爱惜粮食教案文档格式.doc

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教学过程:

活动一：

联系生活，导入主题--爱惜粮食

1．同学们，今天都吃过早饭吗，想不想知道老师今天早餐吃什么？

出示图片：

粥、油条、面包。

这些食物的原料是什么？

引出米和面粉。

2．同学们的生活经验可真丰富！

你们还知道哪些食物的原料也是米或面粉。

3.小朋友们举了好多例子，那么米和面粉又是从哪里来的？

认识生活中的主要粮食作物——稻和麦。

4、视频（世界上还有许多人因为吃不到粮食而活活饿死）

你看了这个小视频有何感想？

活动二：

探究米的由来，体会来之不易

1.小朋友们一日三餐中，几乎天天要吃什么？

不吃饭会怎么样？

2.小小一粒米真是太重要了，爱惜粮食也太重要了。

你知道小米粒是怎么来的吗？

3.观看视频

说说大米诞生过程中最感兴趣的环节，并谈谈自己了解的相关知识

4.（多媒体演示米粒的由来）我们来听一听小小一粒米的介绍——

5.小组合作探究学习，还原大米诞生的整个过程。

个别交流，上台补充缺少的环节（小组合作交流）

播种插秧田间管理收割碾米

6过渡：

原来一粒米的诞生要经过那么多过程，是啊!

一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?

同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢?

观看插秧录像

7体验游戏：

让我们学一学插秧。

交流插秧动作的要求，并请一位同学做标准示范。

全班小朋友体验插秧一分钟。

出代表进行游戏比赛插秧苗。

8.活动后谈感受，激发情感：

从插秧的时间、面积、天气条件等方面展开，感受农民的无比辛苦，体会大米的来之不易，板书“来之不易”。

9有一首古诗《悯农》描绘农民辛勤劳动，让我们来读这首古诗，体会耕种辛劳。

齐声朗读。

活动三：

行为辨析，提高认识

过渡：

我们已经了解粮食作物以及水稻种植的一般过程，也知道了粮食与我们平时生活息息相关，更懂得了粮食来之不易的道理，那么我们平时做得如何呢?

1.图片展示学生食堂浪费粮食的图片。

他们这样做对吗？

为什么？

2.思考：

我们该怎样爱惜粮食，减少浪费？

3.多媒体演示：

一个班级40人，每人每餐省下一粒米，20天后省下1碗米饭；

全校800人，20天后省下20碗米饭；

全国13多亿人，能省下数不清的米饭。

数字的例举，可以更直观地感受积少成多的力量。

4.我们小朋友都懂得每一粒粮食都是农民辛辛苦苦种出来的，都来之不易的道理。

除此之外，还有什么原因使我们要爱惜粮食呢?

拓展有关知识，引用相关中国非洲的资料，出示非洲饥荒儿童的图片，使学生的心灵再一次受到触动，感情得到深化。

5.浪费粮食是可耻的，我们要爱惜每一粒米。

（板书：

爱惜粮食）

活动四：

爱惜粮食，从我做起

1.例举生活中爱惜粮食的好例子或好方法，教师给于适当的评价。

2.最后，老师送给大家一首儿歌《爱惜粮食》，齐读。

3.希望同学们从今天开始爱惜每一粒米，爱惜粮食要从自己做起。

请同学们将“爱惜粮食”说给你的伙伴吃。

同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。

（板：

人人有责）

课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语，下面我们来交流一下，并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。

（学生交流相关的诗句和名言，深化对农民劳动艰辛的体会）

板书：

爱惜粮食

来之不易人人有责