小班老鹰捉小鸡教案.docx
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小班老鹰捉小鸡教案
小班老鹰捉小鸡教案
【篇一：
小班下学期教案第五周】
幼教中心电子备课表格
班级：
小二班执教者：
田梦静时间：
2013年3月25日周一下午活动一
游戏类别：
角色区
活动名称：
小娃娃做客
活动目标：
1、能将相应大小的物体进行匹配。
2、学会说礼貌用语“请”
活动准备：
大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。
活动指导：
1、引导幼儿观察、摆弄大小不同的物体。
如：
大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。
2、鼓励幼儿说出他们的名称并比较两个物体的大小。
3、用“请娃娃吃苹果”。
“请娃娃喝水”等形式，请幼儿将乡音的物体进行匹配。
活动二
游戏类别：
体育游戏
游戏名称：
小鸡捉虫
游戏目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.
2、能在游戏中感受到快乐
游戏准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
游戏指导：
1、教师以及妈妈的身份提问：
（1）鸡妈妈边巡视边问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答“我们伸出小脑袋！
”（带幼儿活动头部）
（2）鸡妈妈问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”
幼儿答：
“我们伸出小翅膀！
”（带幼儿活动肩、臂部）
（3）鸡妈妈又问：
“宝宝、宝宝长多大了？
”（x幼儿答：
“我们跳出蛋壳了！
”
（带幼儿活动腰、腿部）
（4）鸡妈妈问：
“谁知道我们出去玩时应该怎样走？
”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
2、跑的动作练习
（1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
（2）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
（3）带宝宝一起去救同伴，
3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
幼教中心电子备课（第五周）
班级：
小二班执教者：
田梦静时间：
2013年3月26日周二上午活动一
活动领域:
科学领域
活动名称：
大大小小的蛋选自新省：
58页
活动目标：
1、会爱护蛋宝宝
2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。
3、知道蛋有蛋清蛋黄蛋壳。
重难点分析：
重点：
认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。
难点：
会爱护蛋宝宝
活动准备：
知识经验准备：
幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等会生蛋。
材料准备：
生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个，煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等，透明碗3个，盘子、毛巾若干，轻音乐。
安全要求：
不把小东西放嘴巴，耳朵里
活动过程：
一、导入部分：
幼儿找蛋宝宝，认蛋宝宝。
1、教师出示母鸡图片，模仿母鸡话：
“我生的鸡蛋哪去了？
”然后出示生的
鸡蛋，说：
“鸡妈妈，你家的鸡蛋在这里！
”
2、教师以同样的方法出示鸭蛋和鹌鹑蛋，把3个蛋放在一起，引导幼儿观察，提问：
它们都长得什么样？
谁生的鸡蛋最大？
谁生的蛋最小？
它们的颜色一样吗？
3、游戏：
请幼儿把蛋宝宝分别送给它的妈妈。
二、展开部分
教师引导幼儿认识蛋的内部特征。
1、提问：
鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈想请我们吃她们生的蛋，蛋宝宝打开以后会是什么样的呢？
2、分别将3个生蛋敲在3个透明碗里，请幼儿分组来观察。
3、引导幼儿集体交流蛋的内部特征
4、教师：
等会将敲开的蛋送到厨房去，请厨房里的叔叔阿姨做给我们吃。
5、幼儿剥蛋宝宝，吃蛋宝宝。
6、教师出示煮熟了的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，提问：
猜一猜，那煮熟以后会是什么样的呢？
引导幼儿发现生蛋和熟蛋是有区别的。
请幼儿每人选1个坐好，分别问幼儿拿的是什么蛋宝宝。
7、教师和幼儿一起剥蛋壳，边剥边引导幼儿说说看到了蛋宝宝的什么（蛋白）；剥了一半时，和幼儿一起咬一口蛋，再说说看到了什么（蛋黄）。
9、教师：
蛋宝宝非常有营养，小朋友经常吃身体就会长得棒棒的。
三、结束部分
除了这些还有哪些蛋宝宝呢？
我们再去找找吧。
活动二
活动领域：
艺术领域
活动名称：
画妈妈（歌曲）选自老省：
29页
活动目标：
1．能用自然的声音演唱歌曲。
2．愿意尝试歌曲表演。
3．体验与妈妈在一起的幸福感。
重难点分析：
重点：
愿意尝试歌曲表演。
难点：
体验与妈妈一起的幸福感。
活动准备：
钢琴
安全要求：
教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。
活动过程：
一、开始：
激发幼儿的学习兴趣。
1、发声练习：
《师生问好》
老师弹琴唱：
小朋友们好幼儿：
李老师你好
2、教师出示“妈妈”的照片，引导幼儿观察“妈妈”有什么特点
（二）展开：
1．感受歌曲的节奏旋律
——带领幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的节奏。
——引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。
2．学唱歌曲
就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。
——讲规则
大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游戏。
（出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了xxxxxxxx（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作。
二展开部分
讲故事:
《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。
（一）提问:
1、故事里有谁?
