人教版陕西五年级信息技术下册计划Word下载.docx
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五年级任课教师:
教材选本
人教版
教材分析
大纲要求及内容特点
本册依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容,遵循由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则安排教学内容。
教学内容安排体现了“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,体现活动过程”特色和设计理念。
教学内容分为2个单元,第1—7课为第一单元,介绍图像采与处理的基本操作;
第8—15课为第二单元,介绍编辑音频、视频,以及制作电子相册的基本方法。
通过学习,让学生使用数字照相机、扫描仪获取图像,利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理;
收集声音素材并加工声音文件;
加工视频文件;
制作电子相机。
重点难点
1、使用数字照相机、扫描仪获取图像,利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理
2、收集声音素材并加工声音文件。
3、加工视频文件。
4、制作电子相册。
学生现状分析
通过前面的学习,学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技术等的概念,基本掌握了画图的操作,会使用画图程序创作一幅完整的画,基本掌握
了WORD的有关知识和能力,基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三;
但也有的学生动手操作能力较弱,反复示范,练习后仍不得要领。
针对上述情况,本学期应加强学生动手操作能力的培养,尽量让学生多上机操作;
加强后进生的辅导,尽量改变两极分化的状况。
采取方法措施
1、采取“以学生为主体,以教师为主导”的教学策略。
2、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实提高课堂效率。
3、加强对学生的思想教育,培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
4、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点,努力提高每位学生的素质。
5、强化计算机技能的操作。
6、加强上机操作指导,尤其注意学生之间的互帮互助。
7、在教学上体现成功教育,对后进生要多帮助、多鼓励,让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。