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富士山，樱花、武士、和服。
日本）本节我们将学习与日本有关的内容：
导语：
中日两国一衣带水，隔海相望，曾是海上相距最近的友好邻邦，然而，又是相距最远的两个国家。
近代史上，这个曾经的中国学生，在羽毛丰满之后，曾两次向他的老师发动侵略战争，杀我同胞、占我土地、掠我资源，给中华民族带来了无穷的灾难。
旅顺大屠杀、南京大屠杀、.....是中国人民心灵上永远抹不去的伤痛。
这个面积只有38万平方公里，且70%为山地、只相当于我国1/25的弹丸之地，怎么能把一个庞大的东方帝国打得割地赔款、弃都西迁呢？
究其原因，除了我们自身落后、政府腐败外、还有对手的强大。
日本是怎样强大的呢？
与近代史上一次改革有关、那就是1868年的明治维新。
本节课我们就一同来学习、了解：
第17课明治维新
本节课的内容主要有以下几个方面：
下面请同学们快速阅读课文103--105页上面并思考：
明治维新的原因有哪些？
阅读5分钟。
提问：
.1.2.3...........。
1.幕府封建统治危机，并严重阻碍资本主义的发展。
（内忧）
2.外国入侵，激化了社会矛盾。
（外患）
3.兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备。
下面我们就一同来具体分析一下明治维新的原因：
一、明治维新的原因：
1、幕府统治的危机、并严重阻碍了资本主义的发展。
19世纪60--70年代英、法、美等西方国家通过资产阶级革命已走上了资本主义道路，并完成了工业革命，资本主义迅速发展。
连俄国也通过改革走上了资本主义道路。
此时日本还是一个封建落后的国家。
19世纪中期，日本处于最后一个幕府——德川幕府的统治之下。
从12---19世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。
武士的首领称将军，府邸即居住、办公地叫幕府、所以将军的统治就叫“幕府统治”。
a、幕府统治的危机
幕府统治怎样出现了危机呢？
当时的社会阶级结构是：
天皇：
是名誉上的最高统治者、没有实权。
将军：
掌握实权。
还直接管理着全国1/4的土地，和许多重要城市。
大名：
将军的领地以外还有200多个藩，藩的领主叫大名。
藩地内大名有行政、经济、司法、军事等大权。
但大名必须听命于将军。
部分大名受排挤、对幕府不满。
武士：
是将军和大名养的家臣、是职业军人，有佩刀特权，从将军和大名那里得到封地和俸禄，但必须效忠将军和大名。
，他们构成了幕府统治的基础。
后经济状况恶化、对幕府统治不满。
农工商：
受到统治阶级的残酷剥削、压迫，起义不断。
幕府的统治、危机四伏，摇摇欲坠。
b资本主义的发展
阅读材料：
仅关东地区，就有丝织业手工工场200多家，每个工场拥有织布机6—10台。
棉纺织业发达的足利，则出现了拥有数十台甚至200多台织布机的手工工场。
此材料说明了什么？
手工工场数量多、规模大。
资本主义性质的生产关系得到广泛发展。
可是，幕府重农抑商，歧视工商业者，限制手工工厂生产规模、把持商品专卖，设立关卡。
还搞闭关锁国、禁止和外国进行贸易往来，严重阻碍了资本主义的发展。
c、闭关锁国
那么，明治政府为什么采取闭关锁国政策呢？
有哪些表现？
幕府担心各藩通过对外贸易强大起来，威胁幕府的统治。
所以，只允许和商品经济发达的荷兰、中国，只准许在长崎一地通商。
结果：
严重阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界。
想一想，日本对外关系与当时哪国情况相识？
（中国）
幕府实行闭关锁国和中国有什么不同？
a、清朝的闭关锁国政策，是落后、闭塞的封建自然经济的产物，统治者不了解世界形势，以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣;
b、清朝统治者害怕外商与沿海人民接触，威胁其统治。
日本：
担心地方各藩通过对外贸易强大起来，威胁幕府的统治
2、外国入侵,激化了社会矛盾
最先敲开日本国门的是哪国？
（美国）
1853年美国人佩里率军舰驶抵日本浦贺港，要求开放、通商，并以武力相威胁。
不答应，就开炮。
美国军舰上有几十门威力巨大的大炮。