大象是怎么走路的?
——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx
2、大象打起了瞌睡,谁来了?
蚊子是怎么飞的?
蚊子看见了什么?
它们要干什么了?
哇瑟!
好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!
它们怎么叮的?
——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx
3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?
——用指挥动作表现:
的儿~~~~~的儿~~~~~
4、大象生气了,一跺脚,咚!
蚊子怎么了?
——“死掉”,吐舌头,手放腿上。
（二）教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏（用大象的图片）
三、了解故事与乐器演奏的对应关系
1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:
?
?
。
——了解乐器和角色的对应关系。
2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。
——初步学习使用串铃。
3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。
（结合大象图片）
4、用乐器来表演故事
三、结束部分
今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。
——整理乐器。
有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!
好可爱的屁屁呀!
我们来叮叮它吧!
于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得
屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。
就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!
”声音大得把蚊子都给吓死拉。
游戏类别：
体育游戏
游戏名称：
吹泡泡
游戏目标：
1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳
2．培养积极参与游戏的兴趣。
游戏准备：
泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
游戏指导：
1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安
【篇二：
小班数学教案：
排排队做游戏】
【活动目标】
1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、疏密等空间关系。
2、体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。
【活动准备】
自制ppt课件：
蓝、黄两色挂件若干。
【活动过程】
一、认识小蓝和小黄——进入情境（感知大小、数量）。
（一）认识小蓝
（点击课件，出现蓝色点点）提问：
小朋友们，今天我给大家带来一个朋友，看，谁来了？
是什么颜色？
给他取个名字吧，那我们就叫它小蓝好吗？
和小蓝打个招呼吧，你好，小蓝！
（二）分辨小蓝的爸爸妈妈
（点击课件，出现房子及小兰一家。
）引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。
这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢？
它在哪里？
（中间那个最小的）谁来指一指，哦，这是中间，这是旁边。
为什么它是小蓝呢？
（因为它最小）那旁边的会是谁呢？
（小蓝的家里还会有什么人？
）（爸爸妈妈）哪个是他的爸爸呢？
为什么？
哪个是妈妈呢？
（原来小蓝的爸爸是大大的，妈妈呢比小蓝大，比爸爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝家一共有几个人呢？
（3个）原来也是三口之家，小蓝和爸爸妈妈生活在一起，一定感到很——开心，很——幸福！
（三）点数小蓝的朋友。
（颜色、数量）
（点击课件：
依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。
）
提问：
小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢，你们想认识吗？
猜猜小蓝的朋友会是谁呢？
也是颜色宝宝哦，你还知道什么颜色？
我们可以叫它。
。
。
那我们去看看，它到底有哪些朋友？
这是小红，它是橙色，叫它小橙，什么水果的颜色是橙色的？
对啦，我们也可以叫它橘色，小橘。
（幼儿说出颜色）
哇，这里现在一共有几个朋友？
谁愿意来数数？
怎么数？
（小结：
真棒，数数的时候要从上往下，一排一排，一个个地数）
诶，那我要问问大家，小蓝的朋友有几个呢？
（5个）小蓝的朋友，自己算不算，能不能把小蓝数进去？
除了小蓝，小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友，有几个呀？
我们一起来数数，小蓝数不数，1，2，3，4，5，小蓝有几个朋友？
（5个）
二、小蓝小黄做游戏——感知远和近
（一）小蓝的好朋友
（点击课件，小黄靠近小蓝）提问：
在这么多的朋友中，猜猜谁是小蓝最最要好的朋友呢？
你觉得呢？
你怎么知道的？
（小结：
原来小蓝和小黄他们肩靠着肩，靠的很近，很要好，所以他们两个是最要好的朋友）你们有没有谁，想和我要好要好的呀？
（请1到2名幼儿）你想怎么和我要好要好呢？
你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢？
来吧，去试试。
（二）学小黄小蓝做游戏。
1、戴上挂件
和好朋友在一起，开心吧？
小黄和小蓝要去做游戏了，你们想不想去啊，那我们也来变
成小蓝和小黄，一起去做游戏吧。
老师这里有很多小蓝，还有很多小黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前，和它做朋友。
女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧，你是谁呀，互相介绍一下吧。
2、开火车游戏
（点击课件，出现小黄排成一条直线）提问：
是谁先出来做游戏呢，是谁呀？
（小黄）他们是怎么排队的？
（一个跟着一个，排成一条直直的线）
猜猜他们在玩什么游戏？
（开火车）小结：
他们紧紧地、一个挨着一个排，就像在玩开火车的游戏。
你们会开火车吗？
想不想来，小黄小黄请上来！
跟在我的后面，小心哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。
哇，火车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到哪里去？
噢，到站咯。
3、老鹰捉小鸡
点击课件，提问：
小蓝们也在做游戏呢，他们排成了什么样子？
和刚才小黄的一样吗？
队伍前面怎么样？
后面呢？
（小结：
队伍前面分开了，后面的人一个挨着一个排在一起）
猜猜他们在玩什么游戏呢？
（老鹰捉小鸡）
想不想一起来玩玩，小蓝小蓝快上来。
谁做老鹰，站在哪里？
我来做鸡妈妈保护你们哦，小鸡们，跟在我的后面，不能让老鹰捉走哦。
哇，老鹰没抓到，我们小鸡赢啦，老鹰下次加油。
三、小蓝小黄围圆圈。
——感知疏和密。
（一）点击课件，提问：
我们来看看，小黄和小蓝这次又变成什么样子了，他们围成了几个圆圈？
（两个）两个圆圈一样吗？
哪里不一样？
（哪个圆圈分的开一点？
小黄的圈圈呢，没有分开，围得紧紧的）
小结：
小黄的圆圈围得紧紧的，像一个小皮球：
小蓝的圆圈围得有点分散，像一个大皮球。
（二）幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。
这回，小蓝和小黄要一起来咯！
小黄是个小皮球，围得紧紧的，小蓝是个大皮球，围得分开点。
我们来给皮球打气哦，气气，皮球变大啦，嘶，皮球漏气啦，变小啦，好玩吗？
四、延伸。
（点击课件，出现小蓝小黄间隔围圈）提问：
小蓝和小黄玩的游戏可真有趣，他们在一起又会排成什么样子了？
有什么规律？
他们是怎么排队的呢？
小蓝后面是谁？
小结：
