北京精品课程申报北京交大电工电子技术.docx
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北京精品课程申报北京交大电工电子技术
编号
北京市高等学校优选课程
申报表
所
属
学
校
北京交通大学
课
程
名
称
电工电子技术
课程层次（本
/专）
本科
所属一级学科名称
工学
所属二级学科名称
电气信息类
课程负责人
张晓冬
联
系
电
话
51684037，51688346
申
报
日
期
2006年5月15日
北京市教育委员会制
填表说明
1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面编号由北京市教育委员会高等教育处一致编写。
3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4.讲课对象是指本科或高职高专。
5.开课年限是指开设本门课程的年限。
6.课程种类是指基础课、专业（技术）基础课或其他。
7.课程简介的内容包括：
1）课程指导思想及定位；2）授课内容的基础性、前沿性和时代性、授课与科研结合的见效等；
3）授课方式；4）教师队伍；5）授课条件；6）课程特色等。
课程负责人情况
姓
名
张晓冬
性别
男
出生年月
1956年11月
最后学历
研究生
职称
教授
开课年限
13年
学
位
硕士
职务
主任
讲课对象
本科
课程种类
技术基础课
课程网址
主要授课
工作简历
1993年调入北京（北方）交通大学，主要从事技术基础课（本科）
和专业课（研究生）的授课和科学研究工作，现为北京交通大学特聘教授，国家工科基础课程电工电子授课基地电工分部主任，学校示范课教师。
主讲的与本次申报优选课程相关的主要课程：
电工电子技术：
技术基础课，必修，4学时/周，13届，约100人/届
模拟电子技术：
专业基础课，必修，4学时/周，7届，约150人/届
数字电子技术：
专业基础课，必修，4学时/周，7届，约150人/届
电子技术实践与创新：
全校选修课，2学时/周，3届，30人/届
担当的实践性授课：
电工电子实验：
7届，约100人/届
电子技术课程设计：
4届，30人/届
毕业设计：
13届，共52人
与授课相关的社会兼职：
北京市高校电工学研究会理事长
全国高校电工学研究会理事
全国电气工程学科授课指导委员会委员
中国电子授课学会理事
全国成教电工学研究会副理事长
铁路特色专业授课指导委员会委员
其他：
组织、指导学生参加全国、北京市电子设计竞赛，9届，1995-2005
组织、指导学生参加全国电工数学建模竞赛，3届，2003、2004、
2005
组织电工电子社会实践活动
在读研究生14名
1
近五年主
要教育教
学研究领
域及成就
授课研究课题：
1、国务院新世纪网络课程——电工技术网络课程，教育部，主持，张晓冬，2001-2004
2、国家工科基础课程电工电子授课基地建设，教育部，主持（电工），
张晓冬，1996-2005
3、电工电子技术试题库建设，教育部，主持，张晓冬，2005-2007
4、电工电子技术资源库建设，教育部，主持，张晓冬，2004-2006
5、电工电子技术优选课程建设，北京市、学校，主持，张晓冬，2004-2007
6、电气工程类专业人才培养方案及授课系统改革的研究与实践，北京
市，主持，张晓冬，1998-2002
7、教育部“十五”规划课题——学改与教改互动研究，教育部，参加，张晓冬，2002-2004
8、中央广播电视大学《农村电工》文字教材主编，主持，张晓冬，2005-2006
9、非电类电工与电子技术授课的改革，学校，主持，张晓冬，1999-2003
10、考试模式的研究，校级，主持，张晓冬，2001-2003
11、非电类基础电工实验平台建设，校级，主持，张晓冬，2001-2003
12、《电工技术》网络课程建设，校级，主持，张晓冬，1999-2002
13、《电机与控制》电子授课设计，校级，主持，张晓冬，1999-2003
