神奇的纸教案Word下载.doc

神奇的纸教案Word下载.doc

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科学态度目标 

1．发展加工、改造材料的兴趣。

2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。

 科学、技术、社会与环境目标 了解材料会随着人类的需要而不断改进。

教学重点

引领学生对比感受两种形状的纸的差异

教学难点

引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。

教具准备

多媒体课件,相关视频

课时设计

共1课时

教学过程

一、趣味导入     

教师用提前准备好的杯子，现场倒入热水，让学生观察倒水前后的变化。

学生发现杯子有黑色变成有图案的杯子了，学生比惊讶，并充满兴趣。

师：

同学们，谁知道这个杯子为什么有这样神奇的功能呢？

生思考回答，教师可引导     

是的，原本它就是个普通的杯子，但是我们通过人工改造，在他的表面上涂上特殊的材料，他就具有不一样的性质了。

今天，老师就带领大家一起来改造一种我们十分熟悉的材料，看看改造后它能有什么神奇的变化吧！

今天我们就一起来改造纸。

板书：

二、探索

（一）明确改造纸的方法

1．交流改造纸的方法。

请同学们大胆思考，我们可以用什么方法加工、改造一张白纸？

预设：

折叠、染色、刷油……

2．明确改造纸的方法。

今天我们就用折叠的方法改造白纸，看看改造后的白纸会有哪些新的功能。

（二）探究改变形状后纸的新功能

1．折纸。

（1）教师示范折叠方法（或播放微视频），明确注意事项。

（2）学生折纸。

2．观察中发现纸的新特点。

（1）（教师拿着折好的纸）请仔细看一看（教师示范从不同角度观看），这张白纸经过折叠后与原来的白纸相比有了哪些新的变化？

学生回答纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。

（2）我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠出来的纸就叫瓦楞纸。

3．实践中发现纸的新功能。

瓦楞状纸都具有哪些全新的功能和神奇的本领呢？

让我们通过动手做实验去寻找它的新功能。

（1）任务介绍。

按一按：

将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状纸，认真体验手心的感觉，将感受记录在活动手册表格内。

放一放：

取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本字典上，接着由轻到重将物体（可以选择身边轻重不同的物体，如回形针、橡皮）放在纸的正中间，看纸能否承受得住以及能承受多重的物体。

测完白纸后，再去测瓦楞状纸能承受多少重量。

摸一摸：

领取一杯热水，用白纸贴着杯子感受冷热程度；

换用瓦楞状纸，再次感受冷热程度，并对比有什么区别。

（此处提醒学生留意不要打翻水杯，小心热水烫手）

设计意图：

二年级学生在动手操作活动中很容易出现不规范操作的情况，而通过示范指导引领学生认识规范操作的细节，明确实验中的注意事项，实现了对学生操作技能、精确意识的培养。

（2）明确要求。

边做边完成记录表，同时将自己其他方面的发现及时与组内同学进行交流分享。

（3）学生活动。

教师适时介入指导、评价，引领学生有序开展实验活动。

通过交流引领学生明确实验注意事项，帮助学生形成对实验活动的正确认识，为有效观察做铺垫。

在观察活动中，如有个别学生未能有效开展对瓦楞状纸的观察，教师要适当介入指导，避免这部分学生“游离”于活动之外。

三、研讨

（一）折叠前后纸有什么变化

1．出示班级记录表。

通过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分享我们的发现。

2．学生汇报，教师记录。

学生先汇报记录表上已有的选项，接着再补充其他的发现。

（二）探索纸张承载力的大小 

你们真厉害，用1.2.3.4……那么多种办法把它变成了一张神奇的纸，向人一样站了起来。

老师还要告诉你们，这纸在你们的帮助下不仅能神奇的站，还能承受一定的重量。

要求：

我给你们准备了积木，等一下请你们一块一块叠加把这里的每个方法都去试一试，看看它能承受几块并记录在表格中。

教师用投影仪示范：

我们的第一种方法是什么？

我们在表格这一栏下画上方法（表格中画一画）然后你们开始放积木，如果是4块就写4，那5块呢？

2.试一试

3.比一比比较操作结果。

你们把这里的方法都试过了吗？

请你们仔细看看手中的纸，你们发现了上面秘密？

追问：

每个方面它的积木数量一样吗？

小结：

原来每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也是怎么样啊？

（不一样）

（三）瓦楞状纸的应用

1．观察纸箱中的瓦楞状纸。

白纸通过折叠变成瓦楞状纸后与折叠前有了很多新的功能。

在生活中，老师发现瓦楞状纸有很多的应用之处。

（下发小纸箱）请仔细看这个纸箱，你能找到里面的瓦楞状纸吗？

2．学生观察并上台展示自己的发现。

3．引领学生思考：

用瓦楞状纸做纸箱有什么优点？

瓦楞状纸能承受更重的重量，能使纸箱变得更加坚固。

四、拓展

今天，我们将纸改变了形状，发现纸产生了这么多新的功能。

试想一下，若我们在纸的表面刷上一层油做成油纸，然后分别在普通纸、油纸上不断滴水，又会有哪些新的情况（图文介绍）？

请同学们课后做一做，将自己的发现记录在活动手册上。

板书设计：

光滑、硬硬的、不能弹回来不光滑、软软的、能弹回

最多能放3个回形针能放好多盒回形针

不能支撑物体支撑能力好

不能隔热能隔热