初一阅读要点Word文档下载推荐.docx
《初一阅读要点Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一阅读要点Word文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
按地点划分(找表示地点的短语)
(3)
按事情发展过程(找各个事件)
(4)
总分总(掐头去尾)
4.为文章拟标题。
找文章的线索或中心,
依据有
(1)核心人物
(2)核心事物
(3)核心事件(4)作者情感
5.品味题目可以从——
A内容上
B主题上
C线索
D设置悬念上等方面进行品味。
6.了解人称的作用。
第一人称:
亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:
便于情感交流。
第三人称:
显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
7.
记叙顺序及作用?
(1)
顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)
倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)
插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
8.
修辞方法及作用
比喻:
生动形象地写出xx事物的xx特点。
拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)
排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
增强文章气势,增加感染力、说服力。
(5)
对偶:
形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
(6)
反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
有强调语气,强化内容的作用
(7)
设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
(8)
反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:
必须结合相关语句分析
9.
句子或语段的作用?
有些情况要结合第三点和第四点来回答。
一、内容上:
首段和尾段:
字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、在结构上
:
在文章开头:
(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用
在文章中间:
(1)承接上文
(2)开启下文(引出下文)
(3)承上启下(过渡)
(4)为后文作铺垫;
标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾:
总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。
三、表达效果上:
升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上:
常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
10.
表达方式?
记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明
11.
描写的种类及作用?
了解描写的几种形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法
种类:
一是人物描写:
A、正面描写
(1)肖像描写
(2)外貌描写(3)神态描写
(4)动作描写
(5)语言(对话)描写(7)心理描写
作用是:
突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写
衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写:
分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式:
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):
交代了人物的×
×
身份、×
地位、×
处境、经历以及×
心理状态、×
思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写:
形象生动地表现出人物的×
心理(心情),并反映了人物的×
性格特征或×
精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写:
形象生动地反映出人物的×
思想,揭示了人物的×
性格或者×
品质。
④环境描写:
自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染×
环境气氛、烘托人物的×
情感、预示人物
的×
命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;
揭示文章主题。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):
交代故事发生的×
时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,
渲染×
环境气氛。
衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
12.问指示代词“这、那”所指内容:
多从代词前面文字中找答案。
13.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:
答:
A、
回答可以还是不可以;
(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。
B、
解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
C、
不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,体现语言的准确、生动、形象或严密。
)
14.品味句子和关键词。
最好找词语点评或整体点评:
即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。
若没有,则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。
C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、道理等。
15.
评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)
通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成:
由文中×
(言或行)表现该人物×
的精神(品质
性格
思想
个性)。
一般地说,答案由三部分组成:
A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:
①文章通过……的叙述;
②本文由……(某件事)写起,运用了……。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,
可以这样表述:
表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。
有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点,并阐明理由。
在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。
16.问阅读后的体会、体验、启示、见解?
要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。
即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题:
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。