解析版浙江省平湖市届高三高考模拟测试语文试题.docx
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解析版浙江省平湖市届高三高考模拟测试语文试题
2019年平湖市高三模拟考试
语文试题卷
2019.5
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注意全都正确的一项是
A.低头看看小舅发来的那条氤（yīn）氲着无限烟火气的叮咛微信，再抬头看看那袅娜娉（pīn）婷、清朗飘逸的蝴蝶兰，我觉得这亦俗亦雅的人间是多么地温馨和惬意！
B.民政部门认真贯彻中央决策部署，革弊顶新、攻坚克难，履行基本民生保障、基层社会治理等职责，成绩卓（zhuó）著，但也存在着必须且亟（jí）待解决的问题。
C.英雄或立志救国，或坚贞不屈、大义凛（lǐn）然，或以突出业绩在百姓心中树起不朽的丰碑，他们是民族最闪亮的坐标，对待他们要心怀崇敬，绝不亵（xiè）黩。
D.创新为人类带来新的产业，造就了国家繁荣和人类福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）的历史长河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。
河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
A项，娉（pīn）婷——pīng；B项，革弊顶新——革弊鼎新；C项，亵黩——亵渎。
故选D。
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】在建设新中国的征程中，无数科学家以身许国，前赴后继做隐姓埋名人，干惊天动地事，用自己的青春、血汗甚至生命，为实现民族复兴、国家强大夯基立柱。
【乙】钱学森、邓稼先、郭永怀……这一个个耀眼的名字如暗夜星辰，在一穷二白、积贫积弱的中华大地上点亮了科技之光、铺就了科技强国之路。
在他们的感召和引领下，无私奉献、甘于清贫，一心只为科技报国，不计个人得失，成为一代代中国科学家的优秀精神特质。
时至今天，中国社会经济发展取得了令人瞩目的辉煌成就，人民物质生活极大丰富，这些物质依然在许多人身上熠熠生辉。
【丙】但是，它们不应成为对科技从业者们的“道德绑架”和“刻板成见”，我们不能空谈“情怀”（以身许国）而不谈受益。
当下我们应祛除科技领域的陈规陋俗，完善激励机制，回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们，进而激发科技创新的强大能量。
2.文中加点词语运用有误的一项是
A.前赴后继B.熠熠生辉C.祛除D.进而
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.C3.B
【解析】
【2题详解】
试题分析：
本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，前赴后继：
形容奋勇前进，连续不断。
结合“无数科学家以身许国”“做隐姓埋名人”分析，使用正确。
B项，熠熠生辉：
形容光彩闪耀的样子。
结合“这些物质依然在许多人身上”分析，使用正确。
C项，祛除：
除去疾病、疑惧、邪祟等。
与后文的“陈规陋俗”不能搭配，可改成“除去”。
D项，进而：
继续往前，在已有的基础上进一步。
结合“回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们”“激发科技创新的强大能量”分析，使用正确。
故选C。
【3题详解】
试题分析：
本题主要考查标点符号的正确运用。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
B项，乙句“点亮了科技之光”“铺就了科技强国之路”是两个独立的句子，之间应该用逗号。
顿号，用于分隔句中并列词语，用于需要停顿的重复词语之间，用于某些序次语之后等。
应该把中间的顿号改为逗号。
故选B。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.《归来》这部影片从破坏到谅解的人物关系对应的是个人和时代的无奈与选择，将个人的命运浮沉于时代的潮流中，个人的历史完全被时代的历史笼罩。
B.日前，由孙杨领衔的12位浙籍奥运冠军每人植下一棵金桂，“金”与“桂”均可喻指冠军，寓意冠军会像桂花一样香飘十里，可更广泛地感染人，鼓舞人。
C.该市的文化云是以网络化一站式服务平台为支撑，汇聚文体活动方面的服务信息，利用网站、手机APP、微信公众号等多种终端，实现资源互通、服务互补。
D.不少手机应用在“索要”用户信息上予取予求，过度索权等行为屡见不鲜，为此，用户要提高辨别能力和安全意识，不轻易授权，不轻易留下个人信息。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
B项，不合逻辑，“冠军”不能“香飘十里”，可将“冠军”改成“冠军品质”。
C项，成分残缺，“该市的文化云是……”缺宾语的中心词，可在句末加上“的社会服务”。
D项，搭配不当，“提高”不能与“意识”搭配。
故选A。
【点睛】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，表达得体，逻辑严密。
有一个旅行者经过长途跋涉，又渴又饥，步履艰难地走进了一家小店。
“老板，请问可乐多少钱一杯？
”“8元一杯，先生！
”“请给我拿两杯。
”老板给了旅行者两杯可乐。
旅行者又问：
“请问，汉堡多少钱一份？
”“16元一份，先生！
”老板很耐心。
“现在我感到饿比渴更厉害，我想用两杯可乐换一份汉堡可以吗？
”“当然可以！
”老板收起了可乐，拿出了汉堡。
旅行者很快吃完，背起背包就要离开。
老板急忙叫住他，客气地说：
“先生，您还没有付汉堡钱呢？
”
“不我是用可乐换的吗？
”旅行者说。
“①________________”老板依然客气地说。
“②________________”旅行者反问道。
“是啊，你没有喝我的可乐。
”老板心平气和地说，“③_________________”旅行者无言以对，只好付了16元钱。
【答案】
（1）.