14、《电子技术》网络课程建设，校级，主持，张晓冬，2001-2003
15、《电工电子技术》重点课程建设，校级，主持，张晓冬，1999-2003
16、《电工技术》电子授课设计，校级，主持，张晓冬，1999-2000
17、《电子技术》电子授课设计，校级，主持，张晓冬，1999-2000
18、开放式实验授课管理模式的研究，校级，主持，张晓冬，2002-2003
19、《电工电子技术》优选课程建设，校级，主持，张晓冬，2004-2005
初版教材：
1、电工技术网络课程（主编），国家规划统编教材，高等教育初版社，2004
2、电工电子技术（参编），西南交通大学初版社，2002
3、数字电子技术基础（参编）,北京市优选教材,高等教育初版社，2003
4、数字逻辑与系统解题指导与FOUNDATION操作指南（参编），中国铁道初版社，2001
5、电工学资源库，已交付初版，高等教育初版社
6、电工学试题库，预计2007年3月初版，高等教育初版社
7、国务院新世纪网络资源建设项目《数字电子技术基础网络课程》，高等教育初版社，2004；
2
近五年
主要教
育教学
研究领
域及成
果（续）
公布的与授课相关的论文（以作者和时间为序）：
（*2001以前的4供参照）
1、张晓冬.抓住实质理清思路提高电子技术课程授课效率.华北航天工业学院学报.2005（7）
2、张晓冬，崔晓燕.成立今世电子技术授课框架.华北航天工业学院学
报.2003（8）
3、张晓冬.影视艺术手段与授课.北京交通大学学报社会科学版.
2002
（2）
4、张晓冬.从电子设计竞赛看本科授课.高等教育研究.1996（4）*
5、张晓冬.开设“IC应用基础”课的试一试.电工授课.1995（8）*
6、张晓冬.努力上好技术基础课.高等教育研究.1995（3）*
7、马晓春，张晓冬，宁涛.结合电工授课谈学生学习能力的培养.内蒙
古工业大学学报.2004（7）
8、李华伟，张晓冬，胡小刚.基于一体化改革思想建设《电工技术》网
络课程.电气电子授课学报.2002（8）
9、崔晓燕，张晓冬.网络课程的设计方略.中国远程教育.2001（10）
10、侯建军，张晓冬，张思东，娄淑琴，韩乐.将崭新的课程带入21
世纪.高等教育研究.2000（3）*
11、李华伟，李守成，张晓冬.关于变压器授课方法改革的商议与实践.
内蒙古工业大学学报.2004（7）
12、陈后金，侯建军，张有根，张晓冬，杜普选.创新教改发挥国家教
学基地的示范作用.中国高等教育.2004（8）
13、李华伟，宁涛，李国国，卢艳霞，张晓冬.成立适合网络授课特色
的网络课程系统和授课内容.电气电子授课学报.2004（5）
获取的主要授课表彰、奖励：
（*2001以前的1项供参照）
1、国家级授课成就二等奖：
电工学课程立体化教材建设及整体授课解
决方案研究，2005
2、北京高等学校市级优选课程：
《电工电子技术》，2005
3、全国大学生电子设计竞赛国家级优秀指导教师，2001
4、北京市授课成就一等奖：
建设国家电工电子授课基地培养新世纪的
高素质创新人才，2004
5、北京市授课成就一等奖：
“数字电子技术”课程建设的研究与实践，
2004
6、北京市授课成就二等奖，《数字逻辑与系统》课程的建设与改革，2001
7、北京交通大学优秀授课成就一等奖：
《电工技术》课程立体化建设，
2004
8、北京交通大学优秀授课成就一等奖：
电工电子技术课程授课系统改革的研究与实践，2002
3
近五年
科研成就
9、北京交通大学其他优秀授课成就奖
8项，2000、2002、2004
10、北京交通大学示范课教师，
2001
11、智瑾优秀青年教师奖，2001
12、北京交通大学优秀主讲教师，
2001
13、指导我校参加全国大学生电工数学建模竞赛，获全国一等奖
19项、
二等奖64项、三等奖158项，2003、2004、2005
14、指导我校参加多届全国和北京市大学生电子设计竞赛，共获全国和
北京赛区各级奖项共40项，1995-2004
