PROTEL电子制作实践报告Word格式.docx

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1:

双击图标打开Protel99se

2：

选择“文件”，进行保存路径及文件名称的更改（图1.1）

图1.1图1.2

3：

新建设计（打开document，如图图1.2，单击鼠标右键，选择new，在接下来的菜单中单击选择schematicdocument或者按下列步骤操作）

4：

新建一个原理图文件（在Protel99se主窗口中执行菜单File-New,建立一个新的项目文件，再次执行菜单File-New，选择建立电路原理图文档，新建一个电路原理图文件）

图1.3图1.4

5：

设置图纸的文档参数（双击图标进入SCH99SE，执行菜单Design-Options,设置图纸为A4竖放，标题栏为Standard，栅格设置SnapOn，设置为10，Visible设置为10。

）

6：

装入原件库（本电路原理图中，需要的原件为晶振、电阻、电容、74ls04、4040、SWDIP-8，这些原件所在的原件库为分立元件库，单击元器件管理器的Add/Remove按钮载入该元件库）

图1.5图1.6

7：

放置原件（在原件列表中选择所需要的原件，放置于方格区域，如图1.6）

8：

调整元件（放置好元件后鼠标选中元件，将其拖动到合适的位置，有些元件还需要必要的旋转。

用鼠标按住元件，用空格键和X，Y键进行上下左右翻转）

图1.7图1.8题1原理图

9：

连接导线（执行菜单Place-Wire或者用工具栏布线放置连线，同时放置网络标号）

10：

保存电路原理图（可用file下的save，也可单击菜单栏的硬盘标志保存）

PCB自动布线图步骤

1；

在原理图中，将各个元器件进行元器件封装设定

图1.9图1.10

待所有元器件的封装确定无误后，进行电气规则检查（在菜单中选择Tools-ERC，出现下列对话框后单击ok如图1.11）

图1.11图1.12

3:

创建网络表（电气规则检查无误后，选择Design-CreateNetlist，创建网络表，如图1.13）

图1.13图1.14

新建一个PCB文件，格式为.Pcb（同创建原理图文件步骤一样）

在原理图中，单击design下的们mechanicallayer，在弹出的对话框中选取Mechical4，并在该层画制一个灰色的矩形边框，然后在KeepOutLayer层画一个粉红色的矩形边框，如图1.14

添加网络表（在菜单中选择Design-Netlist如图1.16）

图1.16图1.17

再选择NET文件，如图1.17

8；

检查无误后进行自动布局（在菜单中选择Tools-AutoPlace,如图1.18）

图1.18图1.19

10；

自动布局无误后进行自动布线然后再进行手动调整并加入焊盘（菜单栏选中AutoRoute-All）

图1.20图1.21

11:

保存PCB文件

注意事项

原理图连线节点需注意是否已经真正连接上；

网络标号是否同一一致；

PCB的各层工作形式及颜色；

原理图上的元器件的封装；

PCB装载网络表飞线要做到最短；

元器件的布局摆放要做到美观合理。

题2．新建一个原理图文件，设置图纸为A4横放，标题栏为ANSI，栅格设置SnapOn，设置为5，Visible设置为10。

绘制所示电路图（参考书上P61页3.55节复合式原件的放置），根据已绘制好的原理图文件，产生网络表，查看网络表文件，生成PCB。

主要操作过程和步骤:

基本和题1相同，这里从略，就是掌握在原理图中进行复合式元件的放置，双击P键，出现PlacePart对话框后按要求输入相关内容单击ok，然后按tab键，调整元件属性和封装形式。

需要注意的是元件端口的标号具有电气属性不能自己修改，并且绘制电器边界的时候没有大小要求，可按实际要求操作。

图2.1题2原理图

图2.2题2最终PCB效果图

题3．NPN型三极管的SCH元件，如图3所示，其对应元件封装选择TO-5，如图4所示。

在实际焊接时，TO-5的焊盘1对应发射极，焊盘2对应基极，焊盘3对应集电极，焊盘的X-Size和Y-Size都为60mil，HoleSize为30mil。

图3.1SCH元件图3.2PCB元件图3,3实际效果

1.首先新建一个sch文件，在左侧元件库里找到NPN元件，然后按下Edit对元件管脚进行设置，并设置封装形式为TO-5。

2.然后新建一个pcb元件库文件如PCBLIB1.LIB。

3.执行菜单命令TOOL|具栏中NEWcomponent，在弹出的Componentwizard对话框中单击Cancel按钮。

4.按照尺寸要求放置焊盘，并更改焊盘数据，焊盘1对应发射极，改为３,焊盘2对应基极改为１，焊盘3对应集电极改为２。

5.将当前层为TopOverLAY，用工具栏中的工具绘制圆形封装轮廓。

6.完成后对其重命名为TO-5A，具体方法为单击工具栏中的TOOL|RenameComponent，然后输入要改名称即可。

7.新建一个pcb文件，将其名称更改为NPN，同时sch元件和pcb文件库文件也都改为NPN，这时回到sch界面，单击Design|UpdatePCB，一个元件的封装形式就做好了，保存，然后再左栏的Add|Remove中导入制作的该封装元件，制作完成。