（1）可是您也没付可乐的钱啊，先生！
（2）.
（2）我没有喝你的可乐，为什么要我付可乐钱呢？
（3）.（3）可是你用我的可乐换取了我的汉堡，所以您要付钱。
【解析】
【详解】试题分析：
本题主要考查语言的表达能力。
这是一道语言运用的综合考核题。
此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。
第①处，结合“不我是用可乐换的吗？
”“老板依然客气地说”“客气地说：
‘先生，您还没有付汉堡钱呢？
’”等分析，需要注意表达得体，注重称呼和人称的使用，体现“客气”，写到“您”或“先生”均可；第②处，结合“旅行者反问道”“是啊，你没有喝我的可乐”分析，注重句式的使用，体现“反问”；第③处，结合“旅行者无言以对，只好付了16元钱”分析，揭示对方偷换概念本质，即可乐不属于对方。
6.阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图，完成后面的题目。
（1）请把图中“购买车票”的流程用文字介绍，要求内容完整，表述准确，语文连贯，不超过90字。
（2）从服务客户角度简要评析该软件流程图。
【答案】
（1）用户先查询车票，若未售完可以购票，用户支付后购票结束。
若车票售完则进行智能监控，此时，若没有余票，则继续检测；若有余票则自动抢票，成功后通知用户购票。
（2）①具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店；②使用便捷，为用户提供了票务查询与购买的功能，在车票已售完的情况下，具有抢票功能。
③部分设计缺少人性化，没有设计退出购票的功能；在无法购买车票的情况下，没有告知用户无票的功能。
【解析】
【详解】试题分析：
本题主要考查语言表达的能力。
这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。
此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“程序员编写的某购票软件程序流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
用户先“查询车票”，有两种情况，一是车票售完，可以进行智能监控，检测到有余票，就可以自动抢票，然后“通知用户”，完成“购票”。
如若没有余票，则继续检测。
二是车票没有售完，按照箭头指向，“购票”，然后“用户支付”，购票结束。
第二问是要求评价流程图，可以结合该软件的功能评价，从流程图上来看，该程序可以查询机票或酒店，然后通过该软件可以购买车票、机票以及预定酒店等；增添了智能监控，具有抢票功能，使用方便；没有设计退出购票的功能；“自动抢票”后“通知用户”，但是“无法购买车票”时，没有告知用户无票的功能。
二、现代文阅读（共30分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
夏曾佑以猫论虎之说其实与金圣叹想象小说家“解衣踞地”作扑、掀、剪一样，都无法解决打虎的知识性难题。
从小说家的角度来看，正因为这是读者无法印证的知识，所以才使他获得了发挥的空间。
《水浒传》“武松打虎”这个脍炙人口的精彩片断，所谓一扑、一掀、一剪的三段式打斗过程，与鲁智深拳打镇关西的三拳是异曲同工的，后者用油酱铺、彩帛铺、全堂水陆道场的生活知识唤起读者的真实感，武松打虎则用人虎相搏同样“事不过三”的过程感营造出一种匪夷所思的真实感，并成就了《水浒传》写极骇人之事却尽用极近人之笔的艺术魅力。
《西游记》也善于运用日常知识进行戏谑性描写，以达到绝佳的娱乐效果。
如第三十九回写太上老君很不情愿地递与孙悟空一粒金丹去救活乌鸡国王，孙悟空接了金丹，就往口里丢，慌得老君揪住孙悟空就揝着拳头。
作者写道：
“原来那猴子颏下有嗉袋儿。
他把那金丹噙在嗉袋里。
”点出了孙悟空戏弄老君的生理特点亦即这一描写的知识点。
又如第六十八、六十九回在朱紫国的描写，将中医诊脉、医药知识真假参半地糅和在一起，娱乐效果也极强。
当然，为了不影响小说的娱乐效果，一些小说家在纳入知识性内容时，还会根据情节展开的需要进行适当的安排。
