六四班每月一事活动方案Word文档格式.doc

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九月份 

学会吃饭、勤俭节约 

十月份 

学会感恩、与爱同行 

十一月份 

学会扫地、热爱劳动 

十二月份 

学会运动、强身健体

四、活动时间：

2016年9月至2016年12月

五、活动形式 

“每月一事”主题教育活动分月实施，每项教育活动可分为三步走：

第一步：

宣传发动。

学校利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，小广播站等形式渲染活动气氛，宣传发动。

第二步：

收集资料。

根据每月一事主题活动内容，联系学生实际情况，收集有关资料，开展活动。

第三步：

实践活动。

在学校统一安排和要求下，组织本班学生亲身体验一系列活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中养成良好习惯，终生受益 

。

六、活动要求 

1、有计划：

制定每月主题教育的活动方案，保证活动有效开展。

2、有特色：

组织学生开展丰富多彩，别具一格的主题教育活动。

3、有记载：

由班级博客记录下学生实践活动的过程。

（如：

文章、照片等）。

七、工作安排 

九月份：

第一阶段：

宣传发动 

利用国旗下讲话向学生发出倡议，号召大家行动起来，切实做好节约粮食的活动，并利用“红领巾”广播站播放节约专题节目，以“吃饭•节俭”为主题出一期黑板报，做好宣传动员。

第二阶段：

主题阅读 

各班可以自主选择以“吃饭•节俭”为主题的古诗、诗歌、故事等材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，通过阅读活动使学生了解节俭精神。

第三阶段：

实践活动 

1、各班发动每个学生收集节俭故事一个，利用班会讲节俭故事。

2、让学生亲自设计一些节约粮食的标语，亲手做一些节约粮食的警示牌，布置在学校或教室区域，让这些标语和警示时刻提醒学生保持节约行动。

3、从节约粮食为切入口，开展节约水电、节约资源等各种节约的活动。

在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。

十月份：

及时组织学生开展主题为《学会感恩、与爱同行》的晨会，根据学生实际情况布置亲情作业，让学生真正体会到父母、老师对她的爱，产生感情的共鸣。

亲情作业 

1、“我和家人一起炒盘菜”活动 

2、“我会叠被子”活动 

3、“我会用手机发短信”活动。

4、“我为长辈盛碗饭”活动。

5、让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。

如：

认真完成家庭作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持校园卫生等。

要求：

学生在完成亲情作业时，同时要填写好实践反馈表。

展示交流，收获感动 

1．利用晨会时间，召开以“感恩从心开始 

让爱温暖彼此”为主题的总结队会，总结一月来同学表现，进行表彰。

2．以文字加图片形式在学校网页上上传班级开展活动的报道。

十一月份：

学会扫地，热爱劳动 

宣传口号是“我劳动，我健康，我奉献，我快乐”利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，通过学校广播站通知到全体学生，掀起浓厚氛围。

内容是公布活动主题、倡议书、实施方案，广造舆论，扩大影响。

紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。

要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮省”，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、名人名言、名人故事、书信文章等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。

这一阶段是活动的关键环节。

各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的习惯，掌握基本的自理、劳动知识，具备基本的自理、劳动技能，从学会扫地做起，通过适当的劳动实践，磨练意志，增强自信心，增强热爱劳动、热爱生活的思想感情。

1、“劳动最光荣”主题队会 

2、“天天扫地”活动。

（班主任） 

3、指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

然后，请家长每天在学校统一印发的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。

（班主任、家长）

4、我真棒——活动总结篇 

各班将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！

十二月份：

学会运动、强身健体 

大力宣传，全员参与 

各班利用晨会时间向学生解读十二月份每月一事的主题和相关活动。

班主任宣传时要把握好本次主题教育活动的两个精髓，一个是让学生懂得运动，热爱运动，养成运动的习惯；

另一个是让学生懂得体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。

主题阅读、加深认识 

各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动，根据“运动·

健身”主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景，逐步感受到活动的意义。

主题实践、强身健体 

1、以班级为单位自主锻炼。

利用体育课、课间操、眼保健操和学生自主选择的运动项目，组织开展游戏、踢毽子、跳绳、跳橡皮筋、球类等活动。

2、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，下雨天室内活动，根据学生情况，可以开展棋类、积木、拼图等活动。

3、突出特色建设，学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善，在原有基础上，创编新动作，加入有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。