第2部分软件工程第13讲.docx

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第2部分软件工程第13讲

第13讲

需求分析

授课日期：

2010-12-6（星期一）

授课班级：

09软1、2

授课教室：

实验楼306

【教学学时】

共2学时，其中理论2学时、实践0学时。

【教学目的】

理解并掌握需求分析的步骤、内容，掌握数据流图、数据字典等分析方法。

【教学内容】

1.需求分析过程

2.需求分析的内容

3.数据流图

4.数据字典

【教学重点】

数据流图，数据字典；

【教学难点】

数据流图，数据字典；

教学过程

一、复习

1.瀑布模型有什么样的特点？

2.螺旋模型有什么样的特点？

3.软件生命周期模型中，哪一个模型是以原型的迭代为基础的？

二、本节课主要内容

1.需求分析的步骤和内容

在软件的分析和设计过程中，需求分析是其最重要的一个阶段。

问题：

想一想，为什么需求分析最重要？

需求分析主要完成“系统必须要做什么？

”，即分析系统相关的功能和性能等。

需求分析的步骤：

（1）获取用户需求，得到最原始的需求

（2）分析用户需求，得到系统需求

（3）编写需求文档

（4）验证系统需求，得到系统正确的需求

（5）需求变更的管理

2．数据流图

面向对象分析的过程中，系统的需求通过业务模型得到；结构化的分析过程中，系统的需求通过数据流图得到。

数据流图中使用到的基本符号：

数据的源点/终点，又称作外部实体

比如ATM取款机系统中的持卡用户

数据流：

处理，是对数据的处理，又称作加工

数据的存储

ATM取款机系统中，取钱相关的数据流图（前提余额不足）：

一个例子：

某大学图书管理系统的数据流图分析过程。

首先，分析系统的顶层数据流图：

特点：

把整个系统看成一个加工，图中显示的是该加工与外部实体间的数据流

图2-1图书管理系统的顶层数据流图

接着，分析系统的0层数据流图：

图2-2系统的0层数据流图

再继续细化，分析系统的1层数据流图：

还书处理加工的1层数据流图

注：

数据流图的分析过程要遵循如下若干个原则。

A．自顶向下，逐步求精的分析原则；

B.数据流图中的输入/输出数据流，自顶向下保持一致；

C.数据流图的分析过程要保证具有分层的特点。

3.数据字典

某高校内部用的电话号码有以下几类：

校内电话号码由四位数字组成，第一个数字不是0；校外电话又分为市内电话和长途电话，拨校外电话需先拨0，如果是市内电话再接着拨8为电话号码（第一位不是0），如果是长途电话则先拨3位区号，再拨8位电话号码（第一位不是0）。

分析过程：

校内电话=非0数字+3位数字

校外电话=[市内电话|长途电话]

市内电话=数字0+8位数字

长途电话=数字0+3位数字+8位数字

数字=[0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|]

8位数字=非0+7位数字

3位数字=3{数字}3，m{…}n

7位数字=7{数字}7

4.案例分析

医院住院病人主要由护士护理，这样不仅需要大量护士，而且由于不能随时观察危重病人的病情变化，而且可能延误抢救时机。

某医院准备开发一个以计算机为中心的患者监护系统，该患者监护系统的基本功能为：

随时接收每个病人的生理信号（脉搏，提问，血压，心电图等），定时记录病人情况以形成患者日志，当某个病人的生理信号超出医生规定的范围时，向值班护士发出警告信息，另外，护士需要时可以要求系统输出某个指定病人的病情报告。

分析过程：

（1）顶层数据流图

三个外部实体：

护士，病人，时间

患者监护系统的顶层数据流图

（2）0层数据流图

患者监护系统的0层数据流图

（3）1层数据流图

对病人生理信号处理加工进行净化，得到其1层数据流图

病人生理信号处理的1层数据流图

三、课后作业