也就是说，娱乐化的知识要素，不一定都是准确无误的知识。
关键是，知识性不应成为娱乐性的障碍。
而在一些小说中，我们也确实看到，知识的生硬或过度阑入，也可能会降低小说的“易读性”和“可读性”，进而降低小说的娱乐性
节选自刘勇强《小说知识学：
古代小说研究的一个维度》
材料二：
赛珍珠以亲身感受准确、贴切地阐明了这样一种事实：
“中国小说主要是为了让平民高兴而写的。
我用高兴一词并不是只是指让他们发笑，虽然那也是中国小说的目的之一。
我指的是吸引和占有整个思想注意力。
我指的是通过生活的画面和那种生活的意义来启发人们的思想。
我指的是鼓舞人们的志气，但不是凭经验谈论艺术，而是通过关于每个时代的人的故事，使人们觉得是在谈他们自己”。
与说教、解忧和劝谏都不同，在民间，小说是人自然性情的流露和外化，能给人以快感，在认识、娱乐、教育、交际、陶冶、启迪、审美等方面都有很大的功效。
她进一步从本质上提示了民间小说与圣贤哲人著述的相异点：
“中国学者的态度终究未能压制住故事在民间的‘生长发育’……文学这一样式的发展焕发出勃勃生机，它是那么生机勃勃，贴近生活，着实让人吃惊。
中国人生哲学经典著作中的人物均是中国人自己所希望成为的模样，换言之，那是理想的境界，而在故事和小说中，人们发现的才是真实的中国人。
”这与黑格尔所谓欣赏者“按照自己的信仰、情感和思想在艺术作品里重新发现他自己，而且能和所表现的对象起共鸣”的理论表述有一定的相通之处。
节选自刘澍芃《赛珍珠论中国传统小说的社会功能》
材料三：
可以说，娱乐性是中国小说与生俱来的美学特征，娱乐性并不能使小说思想更深刻、具有更高的审美价值与境界，但可以使小说更好看，更具可读性，构成小说更丰富的内涵。
即使在小说更多元发展的今天，娱乐性极是一部优秀的小说所不可或缺的要素。
然而，近百年来，中国的小说给人的整体感受是太沉重，作家背负的精神压力太大，完全忘记了小说的娱乐精神。
要么在急于批判现实中迷失自我，要么被世俗利益牵制，被低俗趣味蒙蔽。
近些年，又呈现出小资化的写作倾向，缺乏对来自土地、来自于生活一线的、来自底层的鲜活生辣的生命状态的书写，而这恰恰是娱乐精神最重要的组成部分。
这导致了现在很多小说，无论作者如何吹嘘自己小说创作的高妙，尽管理伦家如何去阐释它的社会价值和美学意义，但普通老百姓并不买账，这个事实，即便在我们著名作家中并不少见。
譬如莫言，获得诺奖，按理应该是一时洛阳纸贵，然市场销售并不好。
我想，或许文学的娱乐精神的缺失，没真正唤起底层的阅读者的阅读兴趣，是其中最重要的原因吧。
节选自周明全《中国小说中的娱乐精神》
7.下列对材料中中国小说“娱乐性”的相关理解，正确的一项是
A.娱乐性在中国传统小说中表现为善于运用日常知识进行戏谑性描写，达到绝佳
娱乐效果。
B.一些小说娱乐性降低可能是由于知识的生硬或过度阑入导致的“易读性”“可读性”降低。
C.娱乐性是中国小说固有的美学特征和不可或缺的要素，并使小说具有更高的审美价值。
D.文学娱乐精神缺失，不能唤起底层阅读者的阅读兴趣，从而导致作品在市场上销售不佳。
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.从创作角度看，作者利用读者无法印证的知识获得了发挥的空间，比如《西游记》中朱紫国寻医诊脉的描写。
B.赛珍珠认为，中国小说的主要社会功能是通过生活的画面和那种生活的意义来启发人们的思想，鼓舞人们的志气。
C.引述黑格尔所谓欣赏者在艺术作品里重新发现自己的理论佐证了赛珍珠“贴近生活”，描写真实的人的文学创作观点。
D.在急于批判现实和被低俗趣味蒙蔽中，中国的小说给人的整体感受是太沉重，作家背负的精神压力太大。
9.结合选文，请对当今时代恢复小说的娱乐精神提几点建议。
【答案】7.B8.D
9.①（从小说传统看）借鉴传统小说娱乐性经验，知识要素也可以娱乐化。
②（从创作内容看）小说要娱乐群众，贴近生活，书写鲜活的生命状态。
③（从创作理念看）避免创作功利化（“不要在急于批判现实中迷失自我，被世俗利益牵制，被低俗趣味蒙蔽。
”）。
④（从读者意识看）关注民众的阅读兴趣，不要让知识和教化束缚想象的手脚。
【解析】
7题详解】
试题分析：
