福建省泉州第三中学学年七年级语文.docx
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福建省泉州第三中学学年七年级语文
福建省泉州第三中学2011-2012学年七年级语文上学期期中考试试题语文版
一、语言基础知识（35分）
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字（5分）
戏谑（）模样（）消qiǎn（）滑jī（）寂liáo（）
2．下列词语解释有误的一项是（）（3分）
A．任劳任怨：
做事不怕辛苦，不怕别人埋怨。
B．销声匿迹：
不公开讲话，不出头露面。
C．含辛茹苦：
经受艰辛困苦。
D．煞费苦心：
苦苦思索，冥思苦想。
3．默写（12分）
①何当共剪西窗烛，。
②怀旧空吟闻笛赋，。
③海内存知己，。
④,风烟望五津。
⑤，扬花愁杀渡江人。
⑥，病树前头万木春。
⑦王维《杂诗》中表达“我”急欲了解故乡风物、人事的心情的诗句：
，。
⑧《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近的诗句：
，。
⑨《论语》六则中表达思和学辨证关系的一则是，。
4．食品安全已经成为当前社会的热点问题。
根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。
（5分）
（1）研究下表数据，写出研究结论：
。
（2分）
某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：
500人）
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
25%
28.5%
39.7%
6.8%
（2）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。
（3分）
材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……
材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大
其辞的宣传不无关系。
例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。
但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。
他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。
材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。
主要观点是：
①②
③
5．名著阅读（10分）
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，山中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内育仙胎，一日迸裂……”
（1）这段名著出自四大名著之一的《西游记》，作者为代（朝代）小说家，本书中你最喜欢的两处情节是：
；。
（4分）
（2）选择其中之一，概述其故事情节（不少于40个字）（4分）
40
（3）“神魔皆有情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参考示例，另举一例，具体说明这一特点。
（2分）
示例：
铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿意借扇，还想加害孙悟空，可以看出她重亲情，同时也显出她胸襟狭窄。
二、阅读理解（55分）
（一）阅读《乘船》，回答问题。
（18分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
6．解释下列句中的加点字，并用该字写出一个成语。
（4分）
①华歆、王朗俱乘船避难：
，成语。
②王欲舍所携人：
，成语。
7．区别下面句中加点字的古义今义（4分）
本所以疑，正为此耳。
①所以古义：
今义：
②疑古义：
今义：
8．下列句子中加点字用法相同的一项是（）（2分）
A．华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之
B．世以此定华、王之优劣送杜少府之任蜀州
C．学而不厌相委而去
D．宁可以急相弃邪是以谓
之“文”也
9．翻译下面两个句子。
（6分）
①既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
②幸尚宽，何为不可？
10．读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？
请结合课文说说你的看法。
（2分）
（二）阅读《小巷深处》（节选），回答问题。
（18分）
----------------------------装---------------------------------订-----------------------------------线--------------------------------
⑴那个学期的最后一个星期。
⑵当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：
“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！
”
⑶“哦……这？
”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？
”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
⑷送老婆婆出门时，我感激地对她说：
“您这三年来为我操了心，让您受累了。
”
⑸“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？
”
⑹我点了点头。
⑺造孽！
”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！
”
⑻“怎么回事？
”我突然有点紧张。
⑼她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
⑽老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。
我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
⑾“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。
这三年，我哪能每个月回乡？
都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”
⑿我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⒀“妈妈！
”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àn淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
⒁妈妈，我回来了，我已经回来了。
我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
11．写出拼音或汉字（2分）àn淡（）相偎（）
12．整体感知选文，说说“我”流泪的原因？
（用原文句子回答）（2分）
13．联系课文，说说选文中“我”对母亲态度由淡忘到愧疚变化的原因是什么？
（2分）
14．选文第（10）段对母亲哪方面进行描写？
表达了我怎样的感情？
（3分）
15．“妈妈，我回来了，我已经回来了。
”说说对这句话意思的理解。
（2分）
16．选文最后一段画线句子运用什么修辞手法？
表现“我”什么情感？
（3分）
17．很多同学认为，文章中的“我”这样对待盲母亲还因为她不懂感恩，但反观我们的现实生活，这样的现象普遍存在。
请阅读下面的链接材料，联系你的生活实际，谈谈你对下面现状的看法，大约在50字左右。
（4分）
材料一：
在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。
在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
材料二：
一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：
“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。
……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……
材料三：
有的家长指出：
“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。
”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
（四）阅读下面选文，回答下列问题。
（19分）
快乐，让我们一起慢慢变小
①我从伦敦带回一只大皮鞋。
不是一双，是一只。
高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。
鞋
帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。
笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。
门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：
《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。
我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。
后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？
随着我在上海的童年时代一起消逝了。
③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。
是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？
世上万物，都属于最钟情于它的人。
我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。
④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：
后来，他们幸福地生活在一起。
⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。
堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。
我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。
小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。
这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。
我笑：
我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。
⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。
我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。
于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。
因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。
他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
⑧是出奇是惊喜是不可思议！
⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。
十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。
⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。
⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。
⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样：
从此幸福地生活在一起。
⒀快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。
18．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。
（4分）
我从伦敦带回一只大皮鞋
→→得到玩具大皮鞋时的惊喜
→→《童话展示柜》的创作动机
19．联系上下文，理解第③段加点词语“钟情”的意思。
（2分）
钟情：
20．选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“”线的句子，作具体赏析。
（3分）
21．品味第⑤、⒀二段中画线的句子。
（4分）
（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
”我家都有哪些“成员”？
请写出四个。
（2分）
（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。
”请说说你对这句话的理解。
22．选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。
请回答作者写作这本书的目的。
（3分）
