精选初中七年级下册历史第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机15 明朝君权的加强人教版练习题.docx

精选初中七年级下册历史第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机15 明朝君权的加强人教版练习题.docx

《精选初中七年级下册历史第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机15 明朝君权的加强人教版练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选初中七年级下册历史第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机15 明朝君权的加强人教版练习题.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

精选初中七年级下册历史第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机15明朝君权的加强人教版练习题

2019年精选初中七年级下册历史第三单元　统一多民族国家的巩固和社会的危机15明朝君权的加强人教版练习题第二十八篇

第1题【单选题】

明朝时期官吏诚惶诚恐，老百姓提心吊胆，这是____的设置所产生的后果。

（）

A、三省六部制

B、厂卫特务机构

C、行省制

D、三司

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

某中学历史兴趣小组同学们搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像，请你按时间先后顺序排列（）

A、①②③④

B、①③②④

C、②①④③

D、②③①④

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

郑和下西洋起航的港口是（）

A、上海

B、刘家港

C、广州

D、福州

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“罢黜百家，独尊儒术”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是（）

A、中华文明的起源

B、对外文化的交流

C、封建专制统治的加强

D、民族政策的演变

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（）

A、《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》

B、《论文成公主对西藏地区的影响》

C、《从交子看北宋的商品经济》

D、《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

2003年明太祖的陵墓——明孝陵申报世界文化遗产成功。

下列史实与明太祖有关的是（）

①废除丞相，撤销中书省，设立六部②废除行中书省，设立三司

③设立锦衣卫特务机构④大兴文字狱

⑤设立军机处

A、①②③

B、②③④

C、③④⑤

D、①④⑤

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列措施严重阻碍社会发展的有（）

①科举制的创立②焚书坑儒③八股取士④文字狱⑤闭关政策

A、①②③④⑤

B、②③④⑤

C、①②③④

D、①②③

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

明朝科举制与唐朝科举制最大的不同是（）

A、考试的目的不同

B、考试的内容不同

C、考试的方法不同

D、考试的管理不同

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下面对郑和下西洋的原因上说法正确的是（）

①宣扬国威②到西洋去“取宝”③为开辟新航路④加强同海外各国联系

A、①③

B、①②③

C、①②④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：

以后子孙做皇帝时，“并不许立承相。

臣下敢有奏请设守者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。

朱元璋立下这条“祖训”的目的是（）

A、强化封建皇权

B、便于传达中央政令

C、监视官民

D、控制国家兵权

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

图片是历史的最佳载体。

下列图片反映的共同主题是（）

A、强化中央集权

B、中外文化交流

C、经济重心南移

D、科学技术进步

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。

历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。

据此读材料回答问题：

材料一：

在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。

在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

……授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。

材料二：

故宫导游说：

“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。

”材料三：

下图明朝科举考生看榜

材料四：

乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：

“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？

”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？

请用最简洁的语言概括材料一反映的官制变化。

""

材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？

请你对该机构的设立作简要评价。

""

材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？

这些措施的共同影响是什么？

""

根据上述材料分析，中国封建社会中央集权发展的基本趋势是怎样的?

""

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

——《细讲中国历史丛书·西周史》

材料二：

秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。

汉因循而不革，明简易，随时宜也。

——《汉书》卷十九《百官公卿表》

中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受过教育的“现代”官僚队伍（文官）并存。

——费尔南·布罗代尔《文明史》

材料三：

秦汉时期，丞相地位极为崇高。

拜相时，皇帝要施大礼，因此才有“拜相”一说。

然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相给废除了，从此丞相在中国就成了一个历史名词。

——《古老中国的发展传奇》

据材料一指出西周在政治上推行什么制度？

这种制度有什么积极作用？

据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责监察的官职名称。

材料中“受过教育的‘现代’官僚队伍”是通过考试而产生的，这种考试应开始于何时？

据材料三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的。

综合上述材料我们可以看出：

中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势。

你认为专制主义统治不断加强的后果是什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个建立、发展、强化的过程，明清专制强化时期西方开始了近代化历程。

阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：

材料二：

公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。

于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯［美］《全球通史》

材料三：

今我朝罢丞相，设六部……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（颉颃指相抗衡），不敢相压，事皆朝总之，所以稳定。

——［明］朱元璋《皇明祖训》

材料四：

“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。

唐之于汉，也是一个大变动。

倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

”

——摘自黄仁宇《中国大历史》

请回答：

依据材料一和所学知识，指出图一所示的行政管理制度的名称是什么？

其在地方推行了什么制度？

图二这种行政管理系统的名称是什么？

材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？

结合所学知识分析推行该法令的影响。

材料三中明朝朱元璋为求“稳定”所推行的措施是什么？

指出其实质。

依据材料四结合所学知识，请举一例清朝相关史实说明“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

简要概述该政治制度的主要发展历程及措施。

【答案】：

【解析】：