15、北京交通大学第一、第二届青年教师讲课基本功大赛一等奖，
1994、
1995
获取的其他表彰、奖励：
（*2001
年以前的3项供参照）
1、北京交通大学优秀教师标兵，
2004
2、北京交通大学毕业生最敬爱的老师，2003
3、北京交通大学优秀教师，2000、2001、2002
4、北京交通大学95科技先进个人，2001
5、北京交通大学德育津贴一、二等奖，2001，2002
6、抗非典院级先进个人，2003
7、北京市优秀教师，1995*
8、北京市优秀青年骨干教师，1996*
9、北京交通大学优秀教育论文奖，1996*
科学研究课题：
1、北京地区电磁环境现状解析与对策研究，北京市自然科学基金重点项目，2003-2005，排1
2、生活环境的电磁污染及其防范，教育部项目，
1999-2002，排1
3、车用补票机，铁道部项目，1998-2001，排1
4、高压输电线对周围电磁环境影响的研究，北京市项目，
2005-2006，
排2
5、皮带机智能控制系统，横向项目，2005-2006，排1
6、35kV变电站继电保护改造，横向项目，2005-2006，排1
7、空间正交方向信息传达系统，横向项目，2003-2004，排1
8、超声治疗机控制系统，横向项目，2000-2002，排1
9、电气产品演示系统，横向项目，1999-2001，排1
10、申请专利3项，均独立
与学术相关的社会兼职：
中国电机工程学会电磁搅乱专业委员会委员
中国电子学会会员
教育部高校专家信息库成员
4
近五年
科研成就
（续1）
北京市自然科学基金评审专家
《电子学报》审稿专家
公布的学术论文（以作者和时间为序）：
1、张晓冬，孙丽娜.High-tensionLineDataAcquisition.IEEE2005InternationalSymposiumonMicrowave,Antenna,PropagationandEMCTechnologies，2005（MAPE2005）（EI源）
2、张晓冬，崔晓燕，闻映红.ResearchonEMCofInverterWelderandWeldingArc.2002InternationalSymposiumonElectromagneticCompatibility.2002.ISTP
3、张晓冬，崔晓燕，闻映红.焊弧的电磁辐射解析.电子测量与仪器学
报.2002（4）
4、闻映红，张晓冬.RadiationCharacteristicsofMicrowaveOvens.2002InternationalSymposiumonElectromagneticCompatibility.2002.ISTP5、闻映红，张林昌，张晓冬，刘晨.MeasurementandCalculationoftheRadiationCharacteristicsofMicrowaveOvens.2003IEEEInternational
SymposiumonEMC.2003.ISTP
6、王智揽，张晓冬，秦建军.可拓检测技术及其应用初探.仪器仪表学
报.2002（3）
7、耿宇钵，张晓冬，陈曦.基于PCI总线的高速实时数据采集系统.工
业控制计算机.2005（5）
8、孙朋，张晓冬.高压线工频电场数学模型及仿真.电力建设.2005（4）
9、孙朋，张晓冬，何东.高压线路数据采集系统.仪器仪表标准化与计
量.2004（4）
10、周长勇，张晓冬.Lonworks技术在配电自动化中应用.电气技术.
2004（4）
11、周长勇，张晓冬.激光治疗仪中的触摸屏接口设计.单片机与嵌入
式系统应用.2004（4）
12、周长勇，张晓冬.基于nRF401的双绞线故障诊断.单片机与嵌入式
系统应用.2003（11）
13、苏治国张晓冬高频超声仪电源集散控制系统电工技术2003（7）
14、黎莉，张晓冬，苏治国.用XC9500CPLD和并行PROM配置Xilinx
FPGA.今日电子.2003
（1）
15、苏治国，张晓冬，黎莉.一种合用型电量变送器的设计.电气时代.
