《杜甫绝句》教案Word格式文档下载.doc
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1、重点;
理解语言,启发想象,体会意境.
2、难点:
几个动词的理解,如"
鸣"
,"
含"
泊"
。
三,教学时间:
一课时.
四,教学手段,幻灯片,投影仪等。
五、教学准备:
1、自制一张帮助学生理解全诗内容的覆盖投影片,(此片八三年全国语电教研讨会上获二等奖)。
2、将黄鹂呜叫的声音用录音机录下来,用于课堂让学生听。
3、蹄全诗写在明胶片上,便于学生正确朗读理解。
六、教学步骤:
(一)启发谈话,揭题释题.
1、今天,我们一起来学习一首古诗叫《绝句》(板书课题)。
这首诗是唐代伟大的诗人杜甫写的。
2,释题:
绝句:
是旧诗体裁之一,一首只有四句,每句五个字的叫五言绝句,每句七个宇的叫七言绝句。
(二)借助字典,自学字词。
1、将"
鹂(li)鹭(lu)泊(bo)"
等三个宇写在黑板上,让学生通过查字典,弄清各宇的音、形,义.
2、让学生通过查字典弄明白"
黄鹏,白鹭,泊*等词语的意思.
3、自学后教师抽查(略)
(三)凭借灯片,理解诗意。
A、教师将全诗出示在银幕上后范读一遍,学生齐读两遍。
B、逐句理解。
1,指名朗读第一行诗后,理解"
鸣,翠柳"
等词语。
(鸣,呜叫,翠柳,翠绿色的柳树):
①提问:
鸣翠柳是什么意思?
教师出宇画有鸟儿在柳树上。
欢叫的灯片f同时放呜叫录音。
②让学生进一步看图后,说说第一句是写的什么情景?
这个景色是在近处?
还是在远处?
为什么?
(近处,因为黄鹂体形不大,近处才能看清楚是黄鹂
⑧让学生看着图画说说第一行诗句的意思。
(两只黄鹂在翠绿色的柳树上欢快地呜叫。
)
2、齐读第二行诗句后理解"
行"
、"
上青天"
(行:
(hang)多音宇.一行:
一群,一队。
上:
飞上.青天:
兰天)
请同学们说说这句诗写的什么情景?
(出示灯片
②)让学生观察回答后又问:
这个景色是近处?
(不近不远)。
③让学生一边读书一边看图,然后让学生说说这行诗的意思,(一行白色的鹭鸶飞上蔚兰色的天空)
3、出示图⑧后,教师提问;
①在这幅图里,远处是什么?
(雪山),这雪山在什么位置?
(在西边.也就是西边的山岭》
②诗中的"
千秋雪"
是什么意思?
一年有几个秋季?
(一个).千秋指多少年?
(千年)师述:
这里不是指整整的一千年,是形容时间很长久.(千秋雪:
指的是常年不化的积雪.)
③这个景色是通过什么看到的?
(是通过窗口看到的o)那么"
窗含"
(让学生进一步看图后回答.含,包含。
这是景色象是镶嵌在窗框里面似的)
④指名说说这行诗的意思.(从窗口看去,远处西边的山岭上还有常年不化的积雪)
4、指名朗读第四行诗句后,问:
①窗外有这些景色,门外有什么?
(出示第三幅图打开右边的"
门"
让学生观后回答)
②"
(泊,停泊:
)"
东吴"
呢?
(东吴,是古时的吴国,在我国的东部㈠"
万里"
(万里,指杜甫家离东吴很远,不是指整整一万里.)
⑧指名说说这行诗的意思.(门外停泊着来往于万里之外的东吴的船
5、小结:
问:
所有这些景色是在屋内看到的,还是在屋上看到的?
(屋内,因为那时,杜甫住在成都的草堂》
这首诗:
为我们展示了一幅美丽的图画.下面我们从远处来看这幅景.(出示图④)
小结:
这幅图画展示了一派和平安静的环境.为什么杜甫喜欢这个环境呢?
那时,国家刚刚平息了安史之乱,人民要求过和平安宁生活的愿望实现了.
(四)指导朗读,加深理解.(略)
(五)复习巩固,背诵默写。
(略)
(此文发表在《湖北电化教育》86年第1期上)