以正式实验不需要设置空白对照。

由于BCD三组都比A组高，所以不能说明生长素具有两重性。

②高浓度的生长素能促进乙烯的合成。

（3）生长素的本质是吲哚乙酸。

神经递质（乙酰胆碱）识别受体发挥作用后会被乙酰胆碱脂酶分解，由图可知乙酰胆碱脂酶作用于④处，过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，从而使乙酰胆碱不能被分解，会引起突触后神经元持续兴奋。

考点：

本题考查植物激素和动物生命活动调节，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10.（11分）因为发现了青蒿素，屠呦呦成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖获得者，青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶——疟原虫。

请回答下列问题：

（1）疟疾是疟原虫引起的虫媒传染病，疟原虫是—类单细胞、寄生性的真核生物,它与大肠杆菌的主要区别是疟原虫__________________________。

（2）将成熟青蒿细胞浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中会出现_____________现象。

若用纤维素酶处理细胞后再放入清水中,一段时间后细胞会_____________。

（3）如果用某种药物处理青蒿根尖，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，面对其他离子的吸收速率没有影响，说明这种药物影响了_______________________正常功能。

（4）青蒿细胞之间通过胞间连丝相互连接，能够实现细胞膜的功能之一——实现细胞间的____________。

（5）下图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳浓度吸收量与光照强度之间的关系，当光照强度达到b点时,若增加环境中的二氧化碳浓度,C点将向________________移动；b点之前，影响青蒿植株二氧化碳释放

量的主要环境因素是_____________________。

（6）取若干大小相同、生理状况相似的青蒿植株,分组进行光合作用实验。

在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化,再立刻光照1小时,测其质量变化,得到的结果如上表所示,假如叶片增加或减少的都是葡萄糖的质量,那么光合作用过程中,叶绿体产生氧气量最多的是________________（2分）组叶片,其氧气的产生量为_____________________（2分）mg。

【答案】

（1）核膜为界限的细胞核

（2）质壁分离吸水涨破（3）Ca2+的载体蛋白（4）信息交流

（5）右上光照强度（6）三、四（2分）9.6（2分）

【解析】

试题分析：

（1）疟原虫是真核生物，大肠杆菌是原核生物，疟原虫与大肠杆菌的主要区别是疟原虫有以核膜为界限的细胞核。

（2）成熟的植物细胞中有大液泡，在浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中会出现质壁分离，若用纤维素酶处理细胞后会分解纤维素，破坏细胞壁，使细胞失去支持和保护的作用，细胞在清水中会吸水涨破。

（3）用某种药物处理青蒿根尖，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，面对其他离子的吸收速率没有影响，说明没有影响能量，所以影响的是Ca2+的载体蛋白的功能。

（4）植物的胞间连丝说明植物细胞具有信息交流的功能。

（5）

若增加二氧化碳浓度，则光合作用增强，所以c点往右上移。

由图可知，b点之前影响二氧化碳释放的主要环境因素是光照强度。

（6）叶绿体产生的氧气量是总光合作用，第一组总光合作用为5，第二组为7，第三组为9，第四组为9，所以最多提第三、四组。

由于葡萄糖产生量为9mg，所以氧气产生量为9*32*6÷180＝9.6mg。

考点：

本题考查植物光合作用相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

11.（共16分）

I.（5分）长久以来,果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究获得了诺贝尔奖,分析并回答下列问題：

（1）果蝇的一个体细胞中共有8条染色体，对果蝇基因组进行分析，应测定果蝇________条双链DNA分子的核苷酸序列。

（2）将果蝇的一个体细胞放人15N标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次（有丝分裂）细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其对应的姐妹染色单体有________条脱氧核苷酸链含有放射性。

（3）摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因（红眼A、白眼a）位于X染色体上,他将白眼雌蝇与红眼雄蝇交配，子代雌、雄果蝇的基因型分别为________________。

他的学生蒂更斯这一实验时在子代个休中发现一只白眼雌蝇，取其体细胞，在光学显微镜下观察，发现其性染色体组成为XXY，分析可知，可能是由于亲代果蝇的_________________（父本或母本）减数第__________________次分裂异常所致。

.（11分）生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。

以下是甲病和乙病在该地区每万人种的基本情况以及两种病的某家族遗传系谱图。

请根锯所给的材料和所学的知识回答：

（1）控制乙病的基因最可能位于____________染色体长。

如果该人群中带有乙病基因的杂合体有

82人，则人群中乙病的致病基因频率为_______________%（2分）。

（2）该小组的同学在调査中发现的上述两种遗传病的家族谱系图，其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。

①

-3的基因型是_____________________。

②以上述判断为基础,如果IV-?

是男孩,他患甲病的几率是_______________，同时患有甲病和乙病的几率为_____________________（2分）。

（3）下图为该家族中正常人和患者甲病致病基因DNA测序结果，据图分析，患者甲病致病基因突变的基因是图中_____________________，由此引起的____

______________________________________，从而引起人患病。

（4）研究发现,该家族有一女患者的甲病致病基因第327密码子处由于单个碱基（C）的缺失，使第326密码子后的编码氨基酸发生改变，导致原有22个氨基酸的肽链末端延长为32个氨基酸。

请解释原因_____________________（2分）。

【答案】

.（5分）

（1）5

（2）2（3）XAXa、XaY母方一或二

.（11分）

（1）X2.5

（2）AaXBXb/AaXBXB1/61/24

（3）—个碱基C被替换成T编码的氨基酸种类随改变，导致蛋白质改变

（4）碱基的缺失，导致遗传信息翻译的终止信号延后出现（2分）

考点：

本题考查伴性遗传和人类遗传病，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。