新人教版学年八年级下学期期中考试物理试题A卷新编Word文档格式.docx
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A．铝球
B．铁球
C．铜球
D．不能确定
4.在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是
A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾
B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾
C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾
D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾
5.图中的情景表示了力的作用效果，其中图____主要表示力能使物体的运动状态发生改变；
图____主要表示力能使物体发生形变．（选填：
“A”、“B”、“C”或“D”）
6.下列情形中，能说明力可以改变物体运动状态的是：
A．
水往低处流
B．
用力扭钢条
C．
跳水运动员压跳板
D．
汽车在平直公路上匀速行驶
7.“海马号”是我国最新研制可在深海作业的潜水器．在水下工作的“海马号”随着下潜深度的增加受到的（）
A．压强增大
B．压强减小
C．浮力增大
D．浮力减小
8.如图所示,将一木块放在弹簧上,用手压木块,弹簧被压缩,迅速松手后木块被向上弹出.下列说法正确的是
A．用手压块时弹簧被压说明力能改变物体的形状
B．松手后木块的动能大小不变
C．手压着木块静止时,手对木块的压力和弹簧对木块的支持力是一对平衡力
D．木块弹出到最高点时不受力的作用
9.关于力的概念，下列说法中错误的是（）
A．只有接触的物体才能产生力的作用
B．物体受力的同时也一定在施力
C．力是物体对物体的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
10.如图所示，用20N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力大小是：
（）
A．20N
B．50N
C．30N
D．0N
11.下列分析正确的是
A．用力推讲台桌水平运动，推力对讲台桌做了功
B．讲台桌没被推动，推力小于摩擦力
C．钢笔吸墨水时，真空把墨水压人钢笔内
D．把新鲜的鸡蛋放入清水中会下沉，因为鸡蛋的密度小于清水的密度
12.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有
A．下滑力、摩擦力
B．重力、下滑力、摩擦力
C．下滑力、摩擦力、重力、支持力
D．重力、支持力、摩擦力
二、填空题
13.观察下列利用矿泉水瓶设计的实验，完成填空．
（1）甲图，比较海绵形变程度，可研究压力的作用效果与________的关系；
（2）乙图，比较三个孔水的喷射距离，可研究液体压强与________
的关系；
（3）丙图，通过盖在瓶口的硬纸片不掉落，可以证明________的存在．
14.如下图船闸
（1）潜艇在水中受到浮力，这个浮力是________对________的作用，浮力的方向是_________________。
（2）如图所示，轮船由下游经过船闸驶往上游。
船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门_____，当闸室中水位与上游水位______时，打开闸门C，船驶入上游。
下列实例中与船闸工作原理不同的是__________（填序号）。
①茶壶②锅炉水位计③注射器吸取药液
15.鱼肚内有鱼鳔（即鱼泡），当鱼鳔内充满空气时，鱼受到的浮力变________，当浮力_________鱼所受的重力时，鱼就上浮。
16.我们可以利用塑料袋、矿泉水瓶等物品做些小实验来说明一些物理知识。
（1）将塑料袋套在手上后伸入水中，发现塑料袋紧贴在手上，这表明：
________。
（2）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子形变程度就加大，这表明力的作用效果跟力的____有关；
将矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的____有关。
（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢___，这个实验也证明了____的存在。
17.用手将重为5牛的物体全部压入水中，物体排开水的重力为8牛，则物体受到的浮力为_____牛，放手后，物体上升最终漂浮在水面上，此时物体受到的浮力为_____牛，物体上升过程中受到水对它向上的压力_____（选填“不变”、“变大”或“变小”）
18.私家车现在逐步进入家庭，交通法规定，驾驶员及乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车紧急刹车或碰撞时，驾乘人员由于，身体会向前飞出而发生严重交通事故．在砂石路上，汽车开过后尘土飞扬，那是汽车驶过时空气流速变大，造成局部空间压强（填“增大”或“减小”），从而把尘土卷起来．
三、实验题
19.从“探究重力的大小跟质量的关系”的实验得到启发，小刚同学为了研究弹簧的伸长与它所受拉力的关系，对一根弹簧分别施加大小不同的拉力F，同时测出弹簧所对应的伸长的长度x，得到表中的一组数据．（注：
弹簧的伸长x=弹簧总长l﹣弹簧原长l0）
分析表中的实验数据可知：
