C语言程序设计大纲Word格式.docx
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1.教学特色：
优化提炼了所有内容的知识点，通过案例应用来解析相关的知识要点和程序算法实现方法，以及相关的语义语法基本规范等。
2.本课程学习规划：
（1）预习：
每个单元均有各知识要点的授课微视频，案例分析微视频、编程实验微视频、习题分析微视频。
以上资料均放在校园网上，学生在晚自习时以小组为单位，积极参加讨论和预习，让学生学会线上线下等多种形式学习模式。
（2）学习：
每单元均有对问题的小节讨论、知识要点综述和核心知识原理讲解、相关练习
课堂先设置预习过程中问题讨论各种主题讨论，授课中以解决学生预习中实际遇到的问题为核心
（3）复习：
（4）检测：
每单元都有单元测试，或自测练习及习题分析解答，以强化知识要点基础训练与计算思维技术
五、参考资料
1.《Ｃ语言从入门到精通》，王娣著，清华大学出版社；
六、课程目录
七、课程具体单元
第一单元C语言的概述（计算机语言的作用）
【单元知识点】
1.1 掌握C程序设计编程基本结构。
案例：
练习小案例
1.1.1C编程基本结构
1.2 计算机语言的发展过程
1.2.1.程序设计概述
1.2.2.程序设计发展过程
1.3 面向过程和面向对象对比
1.4 输出helloworld
1.4.1C语言格式
1.4.2C语言规范
1.4.3注释规范
1.5 输出界面（案例练习）
【考核要求】
1.掌握C程序设计编程基本结构动手练一练小案例
1.1 掌握C语言的基本构成:
函数.（有且只有一个main函数）
1.2 函数的基本结构:
函数名和函数体.
1.2.1.例如:
main就是函数名，又称主函数或主调函数
1.2.2.函数体{}括起来的部分。
主要包括两大部分:
数据变量定义说明部分和程序算法运算操作执行部分.
2.掌握计算机语言发展过程：
2.1 程序设计概述:
2.2 程序设计语言的发展过程
面向过程（如:
C语言）
机器语言-汇编语言-高级语言
面向对象（如：
java、php、C#,python）
3.掌握面向过程概念：
就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了。
4.掌握面向对象概念：
就是分析出解决问题所需要的角色（对象），以及角色（对象）所包含的职责，它不在专注于实现的步骤和顺序，而更加关注程序分工的合理性。
5.掌握C语言：
输出Helloworld
5.1.C语言的语法规范1:
（1）{和}自成一行
（2）缩进原则（敲回车自动缩进）
（3）注释函数解决什么问题
6.掌握C语言注释：
1）注释原则
1.1：
注释方便了代码的阅读和维护。
1.2：
边写代码边注释，
1.3：
修改代码时要相应修改注释，
1.4：
保证注释和代码的一致性。
1.5：
注释要简洁明确，不要出现形容词
2）注释形式
2.1：
单行注释：
//注释内容
2.2：
多行注释：
/*注释内容*/
7.掌握输出界面
#include"
stdio.h"
voidmain（）//主函数输出程序界面
{
printf（"
\n\n\n\t\t=====学生成绩单管理=====\n"
）;
\t\t1:
输入全部员工的薪资\n"
\t\t2:
输出全部员工的薪资\n"
\t\t3:
求和\n"
\t\t4:
求平均值\n"
\t\t5:
最高分\n"
\t\t6:
最低分\n"
\t\t7:
排序\n"
\t\t8:
计算成材率\n"
\t\t0:
退出\n"
}
第二单元：
基本数据类型、常量及变量
（4课时）
基本数据类型
2.1.1 基本数据类型的概念
2.1.2 基本数据类型的分类
常量与变量
2.2.1 常量及其分类
2.2.2 变量及其分类
变量定义格式
变量赋初值
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.掌握数据类型的概念：
数据类型就是数据的组织形式。
2.掌握基本数据类型的分类：
2.1整型：
