集体备课六年级品德与社会教案Word格式.doc
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糟丽萍
教学目标:
1.初步了解世界主要的文化遗产,感受人类文明和其所蕴含的聪明智慧。
它们有的反映了世界古代悠久的文明,有的体现了浓重的现代文明,旨在让
学生对多彩的世界有更为全面的认识,并为他们今后进一步了解世界、认识
世界打下基础。
2.培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
教学重点:
了解世界主要的文化遗产,感受人类文明和其所蕴含的聪明智慧。
教学难点:
让学生对多彩的世界有更为全面的认识,协助学生进一步了世界、认识
世界。
教学过程:
第一课时:
神奇探秘之旅
活动一神秘的世界
师:
同学们,我们生活的世界,是一个多彩的世界,每个国家都有自身不
同的历史、文化背景和生活环境。
今天,就让我们一起来一次“我向往的特
色城市”世界之旅吧!
去感受世界古老文明和现代文化的魅力。
(板书课题:
世界之旅,并出示地球仪)
看,首先我们来到了充溢神秘感的埃和的古玛雅。
(教师介绍:
说到世界奇迹,人们都会想到埃和首都开罗和近的金字塔。
这些为古埃和国王修建的巨型坟墓,默默地耸立在一望无垠的大沙漠上,向
人们展示了四千多年前古埃和人的智慧,成为古代奇迹最为典型的代表。
)
在中美洲的密林中有一座保管了数千年的古遗迹,它就是被
人们称之为“丛林中的神殿”的玛雅文明。
从出现在现代人面前开始,它就像
一个永远解不开的谜,给人们带来一个个震惊,又留下一串串令人迷惑疑惑的
疑云……)
课前,老师安排同学们查找资料,现在请大家在小组里交流交流。
小组交流:
对小组交流提出要求。
自身介绍收集的资料;
每位同学在充沛交流的基础上进行组内小结。
用各种方式展示探究效果:
故事、叙述、扮演、智力答题、科幻小品……
在小组交流的过程中,教师加以指导,鼓励学生用不同的方式进行汇报,
为班级高质量的交流打下基础。
全班交流:
展示效果深入研讨
研讨题:
想象一下,建造金字塔都有哪些问题需要解决?
你能作出怎样的
猜想?
你还知道哪些关于金字塔的难解之谜?
除了神秘的金字塔和谜一样的玛雅文化,在人类的文明史中,还有许
多人类之谜。
它们展示了千百年来人类和智慧,也给我们留下了无限想象的
空间。
今天,我们来探寻古遗迹中的人类之谜,也许,将来揭开谜底的,就
会是我们中的一个。
活动二追溯西方文明的摇篮——希腊
你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗?
它们都来自古希腊,
一提起希腊,西方人就会有一种家园之感,希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。
希腊神话中,智慧女神雅典娜与海神波赛冬欲争夺一座城市维
护神的位置,最后二神决定每人给市民一份礼物,然后由市民选择谁来做维护
神。
最后市民选择了献出橄榄树的雅典娜,于是这座城市就叫做雅典。
奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的古希腊,它是希腊各
城邦一起参与的社会活动。
运动会期间,各城邦之间不允许有任何战争行为,
所以,通往奥林匹克会场的道路,人人自由往来。
这就是奥运会的起源。
同学们,希腊被誉为西方文明的摇篮,还有着许许多多的原因呢。
你们
手中的资料,就是凭证。
拿起你的凭证,和伙伴们一起畅谈一番吧。
学生分小组阅读教材第96面的内容
讨论:
通过阅读,你知道了哪些古希腊的历史名人?
以主持人讲述的方式介绍
(毕达哥拉斯(前580~前500)希腊数学家和哲学家,父亲是宝石雕刻工匠。
生平事迹资料不多,据说曾在埃和向当地的祭司学过数学,后来移居意大利南
部。
他认为数是数学中的基本元素,把数分为奇数和偶数,还提出几何学上点、
线、面和空间的概念。
最大贡献是“毕达哥拉斯定理”,即直角三角形中两条
直角边的平方和等于斜边的平方。
我国商高很早就提出过这个论点,而毕达哥
拉斯用数学逻辑的方法证明了这个公式。
听了同学们的介绍,老师深深地体会到希腊众多文学家、哲学家和科
学家的了不起。
你还知道哪此希腊神话传说和古希腊科学家的故事,可以利用
课余时间和同学交流,谈谈感想。
作业设计:
故事续编:
密林深处的秘密
让学生结合相关资料整理成小故事,把玛雅人的消失作为一个开放的结尾,
考
虑失踪的原因,依照自身的猜测将故事续写完成。
第二课时 感受现代文明之美与现代艺术之精髓
活动三跟我来吧
师:
同学们,有句话是这么说来着:
外面的世界很精彩。
的确,当今的世
界变化日新月异,丰富多彩。
今天,就让我们跟随小导游,一起走出国门
看世界吧。
一位学生上台:
大家好,我是XX旅行社的导游。
今日,我们的
行程是这样的:
首先从亚洲动身,访问欧洲国家——法国,重点观赏巴黎
卢浮宫,欣赏艺术瑰宝。
然后前往世界音乐之都——维也纳,感受音乐的
无穷魅力。
最后抵达美国最大、最繁华的城市——纽约,漫步国际大都会。
记住哟,途中有什么想交流的,可以大胆地畅所欲言。
准备好了吗?
动身!
卢浮宫的三件镇宫之宝、埃菲尔铁塔、蓬皮杜艺术中心、
维也纳歌剧院、维也纳著名音乐人物、纽约时代广场、华尔街)
交流、探究:
名作欣赏:
达芬奇的《蒙娜丽莎》
断臂维纳斯
分享所了解的音乐家故事
你还知道美国的哪些事情?
谈谈你所了解的美国。
导游作结束语:
旅客们,今天的行程结束了。
预祝各位今晚有个好梦。
同学们,今天我们在XX同学的带领下,游历了世界各国,其实,
书中第100——101面的瞭望台也向我们介绍了各国城市花絮,大家可以
去看看。
下节课,我们再去了解各国风情吧。
向家长介绍自身了解的国家。