浅谈演员创作中规定情境的运用Word格式文档下载.docx

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第一章　规定情境的含义

第一节　规定情境及其构成因素

　　“规定情境，戏剧表、导演术语。

是指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在创作中对剧本和演出所作的大量内容补充。

这一术语由斯坦尼斯拉夫斯基首先提出。

他在《演员自我修养》中解释了“规定情境”的涵义。

“规定情境”和‘假使’一样，是一种假定，是‘想象’虚构。

它们的来历都一样：

‘规定情境’就是‘假使’，另一个是假定的补充（‘规定情境’）。

‘假使’总是先开始创作，‘规定情境’就去发展创作。

没有另一个的帮助，单是一个是不能存在的，而且也不能具有必要的刺激力量。

　　①《演员自我修养》73页“关于假使和规定情境”斯坦斯拉夫斯基（苏）

　　规定情境有外部的和内部的两个方面。

外部的情境就是剧本的事实、事件，也就是剧本的情节、格调，剧本生活的外部结构和基础。

这是演员创作所必须依据的一切客观条件和概括，也是形成人物性格的各种外因的根据。

内部的情境是指内在的人的精神生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等待，它包含了角色精神生活与心理状态的所有内容。

内部规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括，也是展示人物性格的各种内因的根据。

外部情境与内部情境有着直接的、内在的联系。

　　我们如果从生活角度出发来认识和寻找情境，它包括我们日常生活当中的一些外部的情境，还包括我们个人生活当中一些内在的、个人的情境，所属于我们的精神生活与心理状态。

　　而舞台上的规定情境是特指在舞台上所建立起来的生活逻辑的基础上，人物所生活的具体的规定情境。

是指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在创作中对剧本和演出所做出的大量内容补充。

它是生活情境的高度的集中与概括。

它包含外部的和内部的两个方面。

比如：

发生了什么事？

人物关系是怎样的？

是在什么环境、背景和情况下发生的？

舞台生活的节奏、氛围等。

这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括，也是形成人物性格的各种外因的根据。

内部的情境是指内的人的精神生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等等，它包含了角色精神生活与心理状态的所有内容。

（人物的、而且是具体的，关于人物内在的一切。

人物的性格、思想、生活态度、目的、世界观、价值观、道德观等）内容规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括，也是展示人物性格的各种内因的根据。

第二节　规定情境对演员创作的作用

　　在规定情境里有热情的真实。

换句话来说：

先创造规定情境，真诚地相信这种情境，那么，‘热情的真实’就会自然而然地产生。

　　在演员创作中，规定情境在里面起到了不可回避的作用，成为了演员创作的重要来源和依据。

它影响并作用于演员表演、选择舞台动作，组织舞台行动等。

在演员创作过程中，应该充分寻找、挖掘和运用规定情境来完成剧目的排练工作。

　　例如：

在排练时，演员通过梳理、挖掘剧本中的规定情境，找到正确的自我形体感觉的基础，利于演员捕捉角色本身，与角色不断的接近、融合起来，使演员获得舞台情感的同时与角色心理的内容与内涵达到一个高度统一的理想状态。

演员分析、寻找剧本中的事实、事件、人物（人物性格、生活目标、思想、情绪、情感等）环境等，从而完成角色的创造。

演员依据规定情境来组织舞台行动，选择舞台动作，来使人物、情节、以及演出所要表达的思想内涵深刻而鲜明。

第二章　演员认识、理解规定情境

第一节　演员要从剧本开始认识、理解和把握舞台规定情境

　　“剧作家在构思一个剧本时，他的想象力是从现实本身的事件和人物出发，而导演和演员的创作幻想则是在两种感受的交叉点上燃烧起来的，这感受一方面来自所读的剧本，另一方面则来自对于生活中经历过的事物的情绪的记忆，激起这些回忆和情感的是我们所读的剧本。

　　演员进行创作，作为戏剧艺术的核心环节，规定情境在里面负载了另一层含义，即艺术创作者对于演出所做出的大量的内容的补充，此时，规定情境已经融入到演员创作中的各个环节（包括剧本分析、人物分析、组织舞台行动等），并起到了至关重要的作用。

演员创作的根据是剧本，没有剧本就无从进行创作。

在演员创作中的初创阶段，必须先从剧本入手，反复阅读剧本，做出剧本分析。

在剧本分析阶段，演员必须从剧本中的规定情境入手来分析人物、人物关系、人物行动，剧中的事实、事件、矛盾冲突等，分析剧本中规定情境的内外部两个方面，并结合自身生活的知识和经验进行创作工作。

演员认识、理解和把握规定情境的起点和来源即是剧本，只有通过剧本中的规定情境，才能展开下面创作的各个环节。

　　比如：

在进行排演我们班的毕业实习剧目的时候，排练之前，老师布置给我们的作业首先就是从剧本出发，反复阅读剧本，分析剧中的规定情境，做出人物分析，然后展开课堂讨论，讨论的同时，始终是以剧本作为根据和参照的。