2002（7）
16、黎莉，张晓冬，苏治国.XC9500系列CPLD在数字系统设计中的应
用.现代电子技术.2002（7）
17、苏治国，张晓冬，黎莉，薛慧杰.用VB开发超声刀运动控制系统.计算机测量与控制.2002（6）
5
近五年
科研成就
（续2）
18、黎莉，张晓冬，贾晓合.用独立总线控制器SJA1000设计CAN网
络节点.仪表技术.2002（5）
19、苏治国，张晓冬，黎莉.PCI总线接口芯片PCI9052及其应用.世界
电子元器件.2002（5）
20、苏治国，张晓冬，黎莉，薛慧杰.单片机系统在高频超声电源中的
应用.仪表技术.2002（4）
21、薛慧杰，张晓冬，王松.基于80C196KC的潜水电泵综合测试系统.
仪表技术.2001（5）
22、王松，张晓冬.一种可靠合用的水位控制电路.电子世界.2001（5）
23、王松，张晓冬.计算机控制系统的抗搅乱措施.现代计算机.2001
（2）
24、王松，张晓冬.变频器内置PID功能在恒压供水设备中的应用.变
频器世界.2000（11）
25、崔晓燕，张晓冬.一卡通邮政综合服务系统.电子技术应用.2000（10）
26、李秦，张晓冬.零电压过渡反激式DC/DC变换器.电力电子技术.
2000（4）
27、GengYubo，ZhangXiaodong.AutomatedElectromagneticFieldMeasurementsinUrbanEnvironments.IEEE2005InternationalSymposiumonMicrowave,Antenna,PropagationandEMCTechnologies，2005（MAPE2005）.（EI源）
28、LiYonghong，ZhangXiaodong，WenYinghong．AVirtualInstrumentDetectingSystemforElectromagneticEnvironmentBasedonGPIB．IEEE2005InternationalSymposiumonMAPE，2005
29、CuiXiaoyan，ZhangXiaodong,ChenXi.AVirtualLaboratoryforElectricalandElectronicsTeaching.IEEE2005InternationalSymposiumonMAPE，2005
30、ChenXi，ZhangXiaodong.AnIntelligentSystemDesignedtoMonitorLead-acidBatteries.TheSeventhInternationalConferenceonElectronicMeasurementandInstruments（ICEMI’2005）
31、GengYubo，ZhangXiaodong.ADataAcquisitionsystemBasedonPCIBusfortheDigitalNuclearMagneticResonanceImageSpectrometer.
ICEMI’2005
32、WangSong，ZhangXiaodong.ResearchandRealizationoftheIntelligentComplexTestingSystemofSubmersibleMotorPumps.
ICEMI’2005
33、SunLina，ZhangXiaodong.ASystemDetectingCoalMinersUnderground.ICEMI’2005
6
课程主要成员情况
姓名
性别
年龄
最后学历
专业技术
承
担
签
名
/学位
职务
工
作
李国国
女
52
本科/学士
副教授
理论、实践授课
马晓春
女
41
研究生/硕士
副教授
理论授课、教研
李华伟
女
36
研究生/硕士
讲课老师
理论授课、课件
宁涛
女
37
研究生/硕士
讲课老师
理论授课、教材
卢艳霞
女
36
研究生/博士
讲课老师
理论授课、网站
吕江虹
女
42
本科/学士
副教授
理论、实践授课
张秀敏
女
33
研究生/博士
讲课老师
理论授课、科研
王强
男
