《爱的教育》读书汇报课教案Word格式文档下载.doc

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1、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。

《语文课程标准》指出：

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

2、在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

【教学目标】

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。

3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。

【教学重点、难点】

激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。

【课时安排】1个课时

【课前准备】

1、学生阅读《爱的教育》，完成读书笔记若干篇。

2、每个学生选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。

3、制作多媒体课件。

【教学过程】

一、激情导入

有人说，爱是一抹温暖的阳光，有人说，爱是一把雨中的小伞，有人说，爱是一句风中的问候，有人说，爱是一个关怀的眼神，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙……孩子们，在你心中，爱到底是什么？

是什么让你懂得了爱？

（引出《爱的教育》）这段时间，老师很开心经常能看到同学们手捧一本《爱的教育》，今天这节阅读课，让我们一起走进《爱的教育》。

二、读书汇报

听说我们班的同学对《爱的教育》有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？

首先我们就通过闯关的方式进行汇报。

1）介绍闯关规则。

闯过关的同学，不但自己可以得一个“五角星”，还可以为你们小组赢得一面旗子。

最后看哪个小组旗子多，前三名的小组将被评为“书香小组”。

我将给“书香小组”每人一个小小的礼物，这礼物是什么呢？

闯完关再告诉你们，你们肯定喜欢。

（课前在黑板的右侧写好6个小组，随时画旗子）下面先闯第一关。

（第一关老师设计了六道题，小组可以商量，派代表回答。

）

1、请说出该书的作者；

2、这本书的主要内容是什么？

你是怎么知道的呢？

（师：

读序言是一种很好的读书方法，它会告诉我们书的主要内容和作者的写作意图。

）

师生一起读序言。

（板书1、读序言。

3、填空题。

（1）这本书是写（）身边发生的一个个小故事。

（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）。

（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（）。

（4）（）有一本最心爱的邮票簿。

（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。

（6）（）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者。

4、选择题。

（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）。

A、洛贝谛B、铁匠的儿子

（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（）.

A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B、严厉批评了克洛西。

（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）

A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。

B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。

（10）当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）

A、 他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B、 他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

（11）马尔可不辞辛苦，万里寻母，结局是（）

A、找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B、虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。

5、判断题。

（12）书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。

（）

（13）从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗。

这句话是爸爸说的。

（）

（14）经过最后一次考试，全班同学都升级了。

（　　　）

6、简答题。

书中的人物都栩栩如生，他们以爱——这种人世间最高尚的情感联系在一起，向我们展示了一幅幅生动的人生画卷。

我们最感兴趣就是那些可爱的少年儿童，在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个？

理由是什么？

你有不喜欢的人吗？

为什么？

师：

我们要以这些人为戒，鞭策自己，做个大家喜欢的人。

三、精彩回放。

在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，这一个个故事打动了我们的心，我们边读边流下了感动的泪水。

老师想把读的过程中最感动人的片段拿出来和大家一起分享。

2、老师朗读几处感人的片段，写下自己的感悟。

3、请把你认为最精彩的，读给我们听听，并说说自己的阅读感悟。

四、真情告白

　　1.师：

爱是多么美妙的情感啊！

在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？

你从他身上找到了些什么？

其实爱就在我们每个人的身边，你能结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗？

　　2.学生谈。

3.教师引导升华：

请以“《爱的教育》教会我……”说一句话。

五、方法指导

读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：

阅读写人物这类书，我们要看书中主要讲了什么；

点评人物角色，交流打动自己的细节；

想想它对自己生活的影响。

老师的提示（出示幻灯片）：

归纳读书方法：

了解主要内容、走近人物角色、交流精彩片段、读出自己感受。

孩子们，你们能根据这堂课制定自己的阅读计划吗？

引导学生谈自己的阅读计划。

（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；

（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。

六、小结：

《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心曲爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。

我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

（音乐《爱的奉献》）

希望同学们课下多读书、多积累、多感悟、多汲取，因为“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。

作业：

给你最佩服的人物写一封信。

板书设计：

走进《爱的教育》

了解主要内容；

走近人物角色；

交流精彩片段；

写下阅读感受

教学反思：

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