剧本分析是演员创作中初创阶段的重要环节，只有很好的完成了这一阶段的工作，才能够过渡到具体下地排练阶段。

而在案头工作这一部分，要分析清楚剧本中的人物、人物关系、人物行动、事实、事件、矛盾冲突等，它们都属于舞台规定情境。

所以演员对舞台规定情境的认识、理解和把握的起点首先是——剧本。

同时也是演员创作的起点。

第二节　演员认识、理解和把握规定情境离不开对生活的积累

　　当我们看到同一剧本的不同演员的表演方式之后，我们有的时候有感受和共鸣，有的时候去无动于衷。

由此可见，规定情境在演员创作中的功能、影响和作用是不可忽视的。

　　“在实践中，我们大致要碰到下面的课题。

首先你应当把那从剧本中、从导演的排演中、从演员自己的幼想里取得的一切‘规定情境’，按照自己的方式去想象一下。

这一切材料会使对于所扮演的角色在它周围环境中所过的生活有一个总的概念……还应该真诚地相信在现实中这种生活的实际可能性；

应该习惯于这种生活，做到和别人的这样生活打成一片。

假使把这一切都做到了，那么在你们内心便于工作会自然而然地产生热情的真实或情感的逼真。

　　②《演员自我修养》74页“关于规定情境”——斯坦斯拉夫斯基（苏）

　　那么演员到底应该如何认识、理解和把握好舞台规定情境呢？

首先是离不开对生活的积累。

舞台规定情境是生活情境的高度凝练浓缩，它的来源和基础就是生活。

演员在通过梳理剧本中的规定情景，进行排练时，演员首先想到的是自己直接的或间接的生活知识、经验。

如果演员对于自己的生活的知识、经验积累不够的话，会直接影响创作，对创作造成障碍。

所以演员认识、理解和把握规定情景离不开对生活的积累。

我们在排练毕业大戏《图兰朵》时，刚拿到剧本时，我们对图兰朵、卡拉夫、公主王子等这样的人物，他们的经历和席勒写作的那个时代并不熟悉，与我们自己的生活经历有一些距离，还有，当我们在处理人物与细节的时候，我们对于剧本中规定情境的陌生就成为了我们在排练时候的障碍。

所以，当我们在分析剧本、挖掘剧本中的规定情境的时候，就必须去整理和回忆我们自己过去的生活经历，通过自己直接或者间接的生活经历去不断读解、靠近剧本、人物及其中的规定情境，比如：

剧中到底出现了什么样的事实、事件，我们应该如何的去看待和解释？

人物的生活目标、欲望、思想、情绪、情感以及对待事物的态度到底是怎样的？

图兰朵对卡拉夫产生情感的依据和逻辑在哪？

整个国家上下对图兰朵采取这种出谜的形式是怎样的态度？

图兰朵憎恨所有男子的原因是什么？

以及这些因素对于情节的发展、人物行动的改变产生了哪些影响？

而要分析、理解这些规定情境都离不开我们对于生活的积累。

　　由此可见，演员的生活阅历、知识以及生活的积累越丰富，他对剧本中规定情境的理解才能越深刻，对于剧本的解释、排练以及最后的呈现才能越完整，对剧本及演出的思想立意才能揭示得更鲜明和深刻。

第三章　论演员创作中规定情境的运用

第一节　规定情境对演员表演的作用

　　从观演关系角度来讲，舞台的变无形为有形，得依赖演员的富于表现力的表演。

对于观众来说，演员的每一个动作，都是情感的流露、信息的传递。

无论是希望导演处理的动作形象化、视觉化还是希望演员传递出的信息能够真正上升到人物心理的内容和内涵这样一个层面上，首先它依赖于演员在排练时对于规定情境的理解和挖掘。

在演员创造角色，塑造人物的过程中，感受规定情境成为了排演过程中很重要的一个部分。

　　在演员创作过程中，规定情境是演员表演以及演员创造角色时，准确、深刻的解释、挖掘和处理人物丰富多彩的潜台词、内心独白，演员找到正确的自我形体感觉的基础，也是演员捕捉角色本身，与角色不断的接近、融合起来的重要依据，使演员氏获得舞台情感的同时与角色心理的内容与内涵达到一个高度统一的理想状态。

　　在我们排练毕业大戏，《图兰朵》的过程中，剧中的人物不是公主、王子，就是国王，大臣，而我们与这些人的经历、身份、兴趣、习惯都相距甚远。

但我们无论是在进行人物分析、案头工作，还是下地排练，开始接近这些人物的时候，我们首先还是从剧本的规定情境出发来认识、理解和把握这些人物的。

通过看相关的电影、舞台剧资料来寻找人物的形体感觉，而且还通过仔细分析剧本中所描述出的时间、地点、环境、背景来不断充实和深化规定情境，并从中获得舞台情感，进一步不断丰富和完善表演的创作。