41
本科/学士
工程师
实践授课、教研
蒲孝文
女
39
本科/学士
实验师
实践授课、资料
朱颖
男
33
本科/学士
实验师
实践授课、资料
黄勤河
男
35
研究生/硕士
工程师
实践授课、科研
7
课程简介（限2000字以内）
1课程指导思想及定位
《电工电子技术》是非电类各专业学生必修的技术基础课。
课程组在广泛调研国内
外同类课程情况的基础上，在授课思想、授课内容、实践授课、授课方法与手段、教
材建设、授课谈论系统等方面进行了全方向、立体化建设，大力推进教育创新，为非
电类各专业学生打下坚固的电工电子技术理论与实践基础，为培养勇于创新、勤于实
践的新一代大学生创立条件。
课程建设和改革的指导思想是面向世界，面向未来，以
新世纪科技发展为背景，以转变教育看法为先导，以改革课程系统、授课内容、授课
方法为核心，以培养学生在知识、能力、素质上协调发展为要旨，造就一支教育思想
先进、学术水平高、结构合理的师资队伍，建设优选课程，实现授课水平与国际接轨。
2授课内容的基础性、前沿性和时代性、授课与科研结合的见效等
课程组在多年教改的基础上，全面调整《电工电子技术》课程系统，更新授课内容，实时将教改成就及新理论新技术引入授课，表现基础性、前沿性和时代性。
授课内容奇特，信息量大。
①课程系统。
组成了包括直流电路、交流电路、变压器与电机、现代电工新技术、模拟电子技术、数字电子技术、现代电子新技术几大模块，模块的不同样组合可合用于不同样的专业。
由于各专业都在不断调整培养计划，相应的课程名称也随之改变，但课程内容均包括在《电工电子技术》中。
②授课内容。
将传统内容与电工电子新技术结合起来，摒弃既非基础、又落后于时代的迂腐知识与方法，增加PLC、EDA等新内容。
课程内容的拓展是在教育部课委会最新拟定的《授课基本要求》的基础上张开的。
课时安排较少的专业可以选修相应的选修课。
③科学研究。
实时将科研新成就融入授课，使学生不断追踪新理论、新看法、新器件、新工艺、新应用。
④实验方法。
引入软件实验，将软件实验与硬件实验相结合，利用各种手段提高授课效率和见效。
⑤实验内容。
改革传统的单纯考据性的实验方法，增加了大量设计性、综合性实验，开设了《电工电子技术》课程设计和实践选修课。
3授课方式
灵便运用各种先进的授课方法，学习应用“建构主义”等新教育理论，激发学生的
潜能。
将课堂授课、实验授课、课堂谈论、网络授课等有机结合起来，充足利用多媒
体手段提高授课效率和见效。
在教授知识的同时，侧重培养学生的自主学习能力和分
析问题、解决问题的能力。
①课堂授课。
依照认知规律，在课堂授课中重点介绍电工电子技术的基本理论与应
8
用，并适合重申工程实质的解析方法。
②实践授课。
为提高学生的实践能力，培养创新意识，设计了不同样种类的实验，特别是设计性实验。
实验模式由原来的完好一致改变为完好开放。
为表现实验内容的多层次，实验选题包括基础型、提高型、综合型等种类，也可由学生自主设计选题。
开发了实验课件。
该课件也设计为开放式，其内容随着学生的实践过程而不断丰富和完满。
③课堂谈论。
在课堂谈论中，同学们可以提出疑难问题，也可由教师引导启示，学生分组谈论，提出解决方案。
在谈论中突出培养学生的协作精神。
④网络授课。
成立了课程的理论授课和实验网站。
将多种授课方法有机地结合起来，利用电子授课设计、网络课件等授课手段，实现边学习、边实践，边商议。
网站资源内容
丰富，包括“课程网站（课程简介、授课大纲、授课内容、教材建设、授课方法、授课参照资料、核查谈论等）”、“网络课程（全部电子化资源，包括典型例题解析，重点难点解析，网络答疑等）”、“多媒体授课设计”、“实践授课（包括实验课件，实验内容、实验导航等）”、“实验预约系统（可在网上预约实验）”等全部授课所需信息。
4教师队伍
课程组拥有1名教授，3名副教授；2名拥有博士学位，其他多数拥有硕士学位，3名在攻读博士学位；示范课教师1名，优秀主讲教师和实验教师7名。
整体授课质量高，授课风格各具特色，团结敬业，责任感强。
师资队伍知识结构、学历结构和年龄结构合理，授课经验丰富，授课思想活跃，积
升级会员 