这一次小黄和小蓝排在了一起，一个蓝和一个黄，蓝黄，蓝黄……。
你们想不想来试试？
引导幼儿以个一个间隔排队，围成圆圈。
【篇三：
幼儿园室内游戏-小班】
小班
识字游戏
配对游戏
游戏目的：
1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：
1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：
1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：
小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议：
1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
公鸡头，母鸡头
活动目标：
1、练习发准：
公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程：
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：
太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
1、问：
“咦！
它是谁呀？
”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：
“我是公鸡头，小朋友们好！
”幼儿回答：
“公鸡头好！
”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。
（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。
游戏进行2－3遍。
照相机
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法
大家面向教师坐好，集体说儿歌：
“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：
“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
打电话
目的
（1）复习有关汉字。
（2）练习使用打电话习惯用语。
准备
每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作，边说儿歌：
“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：
“叮铃铃、
体育游戏
老鹰捉小鸡
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
老鹰捉小ji活动图片
s活动准备：
小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：
（一）开始部分
1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：
小ji操
（二）基本部分：
1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？
”不好”
幼儿分组活动：
通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2。
小ji捉虫：
训练幼儿手指的灵活性。
3。
游戏：
老鹰捉小ji
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：
小ji小ji在哪里2。
“小ji们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？
”（幼儿听音乐退场）
勇敢者的道路
活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。
利用幼儿园现有场地与山坡：
活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：
迪斯科音乐
2、读信、建路：
以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：
是否稳当、是否符合图的要求。
（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。
）
教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
捕小鱼
名称：
体育游戏《捕小鱼》
目标：
1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
准备：
1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。
过程：
1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏：
捕小鱼。
教师讲解玩法、规则。
在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。
3、整理放松活动
行走游戏六则
行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。
适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。
１．开火车。
游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。
大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。
2．踩影子。
踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。
晚饭后散步时，路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。
再加上游戏本身吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。
由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。
3．过小桥。
路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当作小桥。
做此游戏震要孩子注意力高度集中。
这个游戏既能训练孩子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。
4．模仿动物。
鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。
为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：
“xxx，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老
鼠’好吗？
”这样一来，孩子很乐意跟你做的。
5．捉迷藏。
由于孩子年龄小，注意力较差。
所以，藏的地方应使孩子容易找到。
选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。
这既能提高孩子的兴趣，又能使孩子按着你预先设计的路线前进。
6．看谁先到。
选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以正确的姿势走路）。
孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。
以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。
小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
活动准备
幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：
“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，
小汽车爬坡
活动目标及关键经验
在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设
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