德育主题班会教案汇编Word下载.doc
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”口令。
鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。
队旗出场。
全体队员面向队旗敬礼）
（旗组预备：
旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。
出旗路线：
“出旗”是指“队旗出场”。
旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。
从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。
从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。
队长发出“礼毕！
”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。
）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；
位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。
3．唱队歌
（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。
播放伴奏录音。
（此项进行完后，中队长发出口令：
“全体坐下！
4．队长讲话
（说明队活动主要内容、意义、要求。
5﹒进行活动
甲：
古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。
乙：
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
合：
高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）
同学们听了这个故事，有何感想呢？
下面请几位同学来谈谈你们的感想。
（由应涛、胡玉谈感想）
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；
如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；
如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
因此，我们要正确认识自己，敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
（林艳风、刘旺代表发言）
带着自信，带着幻想，我们拨响伴奏的丝弦。
尽管依然稚嫩，依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌。
下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》
要正确认识自己，除了要悦纳自我，消除以自我为中心外，还应该超越自我。
超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己不足的基础上，针对不足，主动弥补。
下面请听李月玲的演讲《超越自我》。
只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我。
请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。
下面请听诗朗诵《我就是我》。
甲乙：
同学们，让我们自尊、自信、自主、自爱，去不断完善自己，超越自己，昂首迈向更辉煌的明天！
下面大家合唱《明天会更好》
五、班主任作总结性发言。
6﹒辅导员讲话：
诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
（活动内容结束后，辅导员简短讲话。
7﹒呼号
（队长宣布“呼号。
由×
领呼。
”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。
全场队员随之举起右拳，目视领呼人。
领呼人待全场队员举拳，呼：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”全体队员高声回答：
“时刻准备着！
”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。
队员举、落右拳不附加口令。
（队员举拳动作要领：
右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。
应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。
所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。
也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。
8﹒退旗
（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！
鼓号齐奏，队旗退场。
全体队员向队旗敬礼。
（退旗路线：
“退旗”是指“队旗退场”。
退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：
队旗检阅全体队员。
队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。
（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。
六、宣布主题班会顺利结束。
9﹒宣布活动结束
（队长面向全体队员宣布“×
中队‘……活动’结束！
主题二：
“关心他人，热爱集体”主题班会教案
高一（10）班孙芳
一、班会背景：
开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。
二、班会目标
此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。
三、班会时间：
2009年12月14日
班会地点：
高一（10）班
班委两名
四、班会准备过程：
（一）活动课前的准备
1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：
自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。
2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功，唤起学生对集体的热爱和成就感。
大家举手发言，畅谈军训的苦辣酸甜，尤其是最后的会操表演；
国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等；
校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态，感受；
3、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识。
（二）活动课前做好以下几项工作：
1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；
2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊，便于在活动课更好地交流；
四、活动课的具体环节和方法
第一部分：
引入
1、提问：
开学以来我班取得了哪些荣誉？
学生发言：
军训会操表演第三名；
军训内务整理优秀奖；
第七届校运会团体（丙组）总分第四名；
第七届校运会精神文明奖；
第七届校运会4*100（男子丙组）第二名；
第七届校运会4*200（男子丙组）第二名；
第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第五名；
第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；
另，还有许多同学取得个人的比赛的奖项。
2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
3、提问：
我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
全体学生同时说出：
靠的是大家。
强调：
我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
第二部分：
珍重集体
1、什么是集体？
许多人的有组织的整体
2、集体的作用
指出：
良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”。
它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。
请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。
班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。
个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。
正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；
一个人只有当他把自己和集体的事。
第三部分：
和集体一起成长
来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。
请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。
与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；
（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长。
）
我并非无足轻重，也并非举足轻重。
融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光。
讨论：
你觉得我们班有没有小团体？
小团体好不好？
为什么？
学生发言。
融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；
否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：
一是要消灭这些现象；
二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
