小班健康教案注意饮食文档格式.docx

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1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：

汤泼了怎么办?

教师：

午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：

“哎呀，不好了!

我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?

（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：

吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?

（汤顺着桌子往下流。

）他该怎么办?

“来听听这个小朋友是怎么做的?

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

小班健康教案注意饮食3

1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

2.了解进餐过程中的安全注意事项。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早餐。

3.图片。

1.谈话导入活动。

（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

幼儿：

吃早餐。

（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?

在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。

（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?

（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。

如果饭菜很烫就吹一次再吃。

吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。

（4）师小结。

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

（教师设置情景，进行示范表演）

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。

我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?

（师幼互动）

（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?

什么事会发生危险，是不能做的?

4.组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

小班健康教案注意饮食

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《幼儿大班饮食教案》】

幼儿大班饮食教案1

1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：

餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。

路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了苹果。

苹果是从哪里拿出来的?

（菜兜里的）

（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?

（难受、肚子疼）

（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?

（教师可代替"

医生"

告诉幼儿：

路边摊位上的小吃不干净，不能吃;

没有洗、没有削皮的水果也不能吃。

2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：

瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?

谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

幼儿大班饮食教案2

一、目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：

餐前要洗净双手;

生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;

不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：

1、挂图：

干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：

1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?

他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

（2）吃了这些东西后，小明怎么样?

（3）医生对小明说了什么?

“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。

”

2、引导幼儿讨论。

了解讲究饮食卫生的原因。

（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

（2）为什么没洗净的瓜果不能吃?

（3）还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

（1）洗净去皮。

（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?

吃东西前我们应该做什么?

”（幼儿洗手，品尝水果）

幼儿大班饮食教案3

1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（教师可代替“医生”告诉幼儿：

2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

3、现场示范：

4、请幼儿洗手、吃苹果。

目标：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

准备：

故事及故事图片

重点：

知道天冷要防感冒，注意保暖。

难点：

模仿故事中小老鼠的动作。

过程：

1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

师：

“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：

‘小老鼠，快去晒太阳吧!

’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了!

2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问：

天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢?

注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：

模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

幼儿大班饮食教案

【推荐二：

《小班安全教案不玩火》】

小班安全教案不玩火1

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

（一）导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?

发生什么事情了?

2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗?

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗?

小结：

这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?

（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;

根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;

用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;

走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"

119"

，让他们来帮助我们。

3、小结：

我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?

（三）消防演练

1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

小班安全教案不玩火2

设计意图：

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

俗话说：

“水火无情”。

在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。

一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、VCD一盘（内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头）。

3、布置好情境表演的场景。

4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。

2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。

3、组织幼儿讨论：

这些火灾是怎么引起的?

火灾的后果是什么?

引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

4、发生火灾怎么办?

观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。

5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。

提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

6、讨论：

如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?

教师可演示逃生方法。

7、“安全逃生演习”：

教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

小班安全教案不玩火3

1、认知目标：

让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。

2、能力目标：

掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：

通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。

为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：

电话2台;

水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品

一谈话导入：

说说火的用途?

请个别幼儿回答。

如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果?

二,本次活动我采用了以下教：

1、直观教学法。

它是幼儿园教育教学的主要方法。

《纲要》中指出：

“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。

”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办?

”而积极想办法做好铺垫。

2、交流讨论法。

在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。

大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。

3、操作法。

心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。

4、竞赛游戏法。

充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法：

《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。

活动中幼儿采用的学法主要有;

1、观察分析法;

2、讨论法;

3、操作体验法;

4、多种感官参与法;

孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。

六、接下来说活动过程：

具体有以下四个环节：

（一）倾听消防警报声，引出课题师：

“小朋友们听一听，这是什么声音?

发生了什么事情?

（播放消防声声效）让我们一起来看一看。

”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。

（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。

但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。

也许你的逃走会带来更大的灾害。

相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。

这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。

所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。

1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：

“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢?

”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。

教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。

2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢?

你们知道怎样报火警吗?

报警时要说清楚些什么吗?

”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。

有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

3、探索安全自救的办法教师继续发问：

“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗?

”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。

根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗?

哪些是我们想到的?

哪些是我们没想到的?

”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。

每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分就是今天的大赢家。

三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类

小班安全教案不玩火

【推荐三：

《幼儿园小班安全的教案》】

幼儿园小班安全的教案1

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

1.眼睛的特写图片，小男孩玩偶，细树枝。

2.胡萝卜沙拉。

2.教学挂图和幼儿用书。

1.谜语导入活动。

（1）谜语：

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）教师：

小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

2.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。

（1）教师：

这是什么?

眼睛的上面有什么?

眼睫毛有什么用处?

中间的黑葡萄是什么?

眼睛是用来干什么的?

（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

（3）教师小结：

眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

3.观看情景表演，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1--看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼镜。

眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3--用脏手揉眼睛。

脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）教师引导幼儿观察、理解情境4--对着太阳看，盯着强光看。

看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师引导幼儿观察、理解情境5--玩尖锐的物品。

会不小心扎到眼睛。

眼睛受伤了就什么耶看不见了。

4.引导幼儿了解保护眼睛的方法。

小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?

（2）教师小结：

看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。

也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。

等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

5.引导幼儿观看教学挂图或幼儿用书，懂得有危害的行为不可以去做。

6.让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。

幼儿园小班安全的教案2

【活动目标】

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

【活动准备】

眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

【活动过程】

1、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

（1）这是什么?

眼睛的上边是什么?

中间的黑葡萄就是什么呢?

（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?

（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种.种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问讨论：

眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?

（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）

在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

【活动反思】

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。

在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

幼儿园小班安全的教案3

1.眼睛的特写图片

2.情景图片五张

3.眼保健操音乐

一.谜语导入活动。

（1）教师:

谜语：

二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。

三.观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。

（4）教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。

（5）教师引导幼儿观察、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。

四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。

以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

幼儿园小班安全的教案