九年级化学全册 第11单元《化学与社会发展》复习导学案新版鲁教版.docx
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九年级化学全册第11单元《化学与社会发展》复习导学案新版鲁教版
2019-2020年九年级化学全册第11单元《化学与社会发展》复习导学案（新版）鲁教版
学习目标：
1.了解氢能的优点；
2.了解电池是一种将化学能转化为电能的装置；
3.知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。
4.认识硅酸盐材料（玻璃）、合成材料（塑料）、复合材料（玻璃钢）的生产、性能与应用。
5.知道“白色污染”的危害和防治方法。
6.能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用，知道铵态氮肥使用的注意事项。
7.知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。
8.了解化石燃料燃烧对环境的影响，了解水、空气、土壤污染及防治，认识绿色化学。
自主学习：
1.目前，人们应用最广泛的能源是、、等不可再生的化石燃料。
2.人们开发的新能源有等。
3.氢气作为能源的优点：
（1）；
（2）；（3）。
因此是未来最理想能源。
氢能源没有得到广泛应用的原因是
。
4.化学电池是将直接转化为的装置，如干电池、蓄电池等。
5.材料大致可分为、 、 、 ，
请各举一例：
、 、 、 。
6.“白色污染”被喻为“城市的癌症”。
白色污染是指造成的污染，
在家庭生活中，要消除“白色污染”你的做法是。
7.水污染主要来自、和。
8.绿色化学指的是，按照绿色化
学的原则，最理想的生产方式是反应物的原子。
污染的防治应从二方面考虑：
一是，二是。
9.化肥和农药对作物产量具有重要的作用，但不合理使用，会环境。
合作探究：
1.纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质。
当电池工作时，
主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种化合物从而产生电流，此反应的化学方程式为
____________________________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。
其中
锌元素的化合价由__________价转变为________价。
化肥种类
主要作用
常见化肥
氮肥
磷肥
钾肥
2.阅读教材，联系实际填写有关化肥的内容
达标测试：
1.根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：
污染型能源和清洁能源。
下列选项
中前者为清洁型能源，后者为污染型能源的是（）
A.煤 风能B.太阳能 石油C.石油 氢能D.煤 石油
2.材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是（ ）
A.陶瓷B.塑料保鲜膜C.铝合金D.玻璃钢
3.环境空气质量监测项目有：
二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标。
下列做法对三
个空气质量指标不会产生影响的是（ ）
A.用氢气作燃料B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料
4.人类生活需要的能量有些来自化学反应。
下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）
A.利用电热器取暖B.发电厂利用水力发电
C.在手电筒中使用干电池D.利用蜡烛照明
5.下列各项活动①工业废气排放到空气中②人、动植物的呼吸③喷洒农药④绿色植物的光合
作用，后果对环境都没有危害的是（）
A.②③④B.①②④C.①③④D.②④
6.区别以下各组物质的方法错误的是（）
A.刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃B.燃烧法区别棉线和羊毛线
C.用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D.用肥皂水区别软水和硬水
7.“信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱。
下列叙述错误的是（ ）
A.互联网上丰富的信息资源，有些是不健康的
B.合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料
C.制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料
D.核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源
8.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。
下列物质能够将尿素从
这四种化肥中鉴别出来的是（ ）
A.氢氧化钙 B.稀盐酸 C.氯化钠 D.水
9.下列做法不会对环境造成危害的是（ ）
A.使用后的塑料袋随意丢弃B.大量使用化肥农药
C.工业废水、生活污水处理达标后排放D.废旧电池已无用途，不需要回收
10.区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）
选项
待区分的物质
鉴别方法
A
棉花、羊毛、尼龙
分别取少量灼烧，并闻气味
B
区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液
滴加酚酞试液
C
区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末
加水
D
碳粉和二氧化锰
分别取少量加入过氧化氢，观察现象
11.具有良好的导电性和导热性能的材料是（ ）
A.金属材料 B.无机非金属材料 C.合成材料 D.复合材料
12.下列叙述正确的是（）
A.电木插座破裂后可以热修补
B.涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维
C.合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能
D.合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用
13.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是
一门能彻底阻止污染产生的科学。
它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。
文化部门
在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于
“绿色销毁”的是（）
A.泼上汽油焚烧 B.倾倒入江河 C.深埋入土中 D.碾压粉碎后回收再利用
14.关于白色污染叙述不正确的是 （）
A．农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染
B．塑料袋的大量使用带来白色污染尤为严重
C．使用新型可降解塑料可减少白色污染
D．白色污染严重破坏土壤、污染地下水
15．下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（）
A．使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧 B．固体废弃物要分类回收或处理
C．提供用铁锅代替铝锅炒菜D．研制和使用可自行降解的新型塑料
16．合成纤维具有的特性是：
①强度高②弹性好③耐磨④透气性好⑤吸水性好⑥耐化学腐蚀
（）
