如何做一名优秀的少先队辅导1Word文档下载推荐.doc
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我也想成为一名出色的少先队辅导员，但这一直是我心中的一个疑惑。
听了吴总辅的讲座后，我心中豁然开朗、茅塞顿开。
辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员进行工作和组织活动。
“辅导员”三个字,从字面看你就能了解这个词的深刻内涵，“辅”字意为辅导员起辅助作用，在活动中是非主角；
“导”意为引导、开导、指导；
“员”代表你为其中的平等的一员。
中国有句古话“说起来容易，做起来难。
”此话真有道理，我觉得要想成为一名出色的少先队辅导员，还真不容易，还得从以下几个方面做起：
一、加强对自我的修炼
俗话说“打铁须要自身硬”。
要想一名出色的辅导员，首先要有扎实的专业知识、丰富的的工作经验、较强的工作能力、饱满的工作热情。
因为辅导员的自身素质对少先队组织的发展，少先队工作的推进和少先队员的成长起着重要的作用。
所以辅导员要重视政治、业务学习，掌握“少队工作理论”如少先队的基本知识、如何开展少先队工作、怎样组织大型的少先队活动、怎样和少年儿童交朋友等。
使辅导员提高对少队组织认识。
同时，辅导员要拓宽专业知识范畴。
既要有渊博的知识，上知天文，下知地理，又要能歌善舞，吹拉弹唱，样样精通。
只有这样，你才能在少先队这块“阵地”上游刃有余，立于不败之地，才能受到广大少先队员的欢迎和喜爱。
辅导员要在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和业务修养。
以"
认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作"
为信条，干一行，爱一行，干好一行。
我认为做辅导员还应有这样一种品性：
固穷，耐得住清贫；
淡名，守得住本性；
爱才，热爱学生；
乐教，做好本职。
工作中要以饱满的热情去追求一种境界：
奉献、爱心、实现自我，让每一名学生都在明媚的阳光下追求真善美，屏弃假恶丑。
二、以活动为载体，滋润一片片幼苗
辅导员要通过少先队活动课内容，强化校园建设功能，创造多彩的校园文化氛围。
活动要讲究灵活性、趣味性、创造性。
同时，学生强烈的主体参与性，决定了班队活动课在实施素质教育的过程中将发挥其特有的作用。
班队活动还是对学生综合素质的锻炼。
比如一次主题队会的召开，就是一次学生创造力、组织协调能力、相互协作克服困难能力的锻炼。
辅导员在构想主题队会内容时，要考虑学生观察、思考的能力，关注周围的有价值的人、事、现象。
调动学生全员参与，并通过这些活动，培养能力，发现人才，锻炼人才，提高学生的素质。
倘若我们每位辅导员就如何开展班队活动进行一番探索与尝试，相信班队活动课会成为素质教育的一面镜子，折射出一道道美丽的风景。
有人说，辅导员是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗长出一片绿意；
也有人说，辅导员是盏晶亮的明灯，引导孩子们在人生的征程上学步，在知识的海洋里遨游。
那么，为了做一名出色的辅导员，我愿做小溪，更想做明灯。
三、以爱为动力，发挥队员的主体性
在看似平凡的岗位上，我们要积累较丰富的工作经验，要以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。
关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不紊，必须源一个“爱”字。
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
要把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。
平时，我们要常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。
对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。
作为少先队辅导员，我们对自己的服务对象要倾注无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我们要静下心来，耐心寻找工作的突破口，用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。
因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。
身为一名辅导员，我自豪；
献身少先队辅导员工作，我无怨无悔，我会在今后的工作中继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
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