小学写字比赛活动方案精选5篇.docx

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小学写字比赛活动方案精选5篇

小学写字比赛活动方案（精选5篇）

小学写字比赛活动方案1

　　中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：

通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

　　一、活动目的：

　　1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。

　　2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

　　二、领导小组：

　　总负责：

毛文征

　　各年级参赛学生名单抽取：

z。

　　比赛监考：

　　低年级：

z；中年级：

z；高年级：

z。

　　各年级段评委（10分制）：

　　低年级：

z；高年级：

z。

　　三、比赛说明：

　　1、比赛时间：

　　低、中、高年级：

12月24日－26日中午自习时间。

　　2、比赛地点：

　　东五楼多媒体教室。

　　3、参赛学生：

　　全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。

　　4、比赛内容：

　　1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。

　　四、作品要求：

　　1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。

　　2、各年级所用纸张由学校统一提供。

　　3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

　　4、书法作品应具有一定的行款格式。

　　五、奖励办法

　　各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。

学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。

　　小学写字比赛活动方案6

　　一、比赛目的：

　　为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

　　二、比赛时间：

　　第三周星期三（3月13日）中午自习时间：

10分钟

　　三、比赛范围：

　　一至六年级全体学生。

　　四、比赛内容：

　　各年段选择相同的内容（见附件）。

　　五、比赛要求：

　　1、一至二年级学生用铅笔书写。

　　2、三至六年级学生用钢笔书写。

　　六、评比标准：

　　1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B

　　2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C

　　3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。

　　七、评比原则：

　　1、以年级为单位进行评比。

　　2、评比等级：

一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。

　　八、评委

　　一年级：

zzz

　　二年级：

zzz

　　三年级：

zzz

　　四年级：

zzz

　　五年级：

zzz

　　六年级：

zzz

　　九、具体比赛流程

　　1、准备

　　教导处提供纸张。

语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）

　　2、比赛

　　周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛

　　3、评比

　　在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。

（zzz负责收集）

　　4、展出

　　将获奖作品在各班教室外走廊展出。

由本班班主任负责。

小学写字比赛活动方案2

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　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：

　　一至六年级学生。

　　2、参赛字体：

　　硬笔楷体。

　　3、参赛要求：

　　一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。

学校自行命题，发放试卷。

参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的.方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

　　3、学校统一组织比赛地点：

实验室。

　　4、各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。

　　四、评比要求：

　　1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。

若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

　　2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

　　五、奖项设立：

　　____

　　六、评委：

　　组长：

马德刚

　　成员：

李志刚马德华刘国德

　　附：

书写要求

　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。

　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

　　正确的写字姿势：

身直、头正、臂开、足挨。

　　正确执笔姿势：

运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单

　　姓名年级

　　一年级

　　二年级

　　三年级

　　四年级

　　五年级

　　六年级

小学写字比赛活动方案3

　　一、活动目的

　　书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。

于11月举行硬笔写字比赛。

　　二、写字大赛的条件、内容、要求。

　　1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。

　　2、本次比赛采取现场赛形式（即由语文科组老师决定比赛内容）。

　　3、活动筹划人：

　　李伟霞郑冬旭

　　4、比赛负责人：

　　蔡惠泉

　　6、评判：

　　周丹红蔡惠泉范慧丽熊丽肖能鹏郑冬旭

　　7、比赛地点：

　　比赛分别在各班教室进行。

　　8、书写要求：

　　书写内容用统一制作的书写纸，按规定格式书写指定内容。

　　9、评奖标准：

　　A、书写规范、工整，书写内容不写繁体字，不乱写简化字。

　　B、点画精到，线条美观，运笔正确，写字基本功扎实。

　　C、字体结构美观，布局和谐统一。

　　10、评奖方法：

一等奖7名、二等奖12名、三等奖16名

小学写字比赛活动方案4

　　为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我校教师重视写字教学，重视良好书写习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的写字工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。

　　一、活动形式：

　　开展各班级团体赛。

　　二、参赛人员：

　　一至六年级全体学生。

　　三、评委组成员

　　评委组：

z

　　监考老师：

各班主任

　　三、比赛时间和地点

　　时间：

20__年1月12日（周二）下午第二节

　　地点：

各班教室

　　四、比赛的内容

　　教导处指定书写内容；

　　五、评比方法：

　　1、监考老师下发比赛用纸，用ppt展示书写内容，让学生抄写。

　　2、监考老师在学生比赛过程中，要提醒学生注意写字姿势、握笔方法。

　　五、注意事项：

　　1、比赛用纸学校统一提供。

　　2、本次比赛以班级为单位，不得弄虚作假。

　　3、比赛时间：

35分钟（以下课铃声为准）

　　六、奖励方法：

　　评出各年级段班级团体第一、二名。

小学写字比赛活动方案5

　　一，比赛年级：

　　①一至六年级硬笔（一，二年级铅笔或钢笔，圆珠笔，三至六年级钢笔或圆珠笔）；

　　②五，六年级毛笔。

　　二，比赛时间：

　　20__年12月9日下午2：

00—2：

20硬笔；2：

30—2：

50毛笔。

　　三，比赛地点：

　　各小学。

　　四，比赛形式：

　　1，学生全员参与；

　　2，统一书写内容，统一比赛纸张。

　　五，评选工作：

　　1，赛后，各校应即时组织老师进行评选，按参赛人数10—20%评奖，进行表彰，并把获奖名单发送至中心邮箱。

　　2，以班为单位择优推荐学生作品（一至六年级硬笔，五，六年级毛笔）送中心学校参评。

25人以下班级1幅，25人以上班级2幅，中心学校将择优送县参评。

　　六，各赛点负责人：

　　各校校长为各赛点负责人，应安排好各班监考老师。

　　七，巡视员安排及职责：

　　1，职责：

　　①领取比赛用纸，并于1：

50前到达所巡视学校；比赛后，收集获奖名单及各校选送中心学校参评的学生作品送交中心学校伟江老师；

　　②协助校长组织好各赛点工作；

　　③巡视比赛现场，杜绝代笔现象。

　　2，人员安排：

（按具体情况填写）