即为整数例如100,-23
2.2浮点型（实型）：
即为小数例如3.14,98.67
2.3字符型：
用单引号括起一个字符。
例如‘a’
3.掌握常量及其分类
10.1 常量的概念：
在程序执行过程中，其值不可发生改变的量称为常量。
10.2 常量分类:
10.2.1 整型常量：
即整常数。
例如:
100
10.2.2 浮点型常量：
即小数。
2.34
10.2.3 字符常量:
用单引号括起来的一个字符，
10.2.4 字符串常量:
用双引号引起一个或多个字符.例如：
”中华”,”hello”,”a”
注意:
字符串不属于基本数据类型
说明：
（字符常量中含有特殊形式的转义字符如下）
转义字符:
将”\”后面的字符转换成另外的意义。
转义字符
转义字符的意义
\n
回车换行
\t
横向跳到下一制表位置
4.掌握变量及其分类
11.1 变量的概念：
程序运行中，其值可以改变的量称为变量
11.2 变量的分类：
10.2.1 整型变量:
int（在内存中占4个字节）例如intnum;
10.2.2 浮点型变量:
float（在内存中占用4个字节）例如floatscore;
10.2.3 字符变量:
char（在内存中占用1个字节）例如charsex;
5.掌握变量的定义格式
12.1类型说明符变量名，变量名…….；
12.1.1定义整型变量
inti;
inti,j;
12.1.2定义浮点型变量
floats;
floatscore1,score2;
12.1.3定义字符型变量
charsex;
6.掌握标识符的概念：
用来标识变量名等的有效字符序列。
7.掌握标识符的命名规则：
7.1 由字母、数字和下划线组成
7.2 第一个字符必须是字母或下划线
7.3 不能使用关键字
7.4 区别大小写
7.5 见名识义
8.了解c语言常用关键字（c语言关键字32个常用的如下图）
关键字（keyword）：
又称保留字,是整个语言范围内预先保留的标识符。
do
做
double
双精度
else
否则
break
中断
case
分支
float
浮点型
for
为
char
字符型
if
如果
int
整型
continue
继续
switch
开关
return
返回
default
默认
void
空
while
当
9.掌握变量赋初值（又称为变量的初始化）
类型说明符变量1=值1，变量2=值2，……；
Ø
inti=100;
//定义整型变量命名为i,并赋初值100
inti=10,j=20;
inti,j=20;
inti,j;
i=j=20;
inti=j=20;
（这种格式是错误的）
10.案例练习
超市购物价格为19元购买商品17个，请编程计算需支付多少元钱?
解决思路:
（1）分析问题：
要用什么类型的变量表示现有的数据
（2）如何设计计算过程.
（3）编写代码
（4）代码规范:
注释的添加
第三单元：
运算符、表达式
3.1.算术运算符和表达式
3.1.1算术运算符包括+，-，*，/，%，++，--
3.1.2算术表达式
3.2.赋值运算符和赋值表达式
3.2.1赋值运算符包括=，+=，-=，*=，/=，%=
3.2.2赋值表达式
3.3.关系运算符和关系表达式
3.3.1关系运算符包括<
，>
，<
=，>
=，==，!
=
3.3.2关系表达式
3.4.逻辑运算符与逻辑表达式
3.4.1逻辑运算符包括&
&
，||，!
3.4.2逻辑表达式
3.5.条件运算符与条件表达式
3.5.1条件运算符包括？
：
（课本pag119-120）
3.5.2条件表达式
3.6.运算符优先级
1.了解表达式概念:
由常量、变量以及运算符号组合起来的式子称为表达式
例如1+2,3>
4,1>
3||4<
5,a>
b?
a:
b
2.掌握算术运算符包含的种类:
+[加]-[减]*[乘]/[除]%[求余]++[自增]--[自减]共7种
3.案例1：
求两个整数的和、差、积、商、余数
案例解决的思路：
（1）分析使用的数据变量。
（2）求解过程
（3）输出结果
代码规范：
（1）必须注释
（2）该函数所完成的功能.
