苏教版四年级语文下册习作3课件PPT资料.ppt
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为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？
2.按“发现问题探究问题解决问题”把例文分成三部分。
3.想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。
事情的起因是什么？
（红豆和黄豆混在一起了。
）事情的经过是什么？
（挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。
）结果怎样？
（我巧妙地分开了红豆和黄豆。
）,严晓敏在生活中发现了什么问题？
严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起，她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。
后来又是用什么方法找到答案的？
经过认真观察与思考，她发现黄豆是圆形的，要比椭圆形的红豆滚得远。
于是她靠震动茶几的办法较快地将两种豆子分开了。
小作者勤于观察，乐于动脑，善于实践，一步一步具体写出了自己“发现问题”“探究问题”“解决问题”的经过，让我们读来感到很有趣，也非常可信。
（二）归纳写法1、按事情发展的顺序写的，一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？
2、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。
这样才真实可信，让人乐意看。
畅所欲言：
说一说我们班级近期举行了哪些综合实践活动，每次研究了哪些有趣的问题，是用什么方法找到答案的，又什么新发现？
小小新闻发布会：
对家里人或周围其他人进行调查，请他们谈谈在自己的周围有哪些新变化，有哪些新发现？
请把你的调查结果向我们班其他同学作一个简单的介绍.,集思广益：
生活中的新发现有很多很多，如：
关于自然现象的：
风、霜、雨、雪、雷、电,关于事物的：
如蚂蚁认路、向日葵向阳等。
关于人的：
如妈妈的衣服越来越漂亮了，爸爸迷上了电脑,只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现：
我们在生活中也会有一些新的发现。
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子,到了秋天苹果就红了,我们小区的私家车越来越多了,小河变清了,路变宽了,城里的人喜欢到农村去吃农家饭,一点通：
我们都拥有一双明亮的眼睛，如果你善于观察，一定会发现一些感兴趣的问题和事情，并引起我们的思考。
发现，就是要找出不同之处，思考，就是通过某种方法进行研究并找到答案。
本次习作正是要求同学们把这样的过程记述下来。
那么，我们可以从哪几个方面选材呢？
第一，可以探索科学奥秘。
比如鱼总是睁着眼睛睡觉，荷叶上的水变成了晶莹滚动的珍珠，削好的苹果放一放就要“上锈”在一次偶然的失误中发现酱油放在冰箱冷冻室里不结冰，最终通过上网查资料弄明了原因。
第二，可以悟出生活哲理。
许多平常小事中蕴含着人生哲理，比如成功人士其实总有不少失败的经历，想快速完成一件事反而手忙脚乱做不好，或是在反复实践中，发现了最适合自己的学习方法等等。
只要用心，就会感悟到生命的意义，生活的哲理，找到成功的路径。
第三，可以透视时代现象。
每一个时代都有值得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人担忧。
比如有不少富人宁愿罚款都要生二代，比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐桌上油腻食谱少了，粗粮蔬菜时兴了这些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
有了好的选材，再把整个发现的过程生动细致、详略有致地描写出来，那么本次习作就成功了。
作文升格,装死的甲虫昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。
同学们，你们听说过吗？
如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。
只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。
八只小爪子紧贴着地面。
它只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。
我将它翻了个跟头，可它毫无反应。
我刚准备走开，它就翻身溜走了。
我再碰碰它，它又不动了！
原来它是在装死。
“我发现了一只会装死的甲虫！
”我情不自禁地喊了起来。
我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动脑的好孩子。
请同学们再来读读这篇短文，想想这位小朋友的新发现是什么？
这个发现给你留下什么印象？