（1）这根弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长的量________
．在拉力F不超过________N的条件下，拉力F与它的伸长x的比值
相等，即是个常数，用字母k表之，k称为弹簧的劲度系数．此弹簧的劲度系数k=________N•m﹣1
．
（2）根据多次测得的数值在F﹣x坐标中描点，如（甲）图所示，请根据坐标中的描点作出F与x的关系图线．弹簧测力计就是根据这个规律制成的．（乙）图的弹簧测力计未挂重物时的示数是________N，若不做任何调节，就把重力为1N的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数大于、等于还是小于1N？
________
．
20.小明用如图甲装置探究液体压强的特点。
（1）A、B两图是探究液体压强与液体________的关系。
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_____两图进行对比，结论是：
液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）。
（3）对比B、C两图可知：
当深度相同时，液体密度越大，液体压强越______。
（4）小明又自制了一种比较液体压强大小关系的器材，其结构如图乙①，通过橡皮膜的形变程度来比较液体压强大小。
将此装置放于水中，乙图中能正确表示橡皮膜受到水的压强后形变情况的是图_________（填序号）。
21.甲、乙、丙三个小组同学发现如图（a）所示的驳船底部设计得比较宽大．于是，他们想“探究驳船的底部到液面的深度与哪些因素有关”．实验时，他们用圆柱体来模拟驳船，并选取了密度不同的三种液体来模拟不同密度的水域，将质量和底面积大小不同的圆柱体分别放入液体中，每次都使圆柱体漂浮在液面上，如图（b）所示．实验过程中，他们测量了所用圆柱体的质量m、底面积S和它的底部到液面的深度h，所有数据均记录在下表中．
序号
小组
容器中液体的密度
r（´
103千克/米3）
圆柱体的质量
m（千克）
圆柱体的底面积
S（´
10-2米2）
深度h
（米）
1
甲
0.8
0.06
0.05
0.15
2
0.12
0.25
3
0.30
4
乙
1.0
0.20
5
0.10
6
7
丙
1.2
8
9
①分析比较实验序号1与3（或5与6或7与9）的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：
漂浮在液面上的圆柱体，圆柱体底面积S和液体密度r相同时，________．
②分析比较实验序号2与3（或7与8）的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：
漂浮在液面上的圆柱体，________．
③分析比较实验序号________的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：
漂浮在液面上的圆柱体，圆柱体的质量m和底面积S相同，液体密度r越大，圆柱体的底部到液面的深度h
越小．
④三个小组的同学对表格中的数据计算之后，进一步综合归纳结论，
a分析比较实验数据2、5与9或3与6或4与8可归纳得出的结论是：
漂浮在液面上的圆柱体，________，圆柱体的底部到液面的深度h相同．
b分析比较实验数据2、5与9和3与6和4与8可归纳得出的结论是：
⑤通过上述研究的过程，同学们明白了驳船载重小并且底部设计比较宽大，主要是为了减少________，避免搁浅的发生．
22.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果_____．
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是_____．以下实例中应用该结论的有_____．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙．
四、计算题
23.如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底与烧杯底部接触为止．如图乙所示，圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
（1）圆柱体的质量为多少？
（2）圆柱体浸没在水中受到的浮力是多少？
（3）圆柱体的密度是多少？
24.一个物体在地球上用弹簧测力计测得其重为30N，若把它带到月球上，用天平称它的质量，此时天平的示数为多少kg？
（g=10N/kg）
25.如图所示，质量为300g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为200cm2，内装2.7kg的水，已知水的密度ρ水=1.0×
103kg/m3。
求:
（1）容器对水平地面的压强:
（2）水对容底部的压力
五、作图题
26.如图所示请画出斜面受到的压力和物体A受到的重力的示意图．
（_____）
27.木块静止在斜面上，如图所示，请画出此时木块所受力的示意图.
（____）
28.重18N的小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的图示
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
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