幕府朝野上下一片惊慌，被迫签定了《日美亲善条约》，随后英、俄、荷、法接踵而至签订类似条约，外国入侵，使日本陷入了半殖民地的危机，也暴露了幕府统治的腐朽和落后。
（因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”）
日本向何处去？
唯有改革、学习西方、发展资本主义、富国强兵才有出路。
要挽救民族危机，必须推翻幕府腐朽统治
3、此时，兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备。
明治维新的原因：
3.兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备
二、倒幕运动
迫于生计，中下级武士也经营工商业，较早接触了西方先进的思想，特别关心日本资本主义的发展。
幕府的腐朽统治、外国的入侵、使日本陷入到半殖民地危机，中下级武士阶层日益不满幕府统治。
逐渐和商人、资本家、新兴地主等结成倒幕派。
并取得明治天皇的支持。
随着斗争的发展，倒幕派实力的增强，幕府被迫将部分权利还给天皇。
以缓和阶级矛盾。
但仍掌握军事等实权。
1868年幕府主动进攻欲消灭倒幕武装。
结果在京都附近的伏见、鸟羽之战，倒幕派大败幕府军队，将军被俘、囚禁，幕府统治被推翻。
建立了以明治天皇为首的新政府
3.明治维新1868
1868年天皇决定进行改革：
穿越历史时空，假设你是当时的天皇，你为什么进行改革？
目的是什么？
巩固统治、学习西方、发展资本主义、实现富国强兵。
那么、日本是怎样向西方学习的？
主要有哪些内容？
各有什么作用？
1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的使节团，从横滨出发，在1年零10个月的时间里，先后访问了美、英、法等12个欧美国家，考察了各国社会经济、政治、军事、文化等内容。
通过考察，日本领导人进一步认识到了日本与发达国家之间的差距，决心全面学习西方、进行改革：
具体内容如下：
1、政治：
废藩置县，加强中央集权；
把藩划成土地和人口规模更小的府和县，切由中央统一任命府、县官员。
废除封建身份制度，取消武士特权。
这样消除了地方封建割据的局面，加强了中央集权，有利于国家统一和国内统一市场的形成。
2.经济：
殖产兴业，引进西方西方先进技术、大力兴办近代资本主义工商业。
政
府动用国家力量，建立官营企业，移植西方先进技术和设备。
后来又卖给大资本家，这样日本在短短的时间内走上了近代化道路。
允许土地自由买卖。
土地所有者需向政府交纳地税，成为日本资本原始积累的重要来源。
促进了资本主义经济发展，增强国力。
3、军事：
实行征兵制，建立近代军队和警察制度，并用武士道精神灌输军人。
壮大了军事实力。
武士道精神，是日本武士遵守的道德规范。
内容有：
忠勇、仁义、礼诚、名克等八项。
履行这八项义务，才能享受武士荣誉，丧失了荣誉的武士必须切腹自杀在日本走上军国主义道路之后，武士道经历了一次畸变。
，成为日本帝国主义侵略扩张的工具。
4、社会生活和文化教育：
提倡“文明开化”，
学习西方的科技、文化，建立近代教育体制，实行义务教育和强制性教育。
派遣留学生到西方学习。
还学习西方人的生活方式：
穿西服，吃西餐、改发型、盖洋楼、集会、结社、演说、板报等。
学习了改革的内容后，你认为这次改革的性质是什么？
资本主义性质的改革。
这些改革措施中哪些体现了改革的性质？
（经济）
影响最深远的措施是什么?
（文明开化）
国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育。
4、明治维新的影响、启示
这次改革在日本历史上产生了哪些影响？
积极影响：
....
1、使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会。
2、摆脱了沦为半殖民地国家的危机。
3、是日本历史上的重大转折点，成为亚洲唯一保持独立
的工业强国。
老师：
总结的很好。
.看来这位在下面预习的很好、自学能力很棒!
消极影响：
1、改革不彻底、保留了大量的封建残余。
（保留天皇、武士阶层掌权、
武士道精神等）
2、强大之后、逐步走上了对外侵略扩张的军国主义道路，
给亚洲人民带来了深重的灾难。
也总结的很好。
.看来这位在下面预习也的很好、学习很自觉!
