命题作文那目光令我感动Word文件下载.docx

命题作文那目光令我感动Word文件下载.docx

《命题作文那目光令我感动Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《命题作文那目光令我感动Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

“目光”，可以按照“什么样的目光”进行分解：

关爱的目光，慈善的目光，激励的目光，友善的目光，渴望的目光，无奈的目光，期盼的目光，哀伤的目光等等。

只要这目光使“我”感动，使“我”奋进，使“我”勇敢，都可以用“我”那蘸满感情的笔去抒写，去描绘。

选材谋篇时，要紧紧扣住“目光”这条主线，以“我”为圆心，以“我”的所见、所思、所感、所为作为半径，抓住令“我”“感动”的生活细节，以小见大，通过细节的叙事表现出青春少年自我成长过程中特有的感情世界和思想境界。

不仅要写出“那目光”的背景、情节和瞬间状态，还要深入挖掘“目光”背后的内涵；

不仅要写出“感动”的心理感觉，更要写出“感动”后情感上的升华和认识上的飞跃。

在人称运用上，要紧扣文题中的“我”字，发挥第一人称在抒情叙事方面的优势，以事感人，以情动人。

文体上最好写成记叙文，记叙性散文或抒情性散文。

这样便于描写抒情。

精彩例文与点评

【精彩例文】：

那目光令我感动

　　一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；

一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；

一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；

一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。

　　小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。

每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。

那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。

她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。

　　长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。

在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。

我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。

我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。

　　现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。

我常常会遇到朋友们的关爱的目光。

那目光也令我感动。

我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。

那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。

　　那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活；

它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方；

它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。

　　生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

　　生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。

将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。

【点评】:

本文最大的优点就在于以下几个方面：

一、感情真实。

生活是创作的源头活水，作者将真实的生活化作无声的泉眼，在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。

文章中对“我感受母亲慈爱目光，父亲那激烈的目光，同学那鼓励的目光的”的描述，对“我”的内心世界的展示，都是那么自然真实。

文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。

二、主题鲜明。

文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。

主题十分鲜明。

三、语言活泼。

文章的语言富有个性，用语生动形象，句式灵活多变，不仅符合中学生的身份，而且使文章的语言摇曳多姿。

　　阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；

波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。

阳光在长河里最终映照出一双双令人感动的目光。

　　专注的目光

　　“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，而站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，而是边凝神边做着准备工作。

一位政府要员走上前去拍拍他的肩膀说了些什么，而刘翔竟是毫无反应，更没有抬头看别人一眼。

电视机前的我不禁为他捏了一把汗“难道刘翔今天的状态不好？

”

　　发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。

最终，“12秒88”，刘翔打破了世界记录！

　　赛后，记者采访刘翔“在你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？

”刘翔微笑：

“比赛时，我只看到了终点。

　　锁定目标，专注于此，只有全神贯注才能击败敌人，“亚洲飞人”刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动！

　　坚定的目光

　　“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通，衣着平凡的青年。

在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运却让他走出仁慈母爱的温暖家庭，一个稚气的孩子却要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。

在同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

　　他的故事也许中国还有许多类似的，或许更加令人感动。

可是洪战辉的眼神告诉所有人，我再苦再难也一定会坚持的，这样执着的信念，如此坚定的目光感动了中国所有的人。

　　避让的目光

　　萨科齐先生当选法国总统后，曾往往中国访问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。

会上萨科齐温文而雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更是让我想起了他成功的一个关键因素就是他那睿智的避让。

　　竞选法国总统时，萨科齐面临关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。

　　开始时萨科齐一改咄咄逼人的态度而是一味避让，让罗琳高雅形象尽失，易怒的一面被全国人民看在眼里，从而获得了更多的选票。

他那睿智的避让，使其成功。

　　他的目光让我感动，因为避让的目光背后隐蔽的是智慧，更是成功。

　　思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感到。

当我受伤，有母亲温柔的目光；

当我茫然时，有父亲鼓励的目光；

当我无助是，有外公慈爱的目光……

　　我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生长存感动。

这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的才情及实力的文章。

突出特点如下：

一、主题鲜明，结构严谨。

全文抓住标题中重点的词语“那目光”，选取了现实生活中的名人和感动中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从目光角度入手，抒写了“刘翔那专注的目光，洪战辉那坚定的目光，萨科其那避让的目光”使自己感动的原因。