本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对材料中中国小说‘娱乐性’的相关理解，正确的一项”，然后到文中圈出有关中国小说“娱乐性”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。
A项，“娱乐性在中国传统小说中表现为善于运用日常知识进行戏谑性描写”以偏概全，结合“《西游记》也善于运用日常知识进行戏谑性描写，以达到绝佳的娱乐效果”分析可知，原文指《西游记》。
C项，“并使小说具有更高的审美价值”与原文矛盾，原文为“娱乐性并不能使小说思想更深刻、具有更高的审美价值与境界”。
D项，“文学娱乐精神缺失”错误。
结合“按理应该是一时洛阳纸贵，然市场销售并不好。
我想，或许文学的娱乐精神的缺失，没真正唤起底层的阅读者的阅读兴趣，是其中最重要的原因吧”分析，文中是或然、推测，不是事实。
故选B。
【8题详解】
试题分析：
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
D项，“中国的小说给人的整体感受是太沉重，作家背负的精神压力太大”错误。
结合“然而，近百年来，中国的小说给人的整体感受是太沉重，作家背负的精神压力太大，完全忘记了小说的娱乐精神”分析可知，文中指“近百年来”，不是中国小说全部。
故选D。
【9题详解】
试题分析：
本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
结合材料一“《西游记》也善于运用日常知识进行戏谑性描写……将中医诊脉、医药知识真假参半地糅和在一起，娱乐效果也极强”“娱乐化的知识要素，不一定都是准确无误的知识。
关键是，知识性不应成为娱乐性的障碍”分析，借鉴传统小说娱乐性经验，知识要素也可以娱乐化；结合“文学这一样式的发展焕发出勃勃生机，它是那么生机勃勃，贴近生活，着实让人吃惊”“与说教、解忧和劝谏都不同，在民间，小说是人自然性情的流露和外化，能给人以快感，在认识、娱乐、教育、交际、陶冶、启迪、审美等方面都有很大的功效”分析，小说要娱乐群众，贴近生活，书写鲜活的生命状态；结合“要么在急于批判现实中迷失自我，要么被世俗利益牵制，被低俗趣味蒙蔽”分析，避免创作功利化；结合“又呈现出小资化的写作倾向，缺乏对来自土地、来自于生活一线的、来自底层的鲜活生辣的生命状态的书写，而这恰恰是娱乐精神最重要的组成……即便在我们著名作家中并不少见”分析可知，关注民众的阅读兴趣，不要让知识和教化束缚想象的手脚。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
阅读下面的文字，完成各题。
湿漉漉的孤独
陈应松
①大九湖的山各有雄姿。
从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在草场上欢跃。
而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。
挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。
雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。
山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。
它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，象是一下子跌入染红，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。
这里是神话中蓝衣人的出没之地。
天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。
永远，这片地方，都在薄雾中破晓。
它是永远的早晨。
②大九湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。
或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。
