肢体残疾送教上门教案共八节Word文件下载.docx
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3.前臂旋后活动，腕及手指伸展活动学生仰卧，肘关节屈曲，前臂立于床面。
教师一手握住上臂，另一手握住腕部，握住腕部的手使前臂做由内向外的旋转动作。
教师一手拇指将学生侧拇指伸直，其余四指握在侧拇指根部与腕部之间，另一手将手其余四指伸直，双手同时向手背侧压
4.髋关节屈曲活动及伸展活动
学生仰卧，教师一手放在膝后部，另一手握住足跟并以前臂抵住脚掌，使足与小腿成90度角，上抬小腿，使髋关节及膝关节屈曲。
学生仰卧，教师一手托住学生侧膝关节，另一手握持足跟；
两手用力，使学生侧下肢向上活动，伸展髋关节；
教师一手固定健侧下肢，另一手将学生下肢缓缓放下。
5.髋关节外展活动学生仰卧，下肢伸直，教师一手托住膝部，另一手从踝关节内侧握持足跟，两手用力，水平向外活动下肢，髋关节外展。
6.踝关节背屈活动学生仰卧，下肢伸直，教师一手握持踝关节上方，另一手握紧足跟及跟腱并以前臂抵住脚掌。
向下用力拉足跟，使踝关节背屈。
四、小结
第二节清明端午中秋
一、教学目标
1.了解三个节日的名称以及每个节日对应的至少两种传统习俗。
2.提高学生的认知能力，提高学生对传统节日的认识和热爱。
二、教学重难点教学重点：
了解三个传统节日的节日习俗活动。
能够按照节日的不同进行匹配不同的节日传统习俗。
三、教学过程
1.老师出示月饼的图片，向学生介绍月饼及其对应传统节日。
2.节日初步认识。
老师依次出示青团，粽子，月饼图片。
教师介绍：
刚刚提到了三个节日，清明节，端午节，中秋节，它们是中国传统的节日，习俗各不相同。
在清明节吃青团，端午节吃粽子，中秋节吃月饼。
其实还有一些有趣的传统习俗呢，来观看动画吧！
手机播放相关视频。
老师小结：
原来清明节不仅仅可以吃青团，还可以放风筝，扫墓；
端午节不仅仅吃粽子还可以赛龙舟，戴香囊；
中秋节不仅仅可以吃月饼，还可以赏月，观潮呢！
3.教师：
刚才老师和你一起学习了清明节，端午节，中秋节三个节日的传统习俗，那接下来老师和你一起做个活动：
这边有九张图片，每张图片都是节日的传统习俗。
老师来和你一起将这些图片与对应的
节日正确匹配。
活动过程：
首先是节日食物配对，然后是节日活动配对，必要时老师可进行语言辅助。
学生配对结束后老师及时鼓励强化。
4.老师：
今天学习了清明节，端午节，中秋节三个中国传统的节日。
可以考一考爸爸妈妈他们知不知道这几个节日。
教师介绍中国其他民族的传统节日。
第三节上肢的训练
一、教学目标：
1.减轻上肢的僵硬。
2.提高运动控制能力。
3.维持和扩大关节活动范围。
4.提高学生生活自理能力。
提高运动控制能力。
1.上肢负重训练教师让学生取坐位，将学生的两手放在体侧，手指伸直并且分开，撑于座椅上，肘伸直，必要时教师可以进行辅助，让学生将身体重心缓慢移至某一侧。
2.推滚筒训练学生坐在座椅上，教师指导学生双手叉握，前臂放在滚筒上，手臂来回推动滚筒。
3.砂纸磨板训练学生坐在砂纸磨板台旁，教师指导学生两只手分别握持磨具的柄，运动双侧上肢（肩关节屈曲，肘关节伸展）推拉磨具。
4.移动木柱训练
学生坐在桌旁，木柱及木柱板放在桌上，教师指导学生双手叉握，并握住木柱将其移到指定的位置。
5.翻扑克牌训练
学生坐在桌旁，桌上放一摞扑克牌，教师和学生将扑克牌一张张地翻过来，训练手指的灵活。
第四节家用电器
认识电视机、电冰箱、电插座等家庭常用电器。
二、教学重难点
电器使用安全
1.教师根据现有的电器，向学生介绍这些分别是哪些电器？
作用是什么？
并简单演示部分电器的使用方法。
2.教师讲解用电常识①不要用硬的物品接触电源，也不要人体某个部位接触电源，以防触电。
2不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源头。
3要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。
5凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到
一定要躲开
8雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万要伸手去拉触电者，正确方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
四、小结电器给人们的生活带来了许多方便，但是一定要安全使用电器。
第五节站立与行走训练
1.使患者能从坐位站起来，增加下肢肌力，并能站稳。
2.改善平衡能力，纠正异常步态。
3.提高学生生活自理能力。
改善平衡能力，纠正异常步态。
1.站起的训练
学生坐在椅子上，双足平放在地上，双手叉握并放在面前的小桌上（双上肢尽量伸直），教师站在学生旁边，一手扶住学生膝盖，另一手放在学生臀部，要求学生上身前屈，抬臂站起。
2.下肢负重训练教师双手扶住学生髋部，让学生尽量站直，并用两腿负重，一腿向前跨出半步，或踏在前方的矮凳上。
