六年级语文上册第一二单元检测卷Word文档格式.docx
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瀑（）邀（）慕（）桨（）讥（）庞（）
爆（）遨（）幕（）浆（）叽（）笼（）
五、按要求写句子。
（3分）
1、取得了成绩，我们不能沾沾自喜。
（改反问句）
______________________________________________________
2、当时中国在世界上没有地位，中国留学生常常受到别人歧视。
（加关联词）
__________________________________________________________________
3、今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿窗纱传来的春虫的叫声。
（根据意思写诗句）
六、把诗句补充完整。
1、落红不是无情物，_______________________。
2、________________________，何人不起故园情。
3、________________________，不知云与我俱东。
七、请写下你所积累的一句爱国名言。
（注明作者姓名）（2分）
________________________________________________________________
八、判断对错，认为对的在括号里打上“√”，错的打上“×
”。
（5分）
1、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，这是一个比喻句。
（）
2、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影”。
这句话说明作者对母亲的样子和容颜记忆不深。
3、我经常看到小明有时在早上锻炼。
4、他忍不住不禁笑了起来。
5、《山中访友》是一篇构思新奇,富有想象力，充满好奇心的散文。
第二部分：
阅读与积累（30%）
一、阅读《怀念母亲》选断，回答问题。
（15分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsà
ng），只在母亲身边待（dāidà
i）了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、联系上下文，解释词语。
食不下咽，寝不安席：
__________________________________________
终天之恨：
_____________________________________________________
频来入梦：
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？
结合自己的实际体会谈谈？
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、仔细读画“”的句子，写出自己的感想。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
___________________________________________________________________
6、这个文段表达了作者___________________________________________。
（二）阅读短文，回答问题。
（15分）
一条蜥蜴在草地上玩耍时撞动了一棵野草，野草的叶子上有一只正在吮吸汁儿的椿象。
椿象见叶子剧烈摇动起来，以为是遇到凶恶的敌人，急忙缩成一团，从草叶上滚到了地上的杂草中，“死去”了。
可是过了一会儿，它见周围没有动静，便又活动起来了。
噢，原来它是在装死。
蜥蜴亲眼目睹了椿象装死的全过程，心想：
椿象这种装死的骗术很不错，既能迷惑敌人，又能保护自己。
过去自己遇到敌人袭击的时候，常采用一种苦肉计——忍痛断掉自己的尾巴，悄然逃跑。
虽然用不了多久，自己又会长出新尾巴，但断尾巴毕竟是很痛苦的，远不如椿象装死的办法好。
一天，蜥蜴又在草坪地上玩，突然见一只狐狸向他走来，狐狸是专爱吃蜥蜴、田鼠、蚂蚱等小动物的。
过去蜥蜴一见狐狸，老远就逃，来不及就采取断尾的骗术。
可是今天蜥蜴改变战术没逃走，而像椿象一样把身体缩成一团，“死”去了。
狐狸来到了蜥蜴面前，一看蜥蜴缩成一团，心里很高兴，张开嘴巴，一口吞吃掉蜥蜴。
丢弃自己的成功经验，而胡乱照搬别人的经验，是注定要失败的。
1.给文章加上题目，写在前面的横线上。
（1分）
2.在文中找出下列词语的近义词、反义词。
（4分）
近义词：
抛弃——（）采用——（）
反义词：
善良——（）成功——（）
3.照样子写词语。
动静、、、。
4.蜥蜴原来是怎样保护自己的？
后来为什么改变了方法？
5.这个故事说明了一个什么道理？
第三部分：
习作（40分）
（一）华夏儿女浓浓的爱国之情深深地感染着我们，请你简单地写写他们中的哪些人、哪些事打动了你，并说明为什么这些事能感动你。
（5分）
（二）请你把自己想象成大自然中的一员，可以把自己当成一种植物或一种动物，想想自己在大自然中是怎样生活或变化的，发挥想象，把自己的感受写下来。
题目自拟，字数450字以上。
（作文另纸）
附送：
2019年六年级语文上册第一二单元练习题曼：
第二次课外辅导
一、看拼音写词语
jì
ngmì
yù
ndǒuqià
oyí
ng
（）（）（）（）
zhuīsuí
miǎnlì
zhēnzhì
（）（）（）
mé
ngló
ngzǔná
oshēnqū
hōngkǎoyì
nè
liè
à
omì
dǒuqià
oqǐnbù
ānxí
yāoqǐngyì
wè
ishēnchá
ngxí
ngsè
cōngcōng
（）（）（）qià
olì
qīnwěntà
nsuǒbù
jūyì
gé
二、辨字组词
挠（）俏（）哄（）摇（）
绕（）稍（）洪（）遥（）
饶（）俏（）烘（）谣（）
烧（）消（）遨（）邀（）
侠（）律（）庞（）精（）
狭（）津（）宠（）情（）
三、选出没有错别字的一组。
A德高望重意味深长不拘一格宠然大物
B津津乐道语重心常狂风怒号可见一班
C百折不会思潮起伏悬崖峭壁水落石出
D漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜
选出没有错别字的一组。
E恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出
F濒来入梦左冲右撞张冠李戴不屈不饶
G望而生畏滔滔不绝悬崖绝璧德高望重
H惹人饥笑水落石出碧空如洗同心协力
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。
2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）
3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。
4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。
五、选词填空
果然居然偶然固然
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（）受到了帝国主义的嘲笑。
2、想不到京张铁路（）不满四年就竣工了。
3、这件事这样办（）稳当，但是太费事了。
4、马路上，我（）遇到了小明。
阻碍阻挡阻挠
1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。
2、粗心大意是我们前进的（）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去玩。
精细精密精致
1、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到微生物。
2、过生日那天，妈咪送给我一件（）的生日礼物。
3、这件衣服的做工很（）。
蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭
1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？
2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。
六、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（8分）
（）（）乐道德高（）（）年近（）（）
庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）
1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。
2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。
六、判断句子的修辞手法。
1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
2、老桥如一位德高望重的老人。
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
5、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
6、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？
8、我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；
头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
七、按要求改写句子。
1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。
（在原句上修改病句）
2、那种想家的感觉，我怎能忍耐？
（改为陈述句）
3、天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）
4、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？
5、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
6、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。
八、课内阅读
（一）
我热切地跟他们打招呼：
你好，（）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，（）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（节选自第1课《山中访友》）
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法，依次写
了、、、、、等景物，表达了作者的感情。
3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
（二）
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
（选自第3课《草虫的村落》）
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（）（）娇小（）（）
勤勉（）（）僻静（）（）
2、从画“”句子中，你感受到了
3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：
A、解释说明；
B、声音延长；
C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
【自由发挥，找到给你感触最深的句子即可。
】
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？
把它们交流的内容写下来【自由发挥，运用多种修辞手法，写得生动形象即可。
（三）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；
晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”（节选自第5课《詹天佑》）
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：
”
（1）这句话表现了詹天佑的精神。
（2）选词填空。
精密
周密
（）的仪器
（）的计划
（）的观察
（）的勘测
5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
（四）
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsà
1935年11月16日
（节选自第6课《怀念母亲》）
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、联系上下文，解释词语。
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？
4、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？
请写出你的体会。
5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
这个文段表达了作者怀念祖国母亲之情。
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