23．和作者一样，每一件玩具，都承
载着我们的幸福和甜蜜。
请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！
要求运用比喻或者拟人的修辞手法。
（3分）
三、作文：
两题任选一题（60分）
（一）在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：
“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一件事的真情实感。
请以“那一次，我”为题，写一篇记叙文。
要求：
①在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语；
②表达真情实感，字数600字左右。
（二）我还是有潜力的
要求：
写一篇600字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。
三、作文（60分）
题目
泉州三中2011年秋季初一年期中考试
语文试卷
一、语言基础知识（35分）
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字（5分）
戏谑（xuè）模样（mú）消qiǎn（消遣）滑jī（稽）寂liáo（寥）
2．下列词语解释有误的一项是（D）（3分）
A．任劳任怨：
做事不怕辛苦，不怕别人埋怨。
B．销声匿迹：
不公开讲话，不出头露面。
C．含辛茹苦：
经受艰辛困苦。
D．煞费苦心：
苦苦思索，冥思苦想。
4．食品安全已经成为当前社会的热点问题。
根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。
（5分）
（1）研究下表数据,写出研究结论:
百分之八十以上的群众对孝感食品安全基本满意，少数群众不满意。
（2分）
某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：
500人）
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
25%
28.5%
39.7%
6.8%
（2）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。
（3分）
材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……
材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。
例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。
但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。
他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。
材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。
主要观点是：
①食品安全确实存在问题
②少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题
③行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击（5分，
（1）2分；
（2）3分，各1分）
5．名著阅读（10分）
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，山中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内育仙胎，一日迸裂……”
（1）这段名著出自四大名著之一的《西游记》，作者为明代（朝代）小说家吴承恩，本书中你最喜欢的两处情节是：
；。
（4分）
（2）选择其中之一，概述其故事情节（不少于40个字）（4分）
40
（3）“神魔皆有情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参考示例，另举一例，具体说明这一特点。
（2分）
示例：
铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿意借扇，还想加害孙悟空，可以看出她重亲情，同时也显出她胸襟狭窄。
示例：
石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴很讲信义。
二、阅读理解（55分）
（一）阅读《乘船》，回答问题。
（18分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以
此定华、王之优劣。
8．下列句子中加点字用法相同的一项是（D）（2分）
A．华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之
B．世以此定华、王之优劣送杜少府之任蜀州
C．学而不厌相委而去
D．宁可以急相弃邪是以谓之“文”也
9．翻译下面两个句子。
（6分）
①既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
既然已经接受他的请求，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？
②幸尚宽，何为不可？
（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？
10．读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？
请结合课文说说你的看法。
（2分）
王朗看到形势紧急就想抛弃搭救的人，华歆则认为既答应了人家，就不能因为有特殊情况不履行承诺。
华歆能够信守诺言，而王朗则轻诺寡信。
（二）阅读《小巷深处》（节选），回答问题。
（18分）
⑴那个学期的最后一个
星期。
⑵当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：
“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！
”
⑶“哦……这？
”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？
”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
⑷送老婆婆出门时，我感激地对她说：
“您这三年来为我操了心，让您受累了。
”
⑸“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？
”
⑹我点了点头。
⑺造孽！
”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！
”
⑻“怎么回事？
”我突然有点紧张。
⑼她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
⑽老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。
我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
⑾“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。
这三年，我哪能每个月回乡？
都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”
⑿我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⒀“妈
妈！
”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àn淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
⒁妈妈，我回来了，我已经回来了。
我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
11．写出拼音或汉字（2分）àn淡（黯）相偎（wēi）
12．整体感知选文，说说“我”流泪的原因？
（用原文句子回答）（2分）
为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。
13．联系课文，说说选文中“我”对母亲态度由淡忘到愧疚变化的原因是什么？
（2分）
老婆婆的话教育了我，母亲伟大、无私、深沉的爱感动了我。
14．选文第（10）段对母亲哪方面进行描写？
表达了我怎样的感情？
（3分）
外貌（和神态）描写。
抒发我对母亲无私、伟大的爱深深感动之情，也流露我对自己无知、爱慕虚荣的深深自责。
15．“妈妈，我回来了，我已经回来了。
”说说对这句话意思的理解。
（2分）
既指“我”毕业回家，又指“我”心理和精神的回归，抛弃虚荣，理解和体谅母亲，懂得热爱母亲。
（意对即可）
16．选文最后一段画线句子运用什么修辞手法？
表现“我”什么情感？
（3分）
采用排比（反复）。
表现了我的悔悟（表现“我”不会忘记母亲对自己的养育之恩），抒发了对母亲无限的爱。
17．很多同学认为，文章中的“我”这样对待盲母亲还因为她不懂感恩，但反观我们的现实生活，这样的现象普遍存在。
请阅读下面的链接材料，联系你的生活实际，谈谈你对下面现状的看法，大约在50字左右。
（4分）
材料一：
在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。
在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
材料二：
一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：
“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因
为您限制了我的自由。
……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……
材料三：
有的家长指出：
“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。
”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
要求：
一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
如不达要求，酌情扣分。
（四）阅读下面选文，回答下列问题。
（19分）
快乐，让我们一起慢慢变小
①我从伦敦带回一只大皮鞋。
不是一双，是一只。
高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。
鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。
笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。
门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：
《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。
我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。
后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？
随着我在上海的童年时代一起消逝了。
③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。
是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？
世上万物，都属于最钟情于它的人。
我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。
④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：
后来，他们幸福地生活在一起。
⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。
堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。
我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。
小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。
这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。
我笑：
我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。
⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。
我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。
于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。
因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。
他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
⑧是出奇是惊喜是不可思议！
⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。
十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、
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