扣题紧奏，主题鲜明。

同时采用总分总的结构和小标题的形式，使行文叙事说理层次分明，结构严谨。

体现出理性的广度与深度。

二、语言简练，富有才气。

全文句式整散结合，行文自如潇洒，使得文章显得很大气，文化底蕴丰厚。

特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现的表现出来。

人物形象凸现。

　　夕阳西下，西风渐紧。

　　叶落了，秋乘着疲惫的落叶来了。

秋来了，人也随着秋愁了，随着秋瘦了。

思念把枝头的树叶纷纷抖落。

把思念挂满树枝，思念那落叶纷飞的秋天，思念那落叶下等待子女归来团圆的目光。

　　叶依旧在落着，远远望去犹如一群疲惫的蝴蝶。

落叶下有一个孤独的身影，那是母亲，一个向着远方眺望等待回家的子女的母亲。

她目光直视着远方的道路，那目光是那样的坚毅。

坚信自己目视的前方一定有自己子女的身影。

一颗坚定的心，一双渴望的眼，那目光太令我感动。

　　我叹息，时代的发展淡去了人间的亲情；

我叹息，一颗盼望的心，一双期待的目光没有看到期待的身影。

我开始感叹，感叹我们有了越来越便捷的手机，却没有越来越多的问候；

感叹我们拥有了越来越快的交通工具，却很少回家看望一下落叶之下母亲孤独的身影以及那令人感动的目光；

感叹我们能把卫星送到月亮上去，却不把我们的心送到家里去。

时代在发展，科技在进步，而人与家的距离却越来越大。

　　回家，给落叶下等待子女归来的母亲一个欣喜；

回家给一双期盼的目光一丝希望；

回家给孤单的心灵一份安慰。

家犹如一棵树，而远离他乡的游子只是一片落叶，树起点只有一个，而终点也只有一个，回家把你挂满枝头因成长而绿的家吧。

母亲那张望的目光是多么的感人，她多么希望有自己子女的问候，多么希望子女们像她牵他们小时侯一样，来牵着她那历尽世间沧桑的手，来走完人生最后一程路。

　　想起炊烟因游子的归来而晃动，对于远在他乡的游子是否看到，是否使他们记得回家的路。

不要让那感人的目光，望断游子们的不归路。

岁月无法伸出一只手替你抓住过往的云烟，珍惜现在的时光，回去看一看那落叶下令人感动的目光吧！

　　叶，依然在落着，远远望去犹如一阵疲倦的蝴蝶，静静地收拢起她们一生的美丽。

只为那一句誓言，一次问候或仅仅是那令人感动的目光。

这是一篇情理交融，诗意浓郁，结构完整的考场美文。

一、情感美。

内容上，作者选择“落叶下的母亲等待游子归来的目光”作为描写对象，并结合自己的切身体验与感受，用拟人化的笔调，用比喻的手法，以充满感情的文字表达了内心深处对那目光的感动之情。

二、结构美。

文中用“叶落了”、“叶依旧在落着”、“叶，依然在落着”层层推进的方式，多角度阐述了为什么要“回家”。

理性的思索显示出小作者深厚的文学修养，富于思辩的理性目光。

另外，首尾呼应，行文流畅，一气呵成。

三.、语言美。

文中比喻描写，流光溢彩。

排比式抒情显示了作者广阔的阅读视野和卓越的语言功力。

首尾诗化的语言增强了文章的感染力；

长句短句交错,排比句的运用,增强了文章气势。

[创新作文]

那目光令我感动 

余幼时，兄弟四人，母卧疾连年，上有七旬祖父，举家重负皆由吾父承担。

父为一教员，月薪四十，嗜烟。

迨以薪俸偿油盐日用之债，所剩寥寥。

父为独子，幼时家道殷实，备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，不谙世事艰辛。

不意人到中年，乃如此狼狈。

余每见其望四壁如悬瓮，夙夜忧叹，鬓间早有华发。

余从父求学四年，用饭于食堂，一日三餐，仅购饭少许，食家中所带咸菜。

偶购一荤，仅限于三角钱以下，父与余一分为二，顷刻告罄。

食毕，以热水淘之，得油水半碗，亦为美味。

为补家计，适逢校舍始建，父与同事合力锯椽，以一树段附门框边，以绳固之，尽力拉动锯条，将其分成椽条，每匹一角，一日二十余匹，心甚乐之。

余常睡醒，灯光摇曳之中，锯木之声仍不觉于耳。

父待余等甚严，常教余听讲必用心，作业必无错。

吾父一生力挞余三次，皆为作业之故。

初二之时，韦达定理一节，因余用心不专，连错三题，罚站竟日，不予饭食。

余家去校二十里许，中考临近，时值酷暑，热浪逼人。

吾父见余身体羸弱，乃令余往返四十余里还家用中餐，力奔快走，汗流浃背，苦辛异常。

后读高中，周日还家，父仅予生活之资三元，回校携一周之菜两罐，皆为盐豇豆、辣椒黄豆而已。

每至家，父不问余之功课，必命余助母劳作，挖地、锄草，掌心血泡累积，血水横流，其竟不为所动。

凡此种种，余常觉吾实为世间不幸之人，而羡他人父母之慈爱。

余常怀忿恚之心，竭尽勤奋之能，悬梁刺股，思欲一跃龙门，以脱农家之苦海。

十年寒窗之读，终偿平生所愿。

父送余至师大校园，入学就绪之时，父立于寝室门口，手拭面上油汗，悠悠然曰：

“好也！

”余良久立，不解其意，目送其背影，灯光朦胧之中，见余父骤立，回眸，目光中似有不舍之意，又有释然之情。

余忽有怆然之感。

“望汝等体解吾心意！

”父挥手，转首而去。

余遽然而悟。

余父向之所为，皆为子女计矣。

思苦难，立大志，强体魄，凭己力。

俗曰：

父爱如山。

信矣！

余父素寡言，然其心至细至密。

向前所为之用心，仅以其回眸之目光破解矣，令吾瞬间顿悟父爱之深沉缜密。

余父之目光将常记吾心，促余奋进勤勉，日益上进。

己丑年十月