题4．给出发光二极管的SCH元件，如图5所示。

请绘制出其对应的元件封装，如图6所示。

两个焊盘的X-Size和Y-Size都为60mil，HoleSize为30mil，阳极的焊盘为方形，编号为A，阴极的焊盘为圆形，编号为K，外形轮廓为圆形，半径为120mil，并绘出发光指示。

图4,1发光二极管的SCH元件图4.2发光二极管的PCB元件封装图图4.3实际效果图

主要操作过程和步骤:

和题3基本相同，注意改焊盘形状大小和编号即可，同时注意封装轮廓的半径。

题5.附加题，书上P62页15题

该题集中了前几道题的所有特点，既有复合式元件的放置还要手动创建新元件的封装，不过这题中可以用题4中现成的文件。

还有就是该题元件太多，自动布局和自动布线都不甚尽人意需手动更改部分。

图5.1原理图

图5.2PCB图

3、实验结果

实际做出来的原理图，PCB图和封装图分别为以上的图1.8，图1.21,图2.1图2.2图3.1图3.3图4.1图4.3图5.1图5.2，小数点前面的代表题目，后面的代表图的顺序。

四、实践总结和体会

通过近两周的电子制作实践，我不仅学会了如何操作和使用PROTEL99SE这个软件，同时我还深刻体会到了做电子知识的研究需要有严谨认真求真务实的态度，并且通过过这两周的实践过程，我已经能做到初步熟练地对PROTEL99SE进行使用，绘制简单的原理图、绘制PCB图，对元器件的封装形式的绘制及简单的自动布线等功能，作为一个初学者在操作工程中确实遇到了许多困难问题，经过努力最后都被解决了。

以下是我对一些常见问题的总结：

（1）画原理图导入元器件的过程中最好就参照元件属性列表把各元件的信息完整输入，否则容易遗忘导致以后错误。

在连线时不能让线重叠，也不能出现断线，不能多点，也不能少点,尽量不要让元器件和元器件直接相连，并且在连接结束后一定要进行测试，看是否有错误。

（2）封装一定要正确否则找不到所需要的元件。

（3）如果sch元件库中没有自己要的元件可以手工制作。

（4）由于PCB有许多层，所以在画物理边界和电器边界是特别容易出错，注意一下线条的颜色即可，在手动连线的时候亦是一样，top层是红色而bottom层是蓝色。

（5）在导入网络表的过程中也许会出现许多错误，这个时候要回到原理图看看元器件的标注有没有标全，性质有没有标对，是否有封装形式及其是否正确，还有PCB元件库里面是否有该元件的封装，若没有得自己手工制作。

（6）在PCB手动布线时候要注意是是用工具栏中的划线工具，而是用Place中的InteractingRouting进行布线

（7）在PCB中自动布线后，要认真检查是否与电路图一致。

若发现少线现象，应仔细检查原因。

其间不能相隔太远也不能相隔太近，相隔太远有可能缺线，我在附加题的布线过程中就发现的少线问题，而原理图又看似没有错误，结果经问同学才知道是把工作母线画成总线了，导致了重做，所以工作时一定要认真，稍有差错就可能出现重大问题。

（8）在手动布线时要注意同颜色的线不能交叉，导线不能呈90度夹角，这样容易增加辐射，这是我网上看视频教学学到的。

（9）在生成PCB文件并自动布局之后，有手动调整布局。

器件的位置调整很简单，但是旋转调整器件时却遇到了问题。

首先我想到的是右键快捷方式，但快捷方式没有这个功能。

然后问了下同学得到答案，原来是先用鼠标选中再按下空格键或者是X和Y键，这是看书不仔细导致的，说明学习还是要认真。

（10）另一个是封装问题，其实主要是要在尺寸方面要适宜不要太大也不要太小了。

要在设计之前对自己所要设计的元件有个大致的了解，这样自己做起来才会得心应手。

Protel电子制作实践虽已经接近尾声,但心里还有些意犹未尽，总感觉自己要学习的知识还有很多很多，仅仅通过这两周的实践自己还没能十分熟练运用这方面的知识。

但是收获还是很多的。

通过十来天的实习，我可以更加熟悉的掌握电路原理图和印制电路图ＰＣＢ的绘制步骤以及在设计过程中应该注意的技巧技巧方法。

设计ＰＣＢ的这一过程，它是整个设计过程中比较复杂的过程，在设计过程中有很多麻烦，幸好有老师和同学的帮助才解决了很多的问题，在其中我也学会很多的知识。

虽然在近两周的学习过程中又累又热，并且很多其他专业的同学都已经放假，但经过努力做完后却发现有很大的成就感，并且越做越爱做。

所谓一份耕耘一份收获，在今后的学习过程中也要如此这般努力，争取在力所能及的范围内把事情做到最好！