3.训练双腿向前迈步学生站立，并尽量站直，用双手扶栏杆，教师在学生后方，一手扶稳学生髋部，另一手帮助学生一腿先向后退一小步，再向前迈一小
4.侧方帮助学生行走
教师站在学生旁边，一手握住学生的手使其掌心向前，另一手放在学生腋下，帮助学生缓慢行走，并纠正异常姿势。
5.在后方帮助学生行走教师站在学生身后，双手扶住学生髋部，并让其站直；
在抬起一侧下肢时，协助学生下肢站稳，并将身体重心缓慢前移，并将侧髋部向前，向下转动。
四、小结。
第六节刷牙
1.初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2.学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
3.让学生掌握基本的生活自理能力。
掌握刷牙的正确方法。
教学难点：
让学生掌握基本的生活自理能力。
1.播放《刷牙歌》教师：
每天起床后和睡觉前一定要做什么？
——刷牙洗脸。
刷牙是我们每个人每天必须要做的事情。
2.教师介绍：
正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。
像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
吃东西的时候，每颗牙齿分工都不一样：
门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;
犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;
臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
所以要保护好自己的牙齿。
平时要少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样牙齿就能健健康康的。
3.用手机播放刷牙的照片。
教师讲解刷牙时有趣的细节：
张大嘴巴、伸着脖子、漱口时腮帮鼓起来、牙刷在嘴里动来动去、满嘴泡沫等。
4．用手机播放正确刷牙的视频教师请学生演示平时刷牙的过程，纠正不正确的地方，讲解正确的刷牙方法并教育学生养成早晚刷牙的习惯。
四、小结：
正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
第七节认识厨房
1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2.了解各种调料。
3.从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
4.让学生掌握基本的生活自理能力。
了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
学生掌握基本的生活自理能力。
1.教师带领学生走进自己家的厨房，向学生分别介绍厨房里的各种设备：
操作台、电磁炉、燃气灶、砧板、铲子、勺子、菜刀、碗筷等炊具厨具。
并向学生分别演示各种设备简单的使用方法。
2.教师介绍使用炊具注意事项：
1使用电器前要检查电源。
2不要用湿手触摸电源。
3不要直接用手触摸电磁炉表面。
4使用炊具、厨具前后要清洁干净。
5进入厨房要洗净手。
3.认识各种调料：
教师打开各种调料容器，让学生闻一闻、尝一尝，认识各种调料。
老师小结：
1尝起来甜甜的白色粉未是糖。
2尝起来咸成的白色粉末是盐。
3闻起来酸酸的黑色液体是醋。
4尝起来咸咸的黑色液体是酱油。
⑤看起来亮晶晶的小晶体是味精。
四、总结：
今天在家里认识了厨房里的各种设施和各种调料，希望在家里能够运用今天所学的知识，帮妈妈做些力所能及的家务。
第八节学会呼救
1.能够识别救护车和消防车、警车。
2.在实际生活中能根据具体情况判断拨打110或119、120。
在实际生活中能根据具体情况判断拨打110或119、120。
1.教师播放手机中救护车的声音，告诉学生是救护车发出的声音。
教师出示手机中图片告诉学生认识救护车，教师讲解救护车外形特征：
救护车是白色车身，红色十字标志，有报警器，车门在后面以方便担架出入。
2.教师播放手机中消防车的声音，告诉学生消防车发出的声音。
教师出示手机中图片告诉学生认识消防车，教师讲解消防车外形特征：
车身是红色，有升降架、喷水管，有警报器。
3.教师播放手机警车声音，告诉学生是警车发出的声音。
教师出示手机中图片告诉学生认识警车，教师讲解警车外形特征：
以藏蓝色和白色为基本色调，车身上有车徽、编号、汉字“警察”和英文“POLICE”等。
4.教师：
救护车和消防车、警车可以帮助到很多人，那应该怎么向他们呼救呢？
下面老师告诉遇到紧急情况时呼救方法。
1老师播放手机中老爷爷受伤的视频，告诉学生应该拨打电话120。
2老师出示手机中出示有人溺水的图片，告诉学生应该拨打电话
110或者119。
3老师出示手机拐卖儿童的图片，告诉学生应该拨打电话110。
④老师播放手机中火灾的视频，告诉学生应该拨打电话119。
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