明治维新时日本就制定了对外侵略政策：
第一步征服中国的台湾
第二步征服朝鲜
第三步征服中国的满蒙地区
第四步征服中国内地
第五步征服世界
——大陆政策
明治维新的成功之处、给我国现代化建设有哪些启示？
1、坚持改革开放，善于学习吸收外来先进文化、不断发展创新。
2、重视文化教育、走科教兴国、科技强国之路。
这次改革有哪些教训值得吸取？
3、强大不能威胁他国。
反对侵略战争、走和平发展之路。
二战后，日本经济迅速恢复、并持续高速发展，到70年代已成为世界2号经济强国，但日本医治好战争创伤之后，又开始忘乎所以，并没有从那场灾难性的战争中真正吸取教训，右翼势力开始抬头，不顾亚洲受害国家人民的情感，一次次向他们伤口上撒盐：
践踏战后国际法，篡改中学历史教科书，领导人多次参拜靖国神社，否认南京大屠杀.........2012.9又上演购买钓鱼岛闹剧、中日关系降到了历史最低点。
一时间，东亚战云密布、右翼势力正把日本推向危险的战争边缘。
2014又是一个甲午年，但2014已不再是1894的甲午年，今天的中国、已不再是昨天一盘散沙、任人宰割的东亚病夫，今天的中国早已是团结统一、民主富强、军事现代化的世界强国。
不畏惧任何强敌的挑战，能再次打败15国的联合进攻。
小日本若胆敢挑起侵略战争、必将遭到毁灭性的灾难。
中国人民珍爱和平、反对战争，但绝不害怕战争，绝不会以牺牲国家、民族核心利益为代价祈求和平。
你认为中日之间怎样才能保持、发展友好关系？
1.日本要承认战争罪行、正视历史，以史为鉴，面向未来，友好相处。
2.加强交流合作、和谐发展。
课堂小结
一原因：
二.武装倒幕
1.幕府被迫将部分权利还给天皇。
2.伏见、鸟羽之战，倒幕派打败幕府军队，建立明治政府。
目的：
发展资本主义，富国强兵
内容：
1.政治：
废藩置县，加强中央集权。
允许土地自由买卖。
3.社会生活：
提倡文明开化，学习西方，努力发展教育。
4..军事：
实行征兵制、建立近代军队和警察、用武士道精神灌输军人。
影响：
1.使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会
2.摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
3.是日本历史上重要转折点，成为亚洲唯一保持独立的工业强国。
4.保留了大量封建残余，并走上了对外侵略扩张的道路。
启示：
五、拓展延伸
19世纪60年代当日本在明治维新时，中国也正掀起了一场学习西方的运动，但结果却不一样。
请回答
1、这个历史事件指什么？
洋务运动
2、两个事件的性质分别是什么？
洋务运动;
封建地主阶级的自救运动
明治维新：
资产阶级性质的改革
3、两个事件在向西方学习方面有什么不同？
（方式）是全方位学习，既学习先进技术，又学习资本主义
政治制度，
（目的）发展资本主义；
（结果）摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，成为亚洲强国。
洋务运动：
只主张学习先进技术，不学习西方政治制度。
巩固封建帝制。
洋务运动没有使中国富强，最终失败。
4、两个事件给各自的国家带来什么影响？
a、引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了近代企业。
b、客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路；
c、对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用
2.摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
3.是日本历史上重要转折点，成为亚洲唯一保持独立的工业强国。
4.保留了大量封建残余，并走上了对外侵略扩张的道路。
明治维新30年后，中国也进行了一场改革—1898戊戌变法，结果却以失败告终。
同样是封建统治走向衰落，同样是对外闭关锁国，同样被外国炮舰敲开了国门，同样向西方学习，为什么日本的明治维新成功了，而中国的戊戌变法却失败了呢？
6、巩固练习
1.首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（ d ）
A.法国B.英国C.德国D.美国
2.最能体现明治维新性质的改革措施是b
A.实行义务教育
B.鼓励发展近代工业
C.废藩置县
D.建立常备军
3.
使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是（d ）
A.幕府掌权B.武装倒幕C.迁都东京D.明治维新
4、男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号b
A废藩置县B文明开化C求知识于世界D置产兴业
5、明治维新影响最深远的措施是：
c
a废藩置县。
b殖产兴业
c文明开化
d富国强兵
6.日本明治维新的最主要作用是（ b ）
A.改变了日本闭关锁国的政策
B.使日本逐渐成为资本主义国家
C.加强了日本政府的中央集权
D.使日本保留了不少的封建残余
阅读材料:
一、《作坊里日本》写道：
“日本有心灵紧闭但眼观八方的特征。
在国弱时，对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。
”请回答：
1.19世纪60年代日本在“消化进化”中带来的影响有哪些？
A、日本转变为资本主义国家B、摆脱了沦为半殖民地国家的危机。
.由此可以看出，日本民族具有哪些优秀品质？
1.善于学习外来先进文化。
2.模仿与创新相结合。
二、日本明治维新改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；
法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国......文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
依据材料，概括指出日本在向西方学习上有哪些突出特点？
1.结合日本国情，有选择、有侧重地学习西方。
2.博采众家之长、不是盲目照搬。
日本在文明开化中存在什么问题？
你认为应如何对待外来文化？
1.抛弃民族传统，盲目西化。
2.吸其精华，去其糟粕；
3.必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬
三、近代中日两国可谓“同病相怜”但结果却是“同途殊归”请问这是为什么？
同病相怜”指：
两国都面临封建统治危机，都闭关锁国，都遭受外国侵略
同途殊归”指：
为摆脱危机60年代两国都进行了改革，但中国的洋务运动失败、
民族危机加深。
日本明治维新：
摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。
最后，送给大家3句话：
1.知识改变命运、学习成就未来。
（北大、清华在向你微笑、向你招手、只要你努力，北大、清华的教
室里，也能找到属于你的位置。
）
2.爱拼才会赢、中考梦成真。
（顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。
3.明天，母校因你自豪、因你更精彩！
（今天的丑小鸭，也许明天就是白天鹅。
今天的调皮蛋，也许明天就
是中国的瓦特、爱迪生。
他日成功、成名、成家时，就是母校光荣、
自豪日！
本节课到此结束，谢谢大家的配合！
2015.4.1
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