《战争风云下的苦难》教案Word格式.doc
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二、过程与方法
1.学生通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
三、情感态度和价值观
1.让学生感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。
教学重点
让学生知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。
教学难点
让学生通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
教学方法
通过讲述战争中儿童生活的图文资料，感受到战争给儿童带来的惨痛灾难；
通过近年来高科技武器在战争中应用的实例了解，认识高科技武器用于战争中的双重性。
借助那些具有震撼力的悲惨的战争画面，拉近学生与苦难中儿童的距离，真真切切地感受到战争带给人类的苦难，进而对和平产生强烈渴求。
课前准备
1.教师搜集教学所需的与战争有关的文字资料、图片、视频等材料。
2.学生收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；
收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。
3.教师准备好多媒体课件。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
师：
我们都渴望和平，只有在和平的环境里，国家才会发展，人民才会幸福。
但只要关注一下国际动态你就会发现，今天的世界并不十分太平。
无论是正义战争还是非正义战争，都是同样的残酷而惨烈，那战争到底给人类带来了什么样的苦难？
今天我们就将对这个问题进行深入的探讨与思考。
（板书课题：
《战争风云下的苦难》）
二、新课学习
师：
请同学们观看一段视频（出示课件美国轰炸越南视频）。
当你听到这一声声巨响，看着这蓝色天际间的炮弹爆炸造成的亮点，你想到了什么？
（请两位学生回答）
是啊，战争会给人类带来很多的苦难与伤痛，其中最大的受害者就是少年儿童，这些可怜的孩子本该像你们一样受到父母的疼爱，可以坐在明亮的教室里上课，可以有一个幸福快乐的童年，但战争却让这一切成为奢望，让我们跟随孩子的脚步，从他们的眼睛里看看战争。
活动一：
从儿童眼里看战争
图片展示：
感受战争给儿童带来的无尽的痛苦。
图片1：
2003年3月，伊拉克战争，照片中的这个小男孩就在这场战争中失去了家园，失去了妈妈，自己也被炸伤。
他那撕心裂肺般的哭喊曾牵动着世界人民的心，成了这场战争带给伊拉克人民灾难的真实写照。
图片2：
（出示课本48页图片2）战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟，这些背井离乡的孩子，望着渐渐远去的已成废墟的家园，他们的心里在想些什么呢？
（请2位学生回答）
图片3：
（出示课本48页图片3）这一对母女正在等候家人的消息，此时此刻他们的心情会是怎样的呢？
图片4-8
请同学们用自己的方式来阅读这位伊拉克少女记录的她在战争中的真实经历和感受吧！
3.思考：
从这一双双泪眼，一幅幅凄凉的画面，一段段血泪的日记中，你认为战争给人类带来了哪些悲剧？
（3位）
师小结：
战争只有给人们带来无尽的痛苦，给孩子们带来恐惧、不安和担忧。
请同学们想想，你们生活在和平安宁的国度，有着幸福快乐的童年，还有什么理由不珍惜现在的一切，好好学习？
活动二：
战争带给人类的灾难
同学们你们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争吗？
的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是上个世纪的前50年,竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。
那下面就让我们以两次世界大战为例，探讨一下战争给人类造成了什么样巨大损失。
1.战争给人类带来的巨大损失
（1）师：
请同学们结合课前收集的材料，四人一组学习课本49页的历史资料，并完成表格。
（一起对表格）思考：
从两次世界大战的数字比较中，我们能得出什么结论呢？
（4位）
师：
战争总有结束的时候，但战争带来的苦难不是短时间内就能消失的。
物质的损失，可以通过重建来补回，但战争给人带来的心灵创伤，将长久难愈。
2.认识战争给人类带来的深远影响
（分类出示图片）
3.续写：
①因为战争，儿童失去了受教育的机会，将来……
②因为战争，家园饱受战火的摧残，会……
③经历了战争的恐怖与残酷，人们可能……
活动三：
高科技与战争
人类用自己的智慧创造着现代文明，推动着科学技术的进步。
特别是近几十年来，飞速发展的科学技术，从根本上改变了人们的生活，给人类带来了幸福。
但当人类把高科技用于战争时，它会给人类带来什么呢？
1.出示教材上美国向日本广岛投原子弹的历史事件。
讲解有关原子弹的知识，出示广岛长崎图片。
讨论：
广岛原子弹爆炸形成的蘑菇云有什么后果？
原子弹给人类带来了这样大的灾难，佐佐木贞子就是其中的一位受害者出示故事让学生自由阅读思考：
她没有受伤为什么会有白血病？
雕塑有什么样的象征意义？
三、结论总结
放飞和平的白鸽，让硝烟不再弥漫；
抛洒绿色的橄榄，让战火不再纷飞；
竖起和平的旗帜，让战争不再肆虐；
发出和平的呼喊，让和谐沁润四方。
同学们让我们从现在开始反对战争，珍惜和平，并努力学习，将来为祖国的安宁繁荣作出应有的贡献。
四、板书设计
《战争风云下苦难》
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