例如：

在图兰朵独白的这一场，如何找到真实的舞台内心依据？

仍然要从规定情境和人物内的逻辑出发：

图兰朵虽然是一个孤傲冷酷的公主，但是她的内心火热，对真正的爱情充满追求和向往，当她第一眼见到卡拉夫时，她发现自己爱上了卡拉夫，但是她不敢相信。

在充满矛盾的思想中挣扎。

她既放不下自己的高傲和威严，但在她心底深处又是那样渴望得到真正的爱情，所以在这样舞台内心依据下，独白的一场戏就最后呈现得比较自然和顺畅。

第二节　规定情境——舞台上需要动作

　　在演员创作中，规定情景是演员选择舞台动作，组织舞台行动的重要依据，它作用并且影响于演员创作中的这一重要环节。

　　《在演员自我修养》中，关于“动作”的一段中写到：

在日常生活中，我们是不会去留意托尔佐夫随便的坐态的。

但在舞台上坐着的时候，不知为什么便使人非常注意地去观看了，甚至于看了之后还会得到某种满足。

当学生们在舞台上坐着的时候，却没有这种情形：

你并不想去看他们，也没有兴趣要去知道他们心里究竟想着什么事情。

他们那种毫无办法的神情和想要讨人欢喜的愿望使我们发笑，而托尔佐夫虽然一点也不理会我们，我们却老是要去注意他。

秘密在哪能里呢？

这就是——“在舞台上所做的一切，必须是为了某种目的。

就是在那里坐着，也必须是为了某种目的，而不单是这样坐给观众看看……在舞台上需要动作。

动作、活动——这就是戏剧艺术、演员艺术的基础……”③《演员自我修养》55页“关于动作”——斯坦尼斯拉夫斯基（苏）

　　“演员（人物）为了实现某种目的，而通过言语和动作（包括表情）所完成的，有逻辑的，具体的行为过程，我们称之为舞台行动。

首先，它产生于特定的情境（对演员来说就是规定情境）特定情境是促使人物产生将有行动的条件和外因。

情境一般指人物生存的社会环境，具体生活环境，突发事件和人物关系等等。

情境是冲突存在的条件前提、铺垫。

”——所以在舞台上需要动作。

　　“组织舞台行动的首要工作是深入感受和理解剧本的规定情境和蕴藏在其中，因其而决定的戏剧冲突，规定情境是对剧冲突存在的条件，戏剧冲突贯穿在剧本——演出的始终只有感受和理解到规定情境和戏剧冲突，才能够准确把握每个人物各自心理动机，才能够确立我们要揭示的非直观的内容，否则，呈现于观众，才只是孤立、肤浅的一般性的表象，而缺少震撼人心的、巨大的、非直观内容，演出将失去灵魂。

”④中央戏剧学院表演系列理论课内容之“组织舞台行动”

　　动作的组织与选择着重解决角色做什么和怎样做的问题。

它们的根据分别是角色的行动目的与生活逻辑以及角色的行为逻辑、性格逻辑。

演员在确定了角色的舞台行动线索后就要根据行动目的，结合台词中对动作的提示，以及字里行间对动作的暗示，加上剧作家与在剧本中的动作指示，进行艺术想象，逐步琢磨锤炼成具体的舞台动作的逻辑顺序。

而这些即依赖于剧本中的规定情境。

　　由此可见，在演员创作中，规定情境是演员组织舞台行动的重要依据，对于揭示或表达剧目的的内容与思想立意，使演出产生鲜明而美的形式、深刻的内涵和强烈的艺术感染力。

结语

　　“我们的艺术，就基本质来说，是以活动为基础的，活动对于我们的艺术有重大意义。

这种活动在舞台上是通过动作表现出来的，在动作中能传达出角色的灵魂——演员体验和剧本的内在世界；

我们是根据动作和行动来判断舞台上所表现的人物，来了解他们是些什么人的。

——这就是动的作用，也就是观众所期待于动作的东西。

”⑤《演员自我修养》76页“关于规定情境”——斯坦尼斯拉夫斯基（苏）

　　规定情境不仅在文学创作中，起着致关重要的作用，而且作用、影响并始终贯穿。

在演员创作中的各个环节的，它的意义是不容忽视的。

在创作中对它的认识、理解和把握，影响并决定了最后演出呈现的效果。

当然，演员对于规定情境的认识、理解和把握首先离不开对生活的积累。

而认识、理解并运用的起点则是剧本。

演员的创作都是直接或间接地来源于生活。

演出艺术质量的提高和演员深入生活和认识生活的深度成正比的。

演员对于规定情境的分析，判断和挖掘直接影响到了演员对于舞台行动的选择，组织舞台调度，对于剧中生活、角色的认识和挖掘的深入程度。

　　这就是“规定情境”这几个字包含的意思。

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