（3）函数体内的代码的注释应包含定义，计算，输出三大部分
#include"
voidmain（）//求两个整数的和，差，积，商以及余数自增和自减
//定义变量并赋值
intnum1=9,num2=4,result;
//求和并输出
result=num1+num2;
和为:
%d\n"
result）;
//求差并输出
result=num1-num2;
差为:
//求积并输出
result=num1*num2;
积为:
//求商并输出
result=num1/num2;
商为:
//求余数并输出
result=num1%num2;
余数为:
//num1自增输出，num2自减输出
num1++;
num2--;
num1=%d,num2=%d\n"
num1,num2）;
4.掌握关系运算符包含的种类:
>
[大于]<
[小于]>
=[大于等于]<
=[小于等于]==[等于]!
=[不等于]共6种
5.掌握关系表达式的一般形式为：
表达式关系运算符表达式
例如：
a+b>
c-d
x>
3/2
6.掌握关系表达式的值是真”和“假”，用“1”和“0”表示关系成立表达式的值为1，关系不成立表达式的值为0
7.掌握逻辑运算符包括的种类:
[逻辑与]，||[逻辑或]!
[逻辑非]三种
8.掌握逻辑表达式的一般形式为：
表达式逻辑运算符表达式
9.掌握逻辑运算符的值规则如下：
9.1 逻辑与&
参与运算的两个量都为真时，结果才为真，否则为假。
例如：
5>
0&
4>
2
由于5>
0为真，4>
2也为真，相与的结果也为真。
9.2 逻辑或||：
参与运算的两个量只要有一个为真，结果就为真。
两个量都
为假时，结果为假。
0||5>
8
0为真，相或的结果也就为真。
9.3 逻辑非!
参与运算量为真时，结果为假；
参与运算量为假时，结果为真。
!
（5>
0）的结果为假。
10.了解赋值运算符包括的种类:
分为赋值（=，+=,-=,*=,/=,%=）
11.了解条件运算符包含的种类:
?
:
共1种
12.掌握条件运算符组成条件表达式的一般形式为：
表达式1?
表达式2:
表达式3
13.掌握使用条件表达式实现输出两个数中的大数
14.案例2：
求两个数的最大值。
（1）必须注释该函数所完成的功能.
（2）函数体内的代码的注释应包含定义，计算，输出三大部分
（3）以一个分号结束的语句，单独占一行
voidmain（）//求两个数的最大值
//定义相关的变量并赋值
intn1,n2,max;
n1=45;
n2=89;
//求解最大值
max=n1>
n2?
n1:
n2;
//输出最大值
最大值为max=%d\n"
max）;
15.
了解五大运算符的优先级
“！
”优先级最高
第四单元：
算法和流程图
4.1什么是UML？
4.2算法的概念
4.3算法的表示形式
4.3.1自然语言表示法
4.3.2流程图表示法
4.4结构化程序设计的基本结构；
4.4.1程序设计三大结构
4.4.2顺序结构的执行过程
4.5visio工具的使用
4.6用visio工具画流程图
1.了解什么是UML？
统一建模语言或标准建模语言。
是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言
2.了解流程图：
算法的图形表示形式.
3.掌握算法的概念：
解决问题的方法和步骤
4.掌握常用流程图符号：
5.掌握用visio绘制简单的流程图（如右图）
5.1流程图规范要求:
5.1.1各种框必须应用正确
5.1.2箭头方向正确
5.1.3文字表述正确
5.1.4解决问题步骤先后顺序正确
6.掌握顺序结构概念：
按照书写的顺序依次执行，不允许跨越任何一条语句
7.掌握选择结构概念：
根据条件判断是否成立，执行不同的语句段。
8.掌握循环结构概念：
用来描述能够重复执行的程序
9.掌握程序设计三大结构分类：
顺序结构、选择结构、循环结构
10.使用visio绘制流程图：
10.1案例一：
输入三科成绩，求三门成绩的平均值.
5.1.5分析使用的数据变量。
5.1.6求解过程
5.1.7输出结果
5.1.8画出规范流程图
5.1.9写出规范代码
10.2案例二:
输入一个整数，判断它的奇偶性.