A．①②③④ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．①②③⑥
17．小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。
请你帮
他选出一种复合肥料（）
A．NH4Cl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．KCl
18．下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（）
A．氯化铵 B．尿素 C．硝酸钾 D．磷酸钙
19．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（）
A．大量使用农药、化肥以提高农作物产量B．CO2的过量排放将产生温室效应
C．SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨D．随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”
20．绿色化学即环境友好化学，其理想状态就是参加反应的原子全部转化为要制备的物质。
下列化学反应一定符合绿色化学理念的是（ ）
A．C2H4+H2OC2H5OHB．2H2O2H2↑+O2↑
C．HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3D．3CO+Fe2O32Fe+3CO2
21．“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利
用，不产生污染物。
下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（）
A．制CuSO4：
Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+2H2O
B．制CuSO4：
2Cu+O2=2CuO；Cu+H2SO4（稀）=CuSO4+H2O
C．制Cu（NO3）2：
Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
D．制Cu（NO3）2：
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
22．下列做法会造成水体污染的是（填字母）______。
A．随意弃置废旧电池 B．含二氧化硫的工业废气任意排放
C．工业废水处理达标后再排放 D．严格监管化肥和农药的使用
拓展提升：
1.不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ）
A.使用太阳能淋浴器 B.燃烧煤 C.超音速飞机尾气排放 D.使用氟里昂作制冷剂
2.某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两
种元素）。
他们设计了下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验
现象、分析有关数据、推算元素含量。
（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法___________________。
（2）装置A中反应的化学方程式为__________________________________。
（3）装置E中的现象是_____________________________________________，
装置F的作用是__________________________________________________。
若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2
g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g。
3.小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只
记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼。
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
【实验步骤】 取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。
【实验现象】 嗅到氨味。
【实验结论】 小明由上述实验推断该化肥不是。
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失
了，同时有浓烈的刺激性气味。
他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？
产物是什么？
【猜想假设】 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【收集资料】 氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。
①根据现象：
，
实验后生成了水和氨气。
②装置B中澄清石灰水，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为。
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢
铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为__________________________。
【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是。
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
（写一条）。
总结反思：
2019-2020年九年级化学全册第1单元到实验室去学案（新版）鲁教版
教师寄语：
实践出真知
学习任务：
1、认识常见的九种仪器，知道它们的主要用途和使用注意事项
2、记住化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性
3、学会固体、液体药品的取用、物质的加热、称量、仪器的连接和洗涤等基本操作
任务导学
知识点一、认识实验室
任务一：
到实验室去
观察实验室中的各种设施，找一找：
1、实验室中电源、灭火器在哪儿？
2、排风扇、废液缸在哪儿？
它们有什么用途？
3、化学实验仪器、药品在哪儿？
任务二：
认识仪器（阅读课本143页认识初中化学实验常用仪器）
观察实验桌上的各种仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？
任务三：
熟悉实验室安全规则：
学生活动1：
阅读课本第20页和第142页。
（先阅读思考，再交流，看谁发现的问题多）
回答：
图中的实验室存在哪些不安全因素？
它们可能会造成什么？
小结：
化学实验时应注意：
1、
2、
3、
4、
5、
学生活动2 阅读《多识一点》了解发生意外怎么办？
烫伤：
酸碱灼伤：
实验台起火：
【针对性训练一】
1.化学实验时，取剩的药品应放入 ，实验完毕废弃的物质应倒入 。
2.给少量的液体加热可以用 ，较多大量液体加热可以用 做容器。
3.根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上：
集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管
⑴加热_________；⑵搅拌或引流__________；⑶量取一定体积的液体_______；⑷取用粉末状药品_________；⑸滴加少量液体________；
⑹加热烧杯内的液体_______；⑺蒸发_______；⑻盛放或收集气体_________；
