三年级人文与社会教学计划Word文档下载推荐.doc

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在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合

学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经

验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值

观。

一、教学目标：

1.情感、态度、价值观

珍爱生命，热爱生活。

养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、

热爱劳动、勤俭节约的态度。

在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

初步形成民主、法制观念和规则意识。

热爱祖国，珍视祖国的历

史、文化传统。

2.能力

能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。

初步掌握基本的自护自救的本领。

养成良好的生活和行为习惯。

能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。

学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

二、教学方法：

1.引导学生自主学习。

学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作的。

引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造

性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

2.拓展教学空间。

积极地开发和利用各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。

创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高

认识社会、参与社会、适应社会的能力。