10.2.1分析使用的数据变量。
10.2.2求解过程
10.2.3输出结果
10.2.4画出规范流程图
10.2.5写出规范代码
第五单元：
顺序结构程序设计
5.1顺序结构的概念
5.2顺序结构流程图的一般形式
5.3顺序结构的主要组成语句
5.3.1赋值语句
5.3.2输出语句
5.3.2.1printf（）函数的使用
5.3.2.2常用格式控制符的使用
5.3.3输入语句
5.3.3.1scanf（）函数的使用
5.3.3.2常用格式控制符的使用
5.4顺序结构的应用
1.掌握顺序结构概念：
顺序结构的流程图:
3.掌握赋值语句:
赋值表达式后加分号形成语句
例如:
a=2;
4.掌握什么是printf（）:
实现输出功能的函数。
5.掌握printf（）函数的使用
printf函数调用的一般形式为：
printf（“格式控制字符串”,输出表列）;
其中格式控制字符串用于指定输出格式。
%d:
以十进制整型形式输出
%f:
以浮点型形式输出
%c:
输入输出单个字符
非格式字符串在输出时原样输出，在显示中起提示作用。
掌握scanf（）：
实现输入功能的函数。
6.掌握scanf（）函数的使用
6.1scanf函数的一般形式为：
scanf（“格式控制字符串”,地址表列）
其中格式控制字符串用于指定输入格式。
以十进制整型形式输入
以浮点型形式输入
输入单个字符
地址表列中给出各变量的地址。
地址是由地址运算符“&
”后跟变量名组成的。
a,&
b分别表示变量a和变量b的地址。
6.2实例：
scanf（"
%d%d%d"
&
a,&
b,&
c）;
练习案例一:
输入一个整数并输出
1）分析使用的数据变量。
2）求解过程
3）输出结果
4）画出规范流程图
5）写出规范代码
voidmain（）//输入一个整型数并输出
intn;
//定义一个整型变量
//输入
请输入一个数值"
scanf（"
%d"
n）;
//输出
n）;
练习案例二:
输入一个浮点数并输出
voidmain（）//输入一个浮点型数并输出
floatn;
//定义一个浮点型变量
%f"
练习案例三:
输入一个字符并输出
voidmain（）//输入一个字符并输出
charch;
//定义一个字符型变量
请输入一个字符"
%c"
ch）;
ch）;
7.掌握输入一个三位数，将个，十，百位上的数字分别输出
7.1 自然语言描述：
步骤1：
定义一个整型变量n用来存储要输入的数
步骤2：
定义通过n值获取到的个位g、十位s、以及百位b
步骤3：
利用printf（）函数提示用户输入一个数n
步骤4：
利用scanf（）函数为n赋值
步骤5：
利用n的值，计算得到g,s,b的值
g=n%10;
s=n/10%10;
b=n/100;
步骤6：
输出g、s、b的值
7.2 流程图：
（如右图）
7.3 代码：
voidmain（）//求任意三位数各位上的数
//定义变量
intn,g,s,b;
//从键盘上接收输入的值，存入n变量中。
请输入一个三位数的整数：
\n"
//计算n个位上的数字
//计算n十位上的数字
b=n/100;
//计算n百位上的数字
g=%d,s=%d,b=%d\n"
g,s,b）;
8.掌握输入长方形的长和宽，求周长和面积
8.1自然语言描述：
定义2个整型变量a和b用来存储长方形的长和宽
定义2个整型变量l和s，用来存储通过计算获取到
的周长和面积
利用printf（）函数提示用户输入a和b的值
利用scanf（）函数为a和b赋值
计算面积和周长的值
s=a*b；
l=（a+b）*2；
输出s和l的值
8.2流程图：
8.3代码
voidmain（）//求长方形周长与面积
//定义变量
inta,b,l,s;
//输入长与宽
请输入长与宽"
%d%d"
b）;
l=（a+b）*2;
//计算周长
s=a*b;
//计算面积
//输出结果
长方形的周长l=%d\n"
l）;
长方形的面积s=%d\n"
s）;
第六单元：
选择结构程序设计（if结构语句）
6
升级会员 