一两株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。
结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。
这个早晨多美啊！
③当太阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上一层柔软的奶白。
雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。
雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。
水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法①的中国画画师。
有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。
那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。
水与山的蓝色在这里总是饱满的，一致的，像是一个基因，一种遗传。
④那些倒影，还是那些倒影，我不能绕过它们，我不能不与它们共恍惚，同沉浮。
除了雾，大九湖的倒影是很值得留恋的。
如果你恍惚，它会让你从沉沦中拔起；如果你凝神，它们会展翅飞腾，像诡谲的精灵。
但是我们不可能没有这样一个易逝的和揉碎的世界，让水来处理这比现实更迷人的空间，深入到水的深处，稀释我们心中的沉重的阴影。
山的纹理，树的繁复，层次和节奏恰到好处，色块明朗，光线阴阳的切割顺着山的走向。
这一切，水把它们接纳以后，成为另一个山与树的世界，在水的世界中，它们深情纠缠，融为一体，轻与重，妖与朴，真与幻，共同参与创作了一幅旷世的云水图景，也让山和树有了低头一笑，临风惊鸿的妩媚。
⑤最喜欢它的夜色，仿佛等待一个人终于尘埃落定。
在天光的覆盖下，树和山的影子呈放射状，那些裂开的纹路千丝万缕，全顺着湖面游荡散发，像无数条游蛇钻进夜的睡巢，像天空中树状的闪电凝固在某个瞬间。
⑥大九湖的星空因为水而气象浩荡，水天一体，遥相呼应。
四围的群山似乎为星空腾出了一个位置，就在大九湖的头顶。
这片天空的星星，正被群峰挺举着，拱卫着，敬奉着。
无数双宽厚的手掌，伸向天穹。
那些星光，宛如从群山的峡谷间射出的神秘光束，在天空中漫舞。
我曾在一个夜晚遥望过大九湖的星空，眼里不由自主地潮湿。
我们遭受过什么样的狙击、混乱和惊吓，挣脱出来，赶在一个万籁俱静的时刻与它们相遇？
我们的内心有多么惶恐和不安，而星星压下了我们的心悸。
与你离得如此之近的水晶天穹，天上星光如絮，水中银河倒悬。
我坐在湖边，沉默如亲人的星空就像母亲在村庄擎起的灯，守望着我，引领着我，安慰着我。
它们近在咫尺，有着巨大的瀑布般倾泻的温情。
在这样壮阔飞腾的夜空，生命有一种青葱生长的力量，有穿行天地，阅尽风霜的惆怅与悲壮。
在最黑暗孤独的寂静的地方，会有那么多闪烁的东西。
哦，黑暗如此富有，如此奢华，这是你亲眼所见吗？
夜空的鲜蓝色，是论语在擦拭它，搁在我们头顶亿万年了，依然没有一点陈旧感，这是何等高贵优秀的品质？
⑦月亮突然间升起来了，碾盘似的，光滑，厚重，立体，大九湖遽然间变成了一块大浮冰，像是从大水深处冲上来的。
尔后，它荡漾起来，细细的波纹，有头古朴的激情和敦厚的举止。
那些荡过来的波浪，从四面八方赶来，从山谷里游来，神秘的水，像是大山聚集起舞的精灵，是野兽、草木、石头和雾岚的魅影。
星星在向上腾起，水花在迸射，就像一万个女妖在夜晚的山谷里蹈浪沐浴。
这也是山与水悄然融合的时刻，星与浪缱绻的地方，每天夜晚，它们的故事都在这片湖泽上演着。
⑧不知怎么，我会忽然想到它的秋天。
我在雾霾的城市写着大九湖时，我对它的秋天有一种高朗的信任和寄托。
如果我不歌颂秋天，我的内心就会开始寒冷，笔会凝滞抽筋。
我写过《神农架之秋》，我的热烈的文字足以抵挡一个又一个寒冬的欺凌。
到了秋天，水是一如既往地清澈澄净，像一位道行极深的高人谨慎地碧蓝着。
群山之间，红叶泛滥，红色的火泼泻到湖面上，久不能熄。
湖上的红叶不知是论语抛洒
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