第四部分：
为集体出力
问题：
同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
和谐、团结、像一个家的集体。
我班现在存在哪些急需解决的问题？
如何解决？
小结：
马克思说：
“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”
我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
结束语：
同学们！
我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！
五、课后巩固和延伸：
1、制定班级发展计划。
班委会根据同学们的意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施，全班同学讨论通过。
2、个人根据班级计划，结合自己的实际情况，制定个人发展计划。
班级主题班会口号：
班级永恒，友谊永存！
“关心班级，热爱集体”主题班会教案
高一（12）班陈斐
关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：
让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：
1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：
1、活动地点：
高一（12）班
2、活动时间：
第八周
3、主持人：
游敏
林雲飞
4、教师导入：
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：
尊敬的老师！
主持人2：
亲爱的同学们！
大家好！
下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；
热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！
（二）演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
（三）朗诵《我爱我的家》
刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
（四）关心集体热爱班级名人名言竞赛。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯
人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东
一燕不能成春。
——克雷洛夫
（五）结束语
同学们，在这次“关心集体，我们的义务；
热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。
最后有请班主任做此次主题班会的总结。
老师小结：
现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
高一（13）班杨小莉
【活动背景】
每一位同学都应该是关心集体，热爱班级的。
现在的班级就像是一个小小的社会，如果一个学生热爱自己的班级，处处为自己的班级着想，那么以后他必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
经过一个多月的相处，同学们已经熟识，借此召开主题班会，增强班级凝聚力。
“勤奋好学，尊重他人”
主题班会教案
高二
（1）班彭桂兴
一、活动背景及目的：
针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，同时不懂得尊重他人。
通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性，懂得尊重他人。
二、活动准备：
1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故；
2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例；
3、收集同学中的优秀作业及试卷；
4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿；
5、确定主持人及活动时间、地点。
三、活动过程：
（一）、活动地点：
高二
（1）班
活动时间：
2009年10月26
日
甲 王正夏 乙 李雪花
（二）、活动程序：
主持人设问→同学交流，分组讨论→总结反思
（三）、活动记录：
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫尊重，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，尊重他人。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!
“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
（A同学：
我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
B同学:
鲁迅曾经说过：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
是啊,我们在学习中要做到:
A
头脑聪明客观存在
B上课专心有目共睹
C作业认真用心思考
D课余勤奋学法自现
学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？
（展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论：
A字迹:
书写工整
B
做题:
认真专心,仔细检查
C
质量:
速度快,效率高）
那么怎样才能提高学习效率呢?
我们又该怎么做呢?
（通过讨论得出：
A要有明确的目标信念,
这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
D抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。
尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；
尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。
前两天某老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。
我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。
亲爱的同学，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。
一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。
在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；
你皱眉，镜子里的人也皱眉；
你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
下面请同学们分组讨论不被别人尊重的感受。
（讨论热烈，纷纷表示要尊重他人）
同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。
作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好。
而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。
四、活动后记：
通过本次活动，同学们普遍认识到：
虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失，勤奋是成功之母，尊重是自信之源…
宣传口号：
勤奋是成功之母，尊重是自信之源
“勤奋好学，尊重他人”主题班会教案
高二（12）班施继芬
一：
活动背景
针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神，又渴望获得成功的这种矛盾心理，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题，旨在帮助学生树立正确的学习观。
现在的独生子女崇尚自我，对他人缺乏尊重，导致世风日下，然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
活动目的：
渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；
有的却成绩不佳、心情失落。
这就带出了一个永恒的主题：
学生成才究竟靠什么？
勤奋？
机遇？
老师？
家长？
天赋？
能力？
已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。
而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人，他们的成功都来自于勤奋。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。
同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。
三：
准备过程
1、各小组确定发言者
2、收集关于“勤奋学习”的格言
3、明确主持人
4.排练唱歌。
四：
活动过程
（一）
活动基本情况
1．
时间：
2009年10月19日下午第3节课
2．
地点：
高二（12）教室
3．
姚娟
4．
参与者：
高二（12）班全体学生以及班主任。
（二）活动程序
1．主持人宣布活动开始。
2．由班长朗诵诗歌：
3.
同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言
4.
各小组发言：
谈谈每个人比较好的学习方法。
5.
自由讨论：
“什么行为不尊重他人”
6.
班主任寄语
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
五：
活动记录
1.主持人开场白:
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜！
2.诗歌：
汉乐府《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
3.关于勤奋
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