知识点二：
药品的取用
1、向试管中倾倒液体
液体药品一般盛在中，向试管中倾倒液体时，先拿下，在桌上，瓶口要着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
思考：
（1）试剂瓶塞为什么要到放？
（2）为什么标签要对着手心？
2、向试管中滴加液体
小结：
胶头滴管的使用方法：
3、往试管里加入粉末状固体
看Ｐ23图，思考怎样把粉末状装入试管中？
【针对性训练二】
1、以下保存和取用药品的方法不合理的是（）
A、块状固体石灰石存放在广口瓶中；B、稀盐酸存放在细口瓶中；
C、用滴管取用大量液体；D、用药匙取用碳酸钠粉末。
2、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A、盛放固体药品——细口瓶 B、吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C、盛放多量固体加热——烧杯 D、盛放少量液体加热——试管
3、下列实验操作，正确的是（）
A、用纸槽将粉末状固体加入试管；B、尝药品的味道；
C、剩余药品自己处理，可以带走；D、药品用的越多，现象越明显。
4、请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）、倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心：
；
（2）、胶头滴管取用试剂后，平放或倒置：
。
知识点三：
物质的加热
⑴认识酒精灯
实验室常用加热仪器为 ，其火焰分为 、 、 其中 温度最高，加热时应用 加热。
⑵使用酒精灯时注意事项
看课本Ｐ23图，你认为使用酒精灯时应注意哪些事项？
① ②
③ ④
⑶给试管中的液体加热
看Ｐ24图，思考：
如何给试管中的液体加热？
应注意什么？
为什么？
⑷给试管里的固体加热
看Ｐ24图，思考：
试管中的固体加热，应注意什么？
为什么？
合作共建
1、给试管中的液体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？
2、给试管中的固体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？
【针对性训练三】
1、（xx百色）
7.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是
A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积
2、（xx百色）实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.量筒
3、下列操作正确的是（）
A、实验完毕迅速的用嘴吹灭酒精灯
B、给液体加热时试管口不对着自己或别人
C、加热试管里固体时试管破裂与试管口向上倾斜无关
D、试管夹一般夹在试管的中下部
4、（xx苏州）下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）
A．取液时挤入空气 B．将滴管横放在桌面 C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D．
将残留试液的滴管倒持
5、（xx宿迁）下列实验操作正确的是（）
6、填写下列实验操作的原因或目的
⑴用灯帽盖灭酒精灯，不可用嘴吹灭。
⑵用试管加热液体时，试管口不对着人
⑶用烧杯加热液体时，垫上石棉网。
知识点四：
物质的称量仪器的连接与洗涤
学生活动1：
利用天平称取3g食盐，倒入指定烧杯中。
⑴称量前，要____________________，为什么？
⑵要将称量物放在_______盘，砝码放在______盘，为什么？
⑶能否把食盐直接放在托盘中称量？
为什么？
学生活动2：
选取量筒量取15ml水，倒入上面烧杯中并搅拌。
⑴有量程为10ml、50ml、100ml的量筒，选择哪一种？
⑵倾倒时先用试剂瓶直接倒至接近15ml处，再用__________滴加。
⑶观察时视线要与_____液面___________水平，不能______视（结果会变_____）或________视（结果会变_______）。
学习任务二：
仪器连接与洗涤。
学生活动1：
将石灰石和盐酸反应生成的气体收集起来。
⑴需要的仪器有__________、__________、__________、__________。
⑵如果用连接好的装置进行实验，没有收集到气体，原因可能是_____________，
学生活动2：
练习试管的洗涤方法。
合作共建：
1、某同学称量时，将砝码和游码放颠倒了，能否称出其实际质量？
2、量取液体体积时，如果俯视或仰视，能否正确读数？
有什么影响？
【针对性训练四】
1.（xx福州）8．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（）
2、下列有关量筒使用的说法中，正确的是（）
A、用量筒作为液体的反应容器
B、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分
C、读数时，视线与凹液面的最低处保持水平
D、用量筒长期存放烧碱溶液
3、某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为10ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（）
A、>10mLB、<10mLC、=10mLD、无法确定
4、（xx肇庆）2．下图所示的基本实验操作中错误的是（）
A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体
5、（xx娄底）下列图示实验操作中正确的是（）
【课堂小结】
1、实验室安全规则：
2、药品的取用
3、物质的加热
4、物质的称量仪器的连接与洗涤
课堂达标检测
1、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（）
A、烧杯B、量筒
C、集气瓶D、试管
2、在实验室取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（）
A、盐酸B、锌粒
C、胆矾D、碳酸钠粉末
3、实验完毕后，用剩的药品应（）
A、放回原瓶B、倒入废液缸
C、倒入下水道并用水冲洗D、倒入指定的容器
4、（xx苏州）下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）
A．取液时挤入空气 B．将滴管横放在桌面 C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D．
将残留试液的滴管倒持
5、（xx宿迁）下列实验操作正确的是（）xkb1.com
6、（xx福州）8．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（）
7、下列有关量筒使用的说法中，正确的是（）
A、用量筒作为液体的反应容器
B、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分
C、读数时，视线与凹液面的最低处保持水平
D、用量筒长期存放烧碱溶液
8、某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为10ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（）
A、>10mLB、<10mLC、=10mLD、无法确定
9、（xx肇庆）2．下图所示的基本实验操作中错误的是（）
A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体
10、（xx娄底）下列图示实验操作中正确的是（）
ABCD
11、（xx山西）下列实验操作正确的是（）
升级会员 