读好书活动计划11.10Word格式.doc

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新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的知识。

让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。

一、目标与要求

“读好书”活动的开展是为了进一步推进我校课程改革的进程，全面落实课程标准关于课外阅读的要求，构建学生课外阅读的科学体系，真正地让学生“多读书，好读书，读好书，”，提高学生的文学素养。

努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；

促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。

二、方法与措施：

1、加强图书角建设，实现资源共享

学生报刊读物种类多，数量足，班级各类报刊累计不少于15份；

每学期向师生提供一些必读书目。

建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。

鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。

要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。

定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。

2、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。

无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；

无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”的目标。

3、开展多种活动，培养阅读兴趣

有计划地开展课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等交流活动。

激发学生读书热情，提升学生读书质量。

4、强化考核评比，促进共同发展。

建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。

把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。

各部门要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。

尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。

喀什市第十八中学

2011年11月