小作者写了自己的新发现：
甲虫可以装死。
但是读了让人感觉既不具体，也没情趣。
这是为什么呀？
大家讨论讨论。
这位小朋友写“发现的过程”，用的笔墨很少，只是一笔带过，你们看：
“我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。
”没有交代清楚“用什么方法找到答案的”。
所以没有让人留下深刻的印象。
我们可以怎么帮他修改呢？
大家提提建议。
我们最好按事情的发展顺序写，写清楚你是“用什么方法找到答案的”，先写清楚发现了什么奇怪的问题，再具体写在找答案时是怎么说的、怎么想的、怎么做的，最后写出自己得到的结论是什么。
升格作文：
装死的甲虫昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。
只见它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。
看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。
“咦？
奇怪，它怎么不动啦？
”我自言自语地说。
我想再试探试探，就用手又轻轻地碰碰它。
可它仍然不动。
我索性将它翻了个跟头，它像木头人一样，毫无反抗死甲虫，没意思。
我刚准备走开，奇怪的事发生了。
呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！
于是，我又来了劲，想捉住它，用手刚碰到它的身子，咦，它又不动了！
任凭我怎么摆弄它，它就是不动。
真有意思，难道甲虫会装死？
我想证实我的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。
没过几分钟，它又活了。
它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！
我回家后，查阅了十万个为什么，发现装死的动物还有负鼠、圣牛、翻车鱼,修改的文章去掉了第1、2自然段中的一些无关紧要的内容。
小作者重点描写了“用什么方法找到答案的”，具体写了自己的动作、心理，延伸了“新发现”的内容。
让人读了以后感觉真实可信，重点突出，情趣无穷。
佳作欣赏,我的新发现生活中有许多有趣的事值得我们去发现，但要有一双明亮的眼睛和一颗热爱生活的心灵。
去年暑假，我到表妹家去玩，由于天气炎热，姨妈让表妹冰一瓶饮料给我降温，只见表妹拿来一瓶饮料，打开冰箱，将它横放在冰箱里。
这时，我站在一旁疑惑不解，连忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，问：
“你为什么要将瓶子横放，而不竖放呢？
”“这样冷水的速度快呀！
”表妹满有自信地说。
“那么竖着放一定冷得慢喽！
”我自言自语道，因为我心里有心思，便与表妹玩了一会儿，我的“探究心”就忍不住催促我赶紧回家做实验了。
回到家后，我连忙找来两瓶饮料分别将它们一瓶竖放，一瓶横放在冰箱里。
时间过得真慢呀，一分一秒真是难熬极了，我的心迫切地想知道谜底。
终于，半个小时过去了，我小心翼翼地打开冰箱，“哇！
”“冰水实验”的结果证明了我的推论，：
横放的那瓶饮料已经结起了一层薄薄的冰，而竖放着的那瓶却还是一瓶冷冷的水。
那么这到底又是什么原因呢？
我连忙打开电脑，查起资料来。
哦，我明白了，原来横放着的饮料比竖放着的饮料占冰箱的面积要大，所以它冷得快。
看来生活中处处有学问，只要你留心观察，用心思考，就一定会有新的发现。
朋友们，让我们用我们的一双慧眼去发现更多的奥妙吧！
有趣的发现妈妈给我买了一只小乌龟，它特别可爱，我把它放到一个盆里，盆里还装了些水。
从此，这就是它的家了。
但是，三天后的下午，小乌龟却变得烦躁不安。
不过那时候正赶上雷阵雨，我想小乌龟是怕打雷吧。
为了得到正确答案，我就去问爸爸，可爸爸却说：
“你自己再观察一阵子，如果实在不知道，再来问我。
”我在心理想：
小乌龟是不是遇到什么不开心的事儿，才变得烦躁不安？
或许小乌龟烦躁不安跟下雨有关系？
我带着这些想法来观察小乌龟，希望能从观察中找到答案。
我先从第一个想法入手，但是，发现晴天的时候，小乌龟像往常一样快乐，因此这个想法被排除。
我只好从第二个想法入手。
果然，我发现每次快下雨的时候，小乌龟烦躁不安。
于是，我带着新发现去问爸爸：
“爸爸，小乌龟烦躁不安是不是跟下雨有关？
”爸爸笑着对我说：
“只要快下雨时，小乌龟总会烦躁不安，因为下雨时，气压低，水中含氧量少，因此小乌龟才烦躁不安”。
这下我恍然大悟，终于发现了小乌龟的这个秘密。
原来，每个动物都有奇特之处。
明确要求，练习写作,
（一）围绕自己在生活中的新发现来写。
（二）按事情发展的顺序把过程写具体。
写清自己发现问题后在寻找答案是怎样想、怎么做的，用什么方法解决问题的。
（三）题目可以围绕主题用“我发现”，“生活中的新发现”也可以根据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、新颖。
独立创作,生活中的新发现发现问题探究问题解决问题,再见！
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